PAGPAPALIG-ON SA K-12 STEM EDUCATION

Ang among K-12 nga estratehiya nagpunting sa mga kritikal nga interseksyon sa edukasyon sa siyensya ug STEM. Aron magmalampuson ang mga estudyante sa Washington, kinahanglan nga maghimo kita usa ka daghang bahin nga pamaagi sa pagbag-o sa mga sistema.

PAGPAPALIG-ON SA K-12 STEM EDUCATION

Ang among K-12 nga estratehiya nagpunting sa mga kritikal nga interseksyon sa edukasyon sa siyensya ug STEM. Aron magmalampuson ang mga estudyante sa Washington, kinahanglan nga maghimo kita usa ka daghang bahin nga pamaagi sa pagbag-o sa mga sistema.
Tana Peterman, Senior Program Officer

Kinatibuk-ang Pagpasabut

Aron molambo ang mga estudyante sa Washington, ilabina kadtong wala kaayo mailhi sa kasaysayan sa natad sa STEM ¬– mga estudyante sa kolor, mga estudyante gikan sa ubos nga kita nga mga kagikan, mga babaye ug batan-ong mga babaye, ug mga estudyante sa kabanikanhan – ang atong K-12 nga mga sistema kinahanglang mobuhat ug labaw pa sa paghatag sa kinahanglan nga mga kasinatian sa edukasyon ug karera nga motultol sa mga trabaho ug mga karera nga may suweldo sa pamilya.

Kami nagtuo nga ang mga estudyante sa Washington adunay katungod nga sibil ug lehislatibo nga makagradwar sa STEM literate. Ang STEM literate nga mga indibidwal maoy mga kritikal nga panghunahuna ug konsumidor sa impormasyon, makahimo sa paggamit sa mga konsepto gikan sa siyensya, teknolohiya, engineering, ug matematika aron masabtan ang mga komplikadong problema ug masulbad kini sa uban. Ang usa ka taas nga kalidad nga STEM nga edukasyon sa among K-12 nga sistema hinungdanon alang sa tanan nga mga estudyante sa among estado aron mapalambo ang STEM literacy.

Ang Washington STEM komitado sa pag-atiman ug pagsuporta sa tanang bahin sa K-12 continuum pinaagi sa estratehikong pakigtambayayong, adbokasiya sa estado ug rehiyonal nga lebel, ug ang paggamit sa maalamon, konteksto nga datos nga motultol sa maalamong paghimog desisyon.

Unsa ang Atong Gibuhat

Pagsuporta sa Dual-Credit Enrollment
Ang doble nga mga kurso sa kredito naghatag ug bililhon nga mga kasinatian sa edukasyon alang sa mga estudyante sa high school ug makatabang sa pag-ugmad sa usa ka lig-on nga pundasyon alang sa pagkat-on ug pag-andam sa karera, tanan samtang nagkuha og kredito sa kolehiyo ug nagtagbo sa mga kinahanglanon sa pagtapos sa high school. Gisuportahan sa Washington STEM ang patas nga dual-credit pinaagi sa mga paningkamot sa palisiya ug praktis. Sukad sa 2020 miapil kami sa Statewide Dual Credit Taskforce, nakigtambayayong sa mga ahensya sa estado, mga institusyon sa mas taas nga edukasyon, ug K-12 sa pag-research ug pagpalambo sa mga rekomendasyon sa palisiya nga nagsuporta sa patas nga doble nga pagpalista sa kredito ug pagkompleto. Nakigtambayayong usab kami sa mga magtutudlo sa tibuok K-12 ug mga sektor sa taas nga edukasyon aron sa pag-curate, pag-analisar ug paglihok sa anaa nga datos aron mapalambo ang pagpalista ug pagkompleto sa duha ka kurso sa kredito. Ang atong bag-o High School hangtod sa Postsecondary Toolkit created in partnership with Eisenhower High School and OSPI, was designed to help practitioners explore the driving questions behind disparities in dual credit participation. The toolkit highlights key opportunities and potential strategies to improve equity in dual credit participation.

Pagpalambo sa mga himan sa datos
Aron ang mga estudyante sa Washington makahimo og maalamon nga mga desisyon bahin sa ilang kaugmaon sa STEM, sila ug ang ilang hamtong nga mga tigsuporta kinahanglang mahibalo kon unsa nga mga trabaho ang mabatonan sa ilang kaugalingong nataran, hain nga mga trabaho ang nagbayad sa suholan sa pagpuyo ug pagpatunhay sa pamilya, ug unsa nga mga kredensyal ang makatabang sa pagsiguro nga sila competitive alang sa maong mga trabaho. Ang Washington STEM nakahimo og usa ka libre nga interactive data tool, ang Dashboard sa Data sa Kredensyal sa Labor Market, sa paghatag niana nga datos.

Moabot sa 2024…
Sa among 2022-2024 Strategic Plan, among gilaraw ang usa ka plano aron mas masabtan ang sistematikong mga isyu sa mga trabahante sa pagtudlo sa STEM. Magpadayon kami sa pag-ila sa mga paagi nga kami makatampo sa among panag-uban, direkta nga suporta, ug kahanas sa palisiya aron pag-iba-iba ang mga trabahante sa pagtudlo sa STEM ug matubag ang mga kakulangan sa mga trabahante sa rehiyon.

MGA STORYA SA STEM Tan-awa ang Tanang Istorya
Ang paghiusa sa siyensya sa elementarya nga klasrom nagbayad sa ulahi
Ang Washington State LASER nagtabang sa elementarya nga siyensya nga makabalik! Ang elementarya nga siyensya mao ang yawe sa pagpalambo sa maayo nga mga estudyante nga maka-navigate sa usa ka paspas nga pagbag-o sa kalibutan: gikan sa pagdumala sa ilang kahimsog ug panimalay, hangtod sa pagsabut sa usa ka nagbag-o nga palibot.
High School hangtod sa Postecondary: Teknikal nga Papel
Ang kadaghanan sa mga estudyante sa Washington nagtinguha nga makatambong sa postecondary nga edukasyon.
"Ngano nga STEM?": Ang Kaso alang sa usa ka Kusog nga Edukasyon sa Agham ug Matematika
Pagka 2030, wala’y katunga sa bag-o, lebel sa pagsulod nga mga trabaho sa estado sa Washington ang magbayad usa ka sweldo sa pamilya. Sa kini nga mga trabaho sa sweldo sa pamilya, 96% ang nanginahanglan usa ka postecondary nga kredensyal ug 62% ang nanginahanglan STEM literacy. Bisan pa sa pataas nga uso sa mga trabaho sa STEM, ang edukasyon sa siyensya ug matematika kulang sa kapanguhaan ug wala’y prayoridad sa estado sa Washington.
Ang programa sa STEM pagkahuman sa eskuylahan nagtukod sa kahibalo sa Lumad
Sa diha nga ang usa ka programa human sa klase nga nagserbisyo sa usa ka gamay, rural nga komunidad sa Columbia Gorge nakakita sa pagdagsang sa mga estudyante sa Tribal, ang mga magtutudlo nakakita og oportunidad - sa paghiusa sa lumad nga kahibalo ngadto sa STEM nga edukasyon.