Pagpalambo og Patas nga Dual Credit nga mga Kasinatian

Sa 2020, si Gabe Stotz, College ug Career Manager sa Eisenhower High School sa Yakima, nahimong kuryoso bahin sa doble nga mga oportunidad sa kredito nga magamit sa mga estudyante sa Eisenhower. Siya ug ang uban adunay lig-on nga pagtuo nga ang duha ka mga kurso sa kredito sa eskuylahan dili patas nga ma-access sa dako ug lainlain nga populasyon sa estudyante, apan wala siyay konkreto nga datos o impormasyon aron mahibal-an ang mga sumbanan sa pagpalista ug pagkompleto alang sa mga gitanyag nga kurso sa Eisenhower.

Ang Washington STEM, nga kaniadto nakig-uban sa Eisenhower team ug sa South Central STEM Network sa "To and Through" nga proyekto, usa ka programa sa pagtambag nga gilaraw aron madugangan ang postecondary nga kredensyal nga pagkab-ot, maayo ang posisyon aron mahatagan ang teknikal nga kahanas nga gikinahanglan sa pagtimbang-timbang sa doble nga kurso sa kredito sa Eisenhower. pagpalista. Stotz, uban sa suporta gikan sa a OSPI Pagtukod og Patas, Malungtaron nga Dual Credit grant, nakab-ot sa Washington STEM aron makigtambayayong sa usa ka dali apan bug-os nga lawom nga pag-dive sa doble nga kredito sa eskuylahan.

Ngano nga mag-focus sa Dual Credit?

Ang doble nga mga kapilian sa kredito naghatag sa mga estudyante og mga oportunidad nga makakuha og high school ug kolehiyo nga kredito nga dungan. Kini mahimong moabut sa porma sa usa ka kurso mismo, o pinaagi sa pag-angkon sa usa ka passing score sa usa ka eksaminasyon. Ang pagkaanaa sa mga kurso, gasto sa estudyante, ug mga suporta sa wraparound (pananglitan, transportasyon ug pondo alang sa mga materyales ug pagsulay) tanan nagdepende sa kung unsa ang mahimo sa distrito o eskuylahan. Ang anaa nga datos sa tibuok estado nagpakita nga ang pagpalista sa duha ka mga kurso sa kredito dili patas sa linya sa rasa, kita, gender, o geograpiya.

Nahibal-an usab namon nga ang pag-enrol sa doble nga kredito mapuslanon tungod kay kini kanunay nga makunhuran ang oras ug salapi nga gikinahanglan aron makompleto ang usa ka 2-tuig o 4-tuig nga degree, makatabang sa mga estudyante nga magtukod usa ka identidad ug pagsalig sa kolehiyo, ug adunay kalabotan sa mas taas nga posibilidad. sa pag-enrol sa post-secondary nga edukasyon.

Pagka 2030, 70% sa taas nga panginahanglan, mga trabaho sa pamilya nga sweldo sa Washington nanginahanglan ug mga kredensyal sa postecondary degree, busa hinungdanon kaayo nga suportahan ug pauswagon namon ang pagkab-ot sa kredensyal, labi na sa mga estudyante nga Black, Brown, Indigenous, rural, ug ubos ang kita. Ang doble nga kredito usa ka hinungdanon nga lever nga mahimo naton iduso aron makab-ot ang among mga katuyoan aron masiguro nga ang mga estudyante sa Washington andam sa karera ug sa umaabot.

Ang data

Aron masugdan ang proyekto, ang koponan sa Washington STEM nanginahanglan klaro nga baseline data. Ang among team nakigtambayayong sa Stotz aron analisahon ang mga datos sa pagkuha sa kurso gikan sa miaging lima ka tuig—adunay 68 ka data puntos matag estudyante! Ang datos gikan mismo sa distrito—inpormasyon sama sa datos sa demograpiko sa mga estudyante ug pagpalista sa kurso—ingon man gikan sa National Student Clearinghouse, nga nagsulti sa mga kawani sa eskwelahan ug distrito kung asa ug kanus-a ang mga estudyante nagpalista sa postecondary nga edukasyon ug kung kanus-a sila makatapos sa postecondary. Ang pagtan-aw sa kini nga datos nagpadayag sa mga sumbanan sa pagpalista sa high school, ingon man ang gidak-on kung diin ang doble nga mga halad sa kredito nakaapekto sa postsecondary nga pagpalista ug pagkompleto.

Sayo nga pagkuha sa datos:

• Ang mga estudyante sa Eisenhower nga na-enrol sa doble nga kredito-ilabi na ang Advanced Placement ug College sa High School-nagsulod ug nagkompleto sa ilang mga postecondary nga mga agianan sa mas taas nga rate kaysa sa mga estudyante nga wala magkuha bisan unsang doble nga kurso sa kredito.
• Gipakita sa datos ang lig-on nga mga sumbanan sa mga linya sa demograpiko, nga nagpunting sa hinungdanon nga mga babag sa doble nga pag-access sa kurso sa kredito, pagpalista, ug pagkompleto alang sa mga lalaki nga estudyante sa Latinx.

Pag-apil sa Estudyante

Aron mas masabtan ang mga kasinatian ug mga panglantaw sa mga estudyante sa lain-laing mga opsyon sa dual credit, nagtrabaho kami uban sa Eisenhower sa pag-interbyu sa usa ka representante nga pagpili sa mga estudyante mahitungod sa ilang mga kasinatian ug mga panglantaw. Nakat-on kami og dugang nga mga detalye bahin sa kung giunsa ug diin partikular nga ang mga estudyante makadawat og impormasyon ug giya bahin sa dual credit ug postsecondary nga mga opsyon, ilang mga pangandoy alang sa postecondary nga edukasyon, ug ilang mga kasinatian sa dual credit kung sila na-enrol. Gihangyo usab namo ang mga estudyante nga iwagayway ang ilang "magic wand" ug ihulagway kung unsa nga mga pagbag-o ang gusto nilang makita aron mas masuportahan ang ilang postecondary nga transisyon ug pagplano.

Ania ang among nadunggan:

• Gusto sa mga estudyante nga ang ilang mga pamilya adunay dugang nga kasayuran bahin sa doble nga kredito ug mga kapilian sa edukasyon pagkahuman sa sekondarya.
• Ang makahuluganon, binalos nga relasyon tali sa mga magtutudlo ug mga estudyante, nga adunay mga interaksyon nga gitukod sa pagsalig ug pagtahud, makapauswag sa pakiglambigit sa mga estudyante.
• Ang mga tigulang nga estudyante ug kaedad usa ka hinungdanon nga gigikanan sa kasayuran sa estudyante bahin sa doble nga kredito.

Pag-apil sa mga kawani

Samtang ang mga datos nagpugos sa ug sa iyang kaugalingon, nahibal-an namon nga ang mga hinungdan sa kini nga mga sumbanan sa pagkuha sa kurso lagmit nga nakagamot sa mga gawi ug mga palisiya sa lebel sa eskuylahan, ingon man ang kahibalo ug pagsabot sa mga magtutudlo ug estudyante sa lainlaing mga kapilian.

Sa sayong bahin sa proyekto, ang tibuok kawani sa eskwelahan miapil isip kritikal nga mga kauban sa pagsabot sa mga sumbanan nga nagpakita sa datos. Uban sa mahinungdanong suporta gikan sa prinsipal, Stotz, ug sa Washington STEM team, among gipaambit ang among nakat-unan gikan sa datos ug nakigtambayayong sa mga magtutudlo alang sa dugang nga input.

Aron mahibaw-an ang pipila sa mga hinungdan sa pagkasumpaki sa pag-enrol ug pagkompleto sa doble nga mga kurso sa kredito, among giapil ang mga kawani ug ang mga estudyante sa mubu nga mga survey. Ang survey sa staff nangutana mahitungod sa ilang pagkapamilyar sa mga available nga dual credit nga mga opsyon, kung/unsaon nila pagtanyag ug giya sa postecondary nga pagplano, mga panglantaw sa pag-enrol sa estudyante sa dual credit, ug mga panglantaw sa mga pangandoy sa estudyante. Ang survey sa estudyante nangutana bahin sa ilang mga kasinatian sa doble nga kredito ug pagkaandam sa kolehiyo/karera.

Ang pipila ka mahinungdanong mga kaplag gikan niini nga mga survey naglakip sa:

• Ang mga kawani sa pagtudlo mao ang nag-unang tinubdan sa impormasyon bahin sa doble nga kredito alang sa mga estudyante (dili mga magtatambag).
• Ang 50% sa mga kawani sa pagtudlo nagreport nga dili komportable sa paghatag og doble nga giya sa kredito.
• Ang mga tigulang nga estudyante ug kaedad usa pa ka hinungdanon nga gigikanan sa kasayuran bahin sa doble nga kredito.

Uban sa lig-on nga suporta gikan sa prinsipal, kini nga datos gipaambit sa tibuok nga kawani sa dagan sa daghang mga miting sa tanan nga kawani. Gidapit ang mga kawani sa paghunahuna uban sa team sa proyekto kon unsaon pagsulbad ang pipila niini nga mga kalainan.

Umaabot ang

Sama sa alang sa Washington STEM, naghimo kami usa ka Equitable Dual Credit Toolkit kauban ang mga kawani sa Eisenhower ug among mga kauban sa OSPI. Kini nga toolkit gidesinyo aron sa pagtabang sa mga practitioner sa pagkalot sa duha ka pangutana sa kredito lakip ang: Unsa nga mga kalainan ang anaa sa kaliwat, gender, English language learner status, grade point average, ug uban pang mga kinaiya sa estudyante alang sa pag-apil sa dual credit? Unsang mga uso ang naglungtad alang sa postecondary nga pag-apil sa correlation sa partisipasyon o dili pag-apil sa dual credit coursework? Unsa ang mga kasinatian sa mga estudyante sa pag-access ug pagkompleto sa doble nga mga kurso sa kredito?

Ang among tumong sa sunod nga 6-12 ka bulan mao ang paghimo og estratehiya, ug katugbang nga teknikal nga suporta, nga nagtugot kanamo sa pagtukod og kapasidad uban sa among mga kasosyo sa paghimo sa matang sa nahibal-an nga lokal nga mga pagbag-o nga gisagubang sa Eisenhower team. Tungod sa among mga relasyon sa mga STEM network, ang Dual Credit Task Force nga gipangulohan sa WSAC ug mga ahensya sa estado, nakakita kami og oportunidad nga magamit kini nga trabaho aron magpasiugda alang sa tibuok estado nga mga palisiya nga nagdugang sa patas nga pag-access, pagpalista, ug pagkompleto sa doble nga kredito - pag-abut sa kasingkasing sa unsa ang giatiman sa Washington STEM: pagbag-o sa mga sistema.

Basaha ang dugang bahin sa mga kasinatian sa estudyante nga Dual Credit sa Eisenhower High School sa among bahin "Pagpaminaw sa Tingog sa Estudyante: Pagpauswag sa Dual Credit Programs".

Dugang nga Pagbasa:
Komisyon sa Edukasyon sa Estado: Pagdugang sa Pag-access sa Estudyante ug Kalampusan sa Dual Enrollment Programs: 13 Modelong State-Level Policy Components, 2014; Usa ka, 2012; Hoffman, ug. niadtong 2009; Grubb, Scott, Maayo, 2017; Hoffman, 2003.