Mauzo ya Walimu

Mauzo ya walimu yanazidi kuwa mabaya, lakini si kwa jinsi unavyoweza kufikiria.

"Walimu wanapobadilisha shule au wilaya, kubadilisha nafasi, au kuacha kufundisha kabisa, hii inazingatiwa kama mabadiliko ya walimu. Na mauzo ya walimu ni mojawapo ya vipimo vinavyoathiri matokeo ya wanafunzi, vinavyoathiri ufaulu wa wanafunzi wa STEM na kuathiri isivyo uwiano wanafunzi wa kipato cha chini na wa BIPOC,” alisema Tana Peterman, afisa mkuu wa programu wa elimu ya K-12 huko Washington STEM.

utafiti mpya inaangazia ongezeko kubwa la idadi ya walimu wakati wa janga la COVID-19, linalohusishwa kimsingi na uzoefu wa miaka wa mwalimu. Walimu wengi hutoka darasani wanapokaribia kustaafu. Lakini mauzo pia ni makubwa miongoni mwa waelimishaji wa taaluma ya awali-na hii ina athari kubwa katika kuvutia na kuweka wafanyakazi mbalimbali wa kufundisha ambao ni muhimu kusaidia wanafunzi wote kufaulu, hasa wale wa rangi.

Washington STEM inashirikiana na Chuo Kikuu cha Washington cha Chuo cha Elimu ili kuangazia utafiti huu mpya kupitia mfululizo wa blogu zinazofichua matokeo mapya na athari zinazoweza kutokea kwa wafanyakazi wa kufundisha wa STEM.

Kuchimba kwenye Data

David Knight ni profesa msaidizi katika Chuo Kikuu cha Elimu cha Washington. Aliongoza timu ya watafiti, akiwemo Lu Xu, mwanafunzi wa Shahada ya Uzamivu aliyependa sera ya elimu na kupenda takwimu, walipokuwa wakichimba data ili kuelewa sababu zilizoripotiwa za ongezeko hili la walimu kuacha taaluma. Kwa kutumia hifadhidata ya wafanyakazi ya Ofisi ya Msimamizi wa Maelekezo ya Umma ya Washington (OSPI), waliangalia pointi milioni 1.6 za data kutoka kwa walimu 160,000 wa kipekee katika shule 2,977 katika wilaya 295. Kwa hazina hii ya data, Xu na wengine walitumia mifano ya urejeshaji takwimu kuzingatia na kudhibiti mambo mengi yanayoweza kuathiri mauzo, ikiwa ni pamoja na mambo ya mazingira ya shule, idadi ya watu binafsi, na uzoefu wa miaka ya kufundisha.

Xu alisema, "Kwa kutumia data inayopatikana hadharani, tulitaka kupata hisia ya kiwango ambacho walimu wanaondoka katika ulimwengu wa baada ya janga. Kwa kweli, muhtasari huu wa sera utasaidia watunga sera kufanya maamuzi sahihi ili kusaidia kuleta utulivu wa wafanyikazi wa kufundisha-na kuwa na matokeo bora ya wanafunzi."

Utafiti ulionyesha kuwa viwango vya ulemavu viliongezeka kati ya walimu wanovice, na kati ya wale wanaoacha mfumo wa K-12 kabisa. Takwimu zilionyesha kuwa kabla ya 2012, mauzo mengi yalitokana na walimu kubadili shule. Na tangu wakati huo, asilimia kubwa ya wafanyikazi wa kufundisha walikaribia umri wa kustaafu, idadi kubwa ya wanafunzi walioacha walimu waliacha kabisa mfumo wa K-12, wengi wao kwa kustaafu. Lakini pamoja na janga hili, walimu wanovice pia walikuwa sehemu ya mwiba kwa walioacha taaluma badala ya kutafuta nafasi mpya ya kufundisha au kuchukua majukumu mapya ya uongozi (angalia mstari wa juu wa zambarau kwenye grafu kulia).

Zaidi ya hayo, janga hili limebadilisha chanzo kikuu cha upungufu wa walimu kila mwaka, na idadi kubwa ikiacha nguvu kazi ya walimu kabisa. Kabla ya janga hilo kuanza, jumla ya mauzo ya serikali yalipungua hadi 15%, lakini mwisho wa 2022 jumla ya mauzo ilipanda hadi 18.7%. Shule zilipokuwa zikijitahidi kupitia janga hili, upotezaji huu wa walimu - ambao bila shaka ndio wachangiaji muhimu zaidi katika kufaulu kwa wanafunzi - ulivutia umakini mkubwa.

Kupoteza walimu wanovice

Haipaswi kushangaza kwamba miongo kadhaa ya utafiti iligundua kuwa walimu wana uwezekano mkubwa wa kuacha kazi zao wakati 1) wanapokea usaidizi mdogo wa usimamizi au fursa za ukuaji wa kitaaluma, 2) wakati wanafurahia mahusiano machache ya wanafunzi, na 3) wakati mishahara yao ni. chini kuliko wilaya za shule zinazozunguka.

Watafiti wa UW walitumia miundo ya takwimu ili kuelewa vyema mambo yanayohusiana na mauzo ya walimu. Utafiti wa awali unaonyesha kuwa sifa za mtu binafsi za mwalimu (rangi/kabila, jinsia, uzoefu wa miaka, shahada ya juu), na vipengele vya mazingira vya shule (idadi ya wanafunzi, kiwango cha umaskini, ukubwa wa shule, viwango vya darasa) vyote vinahusiana sana na wapi. walimu kuchagua kufanya kazi. Sababu hizi huathiri maamuzi ya njia ya kazi ya walimu, na huathiri moja kwa moja kuridhika kwa kazi na viwango vya mauzo. Lakini utafiti mdogo upo juu ya jinsi mambo haya yalibadilika wakati wa janga.

Knight alisema, "Tulikuwa na hisia ya watabiri wa kawaida wa mauzo ya walimu - hatua ya kazi na hali ya kazi ya shule - lakini hatukuwa na uhakika jinsi mifumo hiyo ingebadilika wakati wa janga."

Matokeo muhimu zaidi ni pamoja na:

• Asilimia ya walimu wanaoacha shule kila mwaka ilifikia karibu 20% wakati wa enzi ya COVID-19 wakiwemo takriban 9% walioacha kazi kabisa.
• Wanafunzi wa rangi na wanafunzi wa kipato cha chini wanaathiriwa kwa kiasi kikubwa na idadi kubwa ya walimu. Wanafunzi wa rangi tofauti wana uwezekano mara 1.3 zaidi ya wenzao wazungu kuhudhuria shule iliyo na idadi kubwa ya walimu—shule zenye mauzo zaidi ya 25% kwa miaka mitatu mfululizo.
• Mauzo ni ya juu zaidi kati ya walimu wanovice, kundi ambalo ni tofauti zaidi ya rangi kuliko nguvu kazi ya walimu nchi nzima.
• Walimu wa kike wana uwezekano wa 1.7%. kuondoka kuliko walimu wa kiume.
• Walimu weusi na wa rangi nyingi wana uwezekano mkubwa zaidi kuacha ualimu ikilinganishwa na wenzao wanaojitambulisha kuwa wazungu, Waasia, Wahispania, na Waishio Visiwa vya Pasifiki.

Xu alisema kuwa kwa kudhibiti vigeu hivi, utafiti umeonyesha kuwa mauzo ya walimu ni kweli isiyozidi suala la jimbo zima, lakini ni la juu zaidi katika shule zinazotegemea walimu wanovice. Hii inapatikana katika shule ndogo za mashambani na pia katika wilaya za mijini zenye viwango vya juu vya umaskini na asilimia kubwa ya wanafunzi wa BIPOC.

Knight aliongeza, "Ingawa mauzo hutokea katika shule kote jimboni, hutokea katika mifuko fulani. Na ikiwa viwango vya mauzo vinaongezeka zaidi, matatizo yanaweza kuwa makubwa zaidi kwa shule hizo na maeneo ambayo tayari yanakabiliwa na matatizo ya wafanyakazi.

Knight na timu yake wanaamini kwamba ikiwa mambo yanayochochea mauzo yataeleweka vyema, watunga sera wataweza kuunda masuluhisho ya kusaidia na kuleta utulivu wa wafanyikazi wa kufundisha, ili wanafunzi wafurahie uhusiano thabiti na thabiti na walimu wao ambao unasisitiza ujifunzaji.

Kwa ujumla, watafiti hutoa mapendekezo haya ya sera:

• Anzisha mikakati ya kubaki shuleni zilizo na viwango vya juu vya mauzo, ikiwa ni pamoja na juhudi za kuunda mazingira ya kazi yanayojumuisha na kusaidia.
• Lenga rasilimali za jimbo na wilaya kwa wilaya na shule zilizo na mauzo ya juu ya walimu.
• Tumia rasilimali za serikali zilizopo kutambua mahitaji, ikiwa ni pamoja na Zana ya Ukusanyaji Data ya Usawa wa Walimu wa Washington.

***
Mfululizo wa blogu ya STEM Teaching Workforce umeandikwa kwa ushirikiano na watafiti kutoka Chuo cha Elimu cha Chuo Kikuu cha Washington, kwa msingi wa utafiti wao kuhusu athari za janga la COVID-19 kwa wafanyikazi wa elimu. Mada za mfululizo wa blogu zitajumuisha mauzo kuu, ustawi wa walimu, na vikwazo ambavyo wataalamu wasaidizi (wasaidizi wa kufundishia darasani) hukabiliana navyo ili kudumisha stakabadhi au kuwa walimu. Blogu zitachapishwa mnamo 2024.