ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਸੁਣਨਾ: ਦੋਹਰੇ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨਾ
- ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਦੋਹਰੀ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਅਤੇ ਪੋਸਟ-ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਬਾਰੇ ਵਧੇਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਹੋਵੇ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਡਿਸਕਨੈਕਟ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ। ਉਹਨਾਂ ਲਈ, ਪਰਿਵਾਰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸੁਪਨਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਿੱਸਾ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਹ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਸਕੂਲ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਅਤੇ ਵਿਕਲਪਾਂ ਦੀ ਸਮਝ ਵਿੱਚ ਬਿਹਤਰ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰੇ।
- ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿਚਕਾਰ ਅਰਥਪੂਰਨ, ਪਰਸਪਰ ਸਬੰਧ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ-ਅਧਿਆਪਕ ਆਪਸੀ ਤਾਲਮੇਲ ਭਰੋਸੇ ਅਤੇ ਸਤਿਕਾਰ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ।
- ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਆਪਣੇ ਸਾਥੀਆਂ ਤੋਂ ਦੋਹਰੇ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਿਆ। ਸਕੂਲ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਅਤੇ ਪੀਅਰ-ਟੂ-ਪੀਅਰ ਆਪਸੀ ਤਾਲਮੇਲ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦੋਹਰੀ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਕੋਰਸਾਂ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਿਅਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
ਦੋਹਰੀ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਕੋਰਸ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਤਿਆਰੀ, ਸਖ਼ਤ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਐਕਸਪੋਜਰ, ਕਾਲਜ ਵਿੱਚ ਆਸਾਨ ਤਬਦੀਲੀ, ਕਾਲਜ ਵਿੱਚ ਨਿਵੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਪੈਸੇ ਅਤੇ ਸਮੇਂ ਦੋਵਾਂ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਬੱਚਤ, ਅਤੇ ਕਾਲਜ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਅਤੇ ਮੁਕੰਮਲ ਹੋਣ ਦੀਆਂ ਦਰਾਂ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਲਾਭਾਂ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਖੋਜ ਦੱਸਦੀ ਹੈ ਕਿ ਦੋਹਰੀ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਕੋਰਸ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਘੱਟ-ਆਮਦਨ ਵਾਲੇ, ਪਹਿਲੀ ਪੀੜ੍ਹੀ, ਕਾਲੇ, ਅਤੇ ਸਵਦੇਸ਼ੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਅਤੇ ਰੰਗ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਘੱਟ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਯਾਕੀਮਾ ਵੈਲੀ ਵਿੱਚ ਆਈਜ਼ੈਨਹਾਵਰ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਸੀ ਕਿ ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਬਾਦੀ ਵਿੱਚ ਸੀ, ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇਹ ਕਿ ਲੈਟਿਨਕਸ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਦੋਹਰੇ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਮਾਰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਘੱਟ ਦਰਸਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ।
ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਬਿਹਤਰ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਦ੍ਰਿੜ ਸੰਕਲਪ, ਆਈਜ਼ਨਹਾਵਰ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿਖੇ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ, ਏ OSPI ਤੋਂ ਗ੍ਰਾਂਟ, ਦੋਹਰੀ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਕੋਰਸ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਕੋਰਸ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਡੇਟਾ ਦੀ ਡੂੰਘਾਈ ਵਿੱਚ ਖੋਜ ਕਰਨ ਲਈ ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ STEM ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਕੀਤੀ। ਡੇਟਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਨੇ ਇਕੁਇਟੀ ਗੈਪ ਦਾ ਖੁਲਾਸਾ ਕੀਤਾ - ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਿਸਮਾਂ ਦੇ ਦੋਹਰੇ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਕੋਰਸਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਬਾਦੀ ਦੀ ਘੱਟ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ। ਪਰ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਅਤੇ ਖੋਜ ਟੀਮ ਦੋਵੇਂ ਜਾਣਦੇ ਸਨ ਕਿ ਇਕੱਲੇ ਡੇਟਾ ਨੇ ਪੂਰੀ ਕਹਾਣੀ ਨਹੀਂ ਦੱਸੀ। ਇੰਟਰਵਿਊਆਂ ਦੀ ਇੱਕ ਲੜੀ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਦੋਹਰੇ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਅਨੁਭਵਾਂ ਅਤੇ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਪੁੱਛਿਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਟੀਮ ਨੇ ਇੱਕ ਪੂਰੀ ਨਵੀਂ ਕਹਾਣੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਅਤੇ ਬੁੱਧੀ ਦਾ ਲਾਭ ਉਠਾਇਆ - ਇੱਕ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦੋਹਰੀ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਕੋਰਸ ਲੈਣ ਵਿੱਚ ਅਸਲ ਦਿਲਚਸਪੀ ਸੀ, ਸਲਾਹ ਉਹਨਾਂ ਕੋਰਸਾਂ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਦਾ ਬਿਹਤਰ ਸਮਰਥਨ ਕਿਵੇਂ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਅਕ ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਉੱਚੀਆਂ ਉਮੀਦਾਂ ਲਈ।
ਅਧਿਐਨ ਤੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਫੀਡਬੈਕ ਨੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਅਤੇ ਇੱਛਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸਮਝ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ।
ਆਸਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੰਟਰਵਿਊਆਂ ਵਿੱਚ ਆਵਰਤੀ ਥੀਮਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹਨ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਕੋਲ ਆਪਣੇ ਪੋਸਟ-ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਹਮੇਸ਼ਾ ਸੰਸਥਾਗਤ ਗਿਆਨ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਉਹ ਬਿਨਾਂ ਸ਼ੱਕ ਸੁਪਨਿਆਂ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀਆਂ ਉਮੀਦਾਂ ਵਿੱਚ ਮਾਹਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਆਈਜ਼ਨਹਾਵਰ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਇੰਟਰਵਿਊ ਕੀਤੇ ਗਏ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਜਨਸੰਖਿਆ ਸਮੂਹਾਂ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ, ਹਰੇਕ ਕੋਲ ਸੀ ਉੱਚ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਅਕ ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਇੱਛਾਵਾਂ. ਅਤੇ ਇਹ ਉਮੀਦਾਂ, ਸੁਪਨੇ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਦੋਹਰੀ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚ ਭਾਗ ਲੈਣ ਤੋਂ ਲਾਭ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਇਸ ਦੇ ਜਵਾਬ ਵਿੱਚ, ਆਈਜ਼ਨਹਾਵਰ ਆਪਣੀ ਸਲਾਹਕਾਰੀ ਮਿਆਦ ਨੂੰ ਬਦਲੇਗਾ ਅਤੇ ਵਿਸਤਾਰ ਕਰੇਗਾ, ਜਿਸਦਾ ਨਾਮ ਬਦਲ ਕੇ “ਕਾਲਜ ਅਤੇ ਕਰੀਅਰ ਰੈਡੀਨੇਸ” ਪੀਰੀਅਡ ਰੱਖਿਆ ਜਾਵੇਗਾ, ਤਾਂ ਜੋ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਵਿਕਲਪਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਤਿਆਰੀ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਦਿੱਤਾ ਜਾ ਸਕੇ।
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੰਟਰਵਿਊਆਂ ਦਾ ਇੱਕ ਹੋਰ ਆਵਰਤੀ ਵਿਸ਼ਾ ਅਕਾਦਮਿਕ ਕਠੋਰਤਾ ਸੀ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਕੋਰਸ ਲੈਣ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਦੋਹਰੇ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਕੋਰਸਾਂ ਅਤੇ ਗੈਰ-ਦੋਹਰੀ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਕੋਰਸਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਕਠੋਰਤਾ ਅਤੇ ਸਮਰਥਨ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤੇ। ਵਧੇਰੇ ਮੰਗ ਵਾਲੇ ਕਲਾਸਵਰਕ ਤੋਂ ਦੂਰ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਹ ਦੋਹਰੀ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਕੰਮ ਦਾ ਸਵਾਗਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਸੀ ਕਿ ਸਾਰੇ ਕੋਰਸਾਂ ਨੂੰ ਉੱਚ ਪੱਧਰੀ ਕਠੋਰਤਾ ਨੂੰ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਕੋਰਸਾਂ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮਾਹੌਲ ਵਿੱਚ ਸਫਲ ਹੋਣ ਲਈ ਆਪਣੀ ਕਾਬਲੀਅਤ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕੀਤੀ। ਸਾਰੇ ਗ੍ਰੇਡ ਪੱਧਰਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਚਾਹੇ ਉਹ ਦੋਹਰੀ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਕਲਾਸਾਂ ਲੈ ਰਹੇ ਸਨ ਜਾਂ ਨਹੀਂ, ਚੁਣੌਤੀ ਦੇਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਸਨ।
ਸਮੁੱਚੇ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੰਟਰਵਿਊਆਂ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤਸਵੀਰ ਪੇਂਟ ਕੀਤੀ ਜੋ ਸਿੱਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਅੱਗੇ ਆਪਣੀ ਸਿੱਖਿਆ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਮੂਹਿਕ ਮੁਹਾਰਤ ਅਤੇ ਜੀਵਿਤ ਅਨੁਭਵਾਂ ਨੇ ਆਈਜ਼ਨਹਾਵਰ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਦੋਹਰੀ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਕਲਾਸਾਂ, ਸਲਾਹ ਦੇਣ ਅਤੇ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਸਲਾਹਾਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀਆਂ।
ਸਾਡੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਵਿੱਚ ਆਈਜ਼ਨਹਾਵਰ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਦੋਹਰੇ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਪੜ੍ਹੋ "ਸਮਾਨਯੋਗ ਦੋਹਰੇ ਕ੍ਰੈਡਿਟ ਅਨੁਭਵਾਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨਾ".