Pagpaminaw sa Tingog sa Estudyante: Pagpauswag sa Dual Credit Programs

Ang doble nga kredito mahimo’g usa ka tig-ilis sa dula alang sa mga estudyante sa high school, nga makakuha mga kredito sa kolehiyo ug magtrabaho padulong sa usa ka kredensyal sa postecondary samtang naa pa sa high school.
Ang Mga Takeaway

  • Gusto sa mga estudyante nga ang ilang mga pamilya adunay dugang nga kasayuran bahin sa doble nga kredito ug post-secondary nga edukasyon. Gibati sa mga estudyante ang pagkadiskonekta tali sa mga kinahanglanon sa high school ug sa ilang mga plano pagkahuman sa gradwasyon. Para sa ila, ang mga pamilya isa ka importante nga bahin sa pagbulig nga malab-ot ang ila mga damgo, kag gusto nila nga mas masuportahan sang ila eskwelahan ang paghangop sang ila mga pamilya sa mga programa kag mga opsyon.
  • Adunay panginahanglan sa pagtukod og makahuluganon, tumbas nga mga relasyon tali sa mga magtutudlo ug mga estudyante. Ang mga interaksyon sa estudyante-magtutudlo nga gitukod sa pagsalig ug pagtahud makatabang sa pagtukod sa pakiglambigit sa estudyante.
  • Ang mga estudyante sa panguna nakakat-on bahin sa doble nga kredito gikan sa ilang mga kaedad. Ang administrasyon sa eskuylahan kinahanglan mogamit sa mga kasinatian sa estudyante ug mga interaksyon sa peer-to-peer aron maedukar ang mga estudyante bahin sa doble nga mga kurso sa kredito.

Ang duha ka mga kurso sa kredito makahatag sa mga estudyante og mas maayo nga pang-akademikong pagpangandam, sayo nga pagkaladlad sa estrikto nga kurikulum, mas sayon ​​nga transisyon ngadto sa kolehiyo, mahinungdanong savings sa kwarta ug oras nga gipuhunan sa kolehiyo, ug nadugangan ang retensyon sa kolehiyo ug mga rate sa pagkompleto. Bisan pa sa mga benepisyo, nagpadayag sa panukiduki nga ang ubos nga kita, unang henerasyon, Itom, ug Lumad nga mga estudyante, ug mga Estudyante sa Kolor wala kaayo girepresentahan sa mga estudyante nga nagkuha ug doble nga mga kurso sa kredito. Ang Eisenhower High School sa Yakima Valley adunay pangagpas nga kini ang kahimtang sa ilang populasyon sa estudyante, labi na nga ang mga estudyante sa Latinx wala kaayo girepresentahan sa ilang doble nga mga agianan sa kredito.

Determinado nga mas suportahan ang ilang mga estudyante, ang administrasyon sa Eisenhower High School, gamit ang usa ka grant gikan sa OSPI, niabot sa Washington STEM aron sa pagkubkob og lawom sa ilang mga datos sa pagkuha sa kurso aron masabtan ang mga resulta sa estudyante kalabot sa pag-apil sa duha ka kurso sa kredito. Ang pag-analisa sa datos nagpadayag sa equity gaps-underrepresentation sa mga populasyon sa estudyante sa lain-laing matang sa dual credit nga mga kurso. Apan ang administrasyon ug ang tim sa panukiduki nahibal-an nga ang datos lamang wala magsulti sa tibuuk nga istorya. Pinaagi sa usa ka serye sa mga interbyu, diin ang mga estudyante gipangutana bahin sa ilang doble nga mga kasinatian sa kredito ug mga plano pagkahuman sa high school, gigamit sa team ang mga tingog ug kaalam sa estudyante aron makahimo usa ka bag-ong istorya-usa diin ang mga estudyante adunay tinuud nga interes sa pagkuha sa doble nga mga kurso sa kredito, tambag. alang sa unsa nga paagi nga mas maayo nga suportahan ang ilang pag-apil sa mga kurso, ug taas nga paglaum alang sa ilang kaugalingon nga kaugmaon sa edukasyon.

Ang feedback sa estudyante gikan sa pagtuon naghatag hinungdanon nga panabut sa ilang mga kasinatian ug mga pangandoy.

“[A] aktuwal nga makigsulti kanamo ug magtukod og mga relasyon uban kanamo. Kung nagtukod ka og mga relasyon, gusto nimo mahibal-an kung unsa ang ilang gitudlo. Gusto nimo mahibal-an kung unsa ang ilang gisulti kanimo tungod kay gitahud nimo sila.
Puti, Babaye, grade 12
“…kung nagtrabaho ka sa mga regular nga klase, ang [mga magtutudlo] naghisgot labi pa bahin sa sama sa high school, kung unsa ang nahitabo kaniadto, ug wala ka kaayo makadungog sama sa kolehiyo apan kung naghimo ka nga doble nga kredito, kini tanan bahin sa kolehiyo , nakakuha ka ug kredito sa kolehiyo. Mao nga ang [mga magtutudlo] kanunay nga nagduso kanimo ug nagsulti kanimo bahin sa mga paagi nga makatabang sila sama sa imong mga aplikasyon sa kolehiyo…mas makatabang sila kanimo. ”
Latinx, Babaye, ika-11 nga grader

“Ang mga magtutudlo naghupot kanimo sa usa ka hingpit nga lahi nga sumbanan kaysa sa normal nga mga klase. Um, kini naghimo sa klase nga mas mahagiton kon ikaw naningkamot alang sa usa ka tumong.”
Latinx/Puti, Lalaki, ika-12 nga grader

"Sa akong hunahuna usa sa labing mapuslanon nga mga paagi nga tingali sama sa usa ka email nga newsletter aron ... makigsulti sa akong mga ginikanan bahin sa lainlaing mga oportunidad ug tingali dali nga makuha nga mga kapanguhaan sa website sa eskuylahan o distrito."
Asyano, Lalaki, grade 9

“Gusto nakong ipadayon ang [usa ka medikal nga natad] nga dalan tungod kay sa diha pa ako sa tungatungang eskwelahan, kami anaa sa klase sa panglawas ug kami kinahanglan gayud nga mag-dissect sa utok sa karnero. Sukad niadto, interesado na ko sa neurological nga natad sa medisina. Apan sa dihang ang akong ig-agaw nanganak sa iyang anak, iyang nahibaw-an nga sila adunay [kakulangan sa pagkatawo]. Busa, sa dihang siya unang nahimugso, siya kinahanglang modiretso sa operasyon. Sukad niadto, ganahan kaayo ko sa pagtabang sa gagmayng mga bata.”
Latinx, Babaye, ika-10 nga grader

Ang mga pangandoy usa sa nagbalikbalik nga tema sa mga interbyu sa estudyante. Samtang ang mga estudyante dili kanunay adunay kahibalo sa institusyon aron makab-ot ang ilang mga katuyoan pagkahuman sa hayskul, dili ikalimod nga eksperto sila sa ilang paglaum sa mga damgo. Ang mga estudyante nga giinterbyu sa Eisenhower High School, bisan unsa pa ang ilang mga grupo sa demograpiko, ang matag usa adunay hatag-as nga mga pangandoy alang sa ilang kaugmaon sa edukasyon. Ug kini nga mga paglaum, damgo, ug mga plano sa edukasyon mahimong makabenepisyo gikan sa pag-apil sa doble nga mga programa sa kredito.

Agig tubag, ang Eisenhower mag-overhaul ug magpalapad sa ilang advisory period, nga pagatawgon nga "College and Career Readiness" nga panahon, aron mapunting ang mga kapilian sa edukasyon pagkahuman sa hayskul ug kaandam alang sa daghang mga estudyante.

Laing nagbalikbalik nga tema gikan sa mga interbyu sa estudyante mao ang kahigpit sa akademiko. Gipaambit sa mga estudyante ang ilang mga kasinatian sa pagkuha sa kurso ug gipadayag ang mga kalainan sa kahigpit ug suporta tali sa doble nga kurso sa kredito ug dili doble nga kurso sa kredito. Halayo sa paglikay sa mas lisud nga buluhaton sa klase, ang mga estudyante nag-ingon nga gidawat nila ang labi ka mahagiton nga trabaho sa doble nga mga klase sa kredito. Nagtuo sila nga ang tanan nga mga kurso kinahanglan nga magpadayon sa usa ka taas nga sukaranan sa kahigpit. Ang mahagiton nga mga kurso nakatabang nila nga makaangkon og pagsalig sa ilang mga abilidad nga magmalampuson sa mas taas nga edukasyon nga mga palibot. Ang mga estudyante sa tanan nga lebel sa grado, bisan kung sila nagkuha ug doble nga mga klase sa kredito o wala, gusto nga mahagit.

Sa kinatibuk-an, ang mga interbyu sa estudyante nagpintal sa usa ka tin-aw nga hulagway sa mga batan-on nga gustong makakat-on, gustong mahagit, ug gustong mopadayon sa ilang edukasyon lapas sa high school. Ang ilang kolektibong kahanas ug buhi nga mga kasinatian naghatag sa Eisenhower High School og daghang tambag aron mapauswag ang doble nga mga klase sa kredito, pagtambag, ug pag-apil.

Basaha ang dugang bahin sa proyekto sa Dual Credit sa Eisenhower High School sa among bahin "Pagpalambo og Patas nga Dual Credit nga mga Kasinatian".