ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਸਟੇਟ ਅਰਲੀ ਲਰਨਿੰਗ ਐਂਡ ਕੇਅਰ: ਜਿੱਥੇ ਇਤਿਹਾਸਕ ਘੱਟ ਨਿਵੇਸ਼ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਿਹਤ ਸੰਕਟ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ

ਮੁੱਦੇ:

• ਅਰਲੀ ਕੇਅਰ ਦੀ ਸਥਿਤੀ
• ਰੰਗਾਂ ਵਾਲੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਅਤੇ ਗੈਰ-ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਨਾ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ ਅਨੁਪਾਤਕਤਾ
• ਔਰਤਾਂ ਲਈ ਅਨੁਪਾਤਕਤਾ
• ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਕਾਰਜਬਲ
• ਬਾਲ ਦੇਖਭਾਲ 'ਤੇ ਕੋਵਿਡ-19 ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ: ਘੱਟ ਥਾਂਵਾਂ, ਵਧੀਆਂ ਉਮੀਦਾਂ
• ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਸਿਸਟਮ ਨੂੰ ਕੀ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ
• ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਸਟੈਮ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ
• ਤੁਹਾਡਾ ਸਮਰਥਨ

ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਰਾਜ ਦੁਨੀਆ ਦੀਆਂ ਕੁਝ ਸਭ ਤੋਂ ਸਫਲ ਕੰਪਨੀਆਂ ਦਾ ਘਰ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਲੈਂਡਸਕੇਪ ਅਤੇ ਪੂਰਵ-ਅਨੁਮਾਨਿਤ ਲੇਬਰ ਬਜ਼ਾਰ ਦਾ ਸਰਵੇਖਣ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਪਰਿਵਾਰ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣ ਵਾਲੀਆਂ ਉਜਰਤਾਂ ਦੀਆਂ ਨੌਕਰੀਆਂ ਲਈ ਕੁਝ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਰਾਹ ਵਿਗਿਆਨ, ਤਕਨਾਲੋਜੀ, ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ, ਅਤੇ ਗਣਿਤ, ਜਾਂ STEM ਵਿੱਚ ਹਨ। ਚੁਣੌਤੀ ਇਹ ਹੈ ਕਿ, ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ STEM ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮੌਕੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਨਹੀਂ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ - ਇਹ ਅੰਤਰ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਰੰਗਾਂ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ, ਪੇਂਡੂ ਅਤੇ ਘੱਟ ਆਮਦਨੀ ਵਾਲੇ ਪਿਛੋਕੜ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਲੜਕੀਆਂ ਲਈ ਵਿਆਪਕ ਹਨ। ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ STEM ਦਾ ਟੀਚਾ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ STEM ਹੁਨਰ ਦਾ ਆਨੰਦ ਲੈਣ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਅਸੀਂ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕੀਏ ਕਿ ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਘੱਟ ਸੇਵਾ ਵਾਲੇ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ STEM ਦੁਆਰਾ ਸਾਡੇ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੀ ਖੁਸ਼ਹਾਲੀ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੇ ਮੌਕੇ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਹੋਵੇ।

ਉੱਥੇ ਪਹੁੰਚਣ ਲਈ, ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਅਜਿਹੇ ਵਾਤਾਵਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕਤਾ ਨੂੰ ਚਿੰਗਾਰੀ ਅਤੇ ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਕਰਨ ਦੇ ਨਾਲ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਪੈਦਾਇਸ਼ੀ ਉਤਸੁਕਤਾ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ-ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਦਾ ਵਿਸਤਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੇ ਤਿੰਨ ਮੁੱਖ ਤੱਤ ਹਨ ਜੋ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਸਫਲਤਾ ਅਤੇ ਖੁਸ਼ੀ ਦੀ ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ ਕਰਦੇ ਹਨ:

• ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਰਿਸ਼ਤੇ ਅਤੇ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਨਾਲ ਭਾਸ਼ਾ ਭਰਪੂਰ ਪਰਸਪਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਵਿਵਹਾਰ, ਸਵੈ-ਵਿਸ਼ਵਾਸ, ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਾਂ ਵੱਲ ਅਗਵਾਈ ਕਰਦਾ ਹੈ
• ਉੱਚ-ਗੁਣਵੱਤਾ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਦੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਵੱਲ ਅਗਵਾਈ ਕਰਦਾ ਹੈ

ਇਹ ਤਜ਼ਰਬੇ ਇਸਦੀ ਬੁਨਿਆਦ ਹਨ, ਅਤੇ ਅੰਦਰਲੇ ਸੰਦਰਭ, ਜੋ ਕਿ ਛੋਟੇ ਬੱਚੇ ਗਣਿਤ, ਵਿਗਿਆਨ, ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਹੋਰ ਸਮੱਗਰੀ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਸਿੱਖਦੇ ਅਤੇ ਮਾਣਦੇ ਹਨ। ਗਣਿਤ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੀ ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਜਿਹੜੇ ਬੱਚੇ ਗਣਿਤ ਵਿੱਚ ਮਜ਼ਬੂਤੀ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਗਣਿਤ ਵਿੱਚ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਸਾਖਰਤਾ ਵਿੱਚ ਵੀ ਆਪਣੇ ਸਾਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪਛਾੜਦੇ ਹਨ। ਟੀਚਾ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ ਕਿ ਸਾਡੇ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਹਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਤਿੰਨੋਂ ਮੁੱਖ ਤੱਤਾਂ ਤੱਕ ਨਿਰੰਤਰ ਪਹੁੰਚ ਹੋਵੇ ਅਤੇ ਅਨੰਦਮਈ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪ STEM ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮੌਕੇ।

ਇਹ ਸਮੱਗਰੀ ਦੇਖਭਾਲ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਮੈਂਬਰ, ਗੁਆਂਢੀ ਅਤੇ ਦੋਸਤ, ਅਤੇ ਬਾਲ ਦੇਖਭਾਲ ਪ੍ਰਦਾਤਾ ਅਤੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੇ ਸਿੱਖਿਅਕ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਰਿਸ਼ਤਿਆਂ ਦਾ ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਦਿਲਚਸਪ ਮੌਕਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਬਾਲ ਦੇਖਭਾਲ ਇਸ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਦਾ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਤੱਤ ਹੈ, ਫਿਰ ਵੀ ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਕਿਫਾਇਤੀ, ਗੁਣਵੱਤਾ, ਭਰੋਸੇਮੰਦ ਦੇਖਭਾਲ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣ ਲਈ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਨਾ ਪਿਆ। ਇਸ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸੰਕਟ ਦੇ ਮਹੀਨਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਅਤੇ ਚਾਈਲਡ ਕੇਅਰ ਪ੍ਰਦਾਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਦਰਪੇਸ਼ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਵਧ ਰਹੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਦਲੇਰ ਵਚਨਬੱਧਤਾ ਅਤੇ ਨਿਵੇਸ਼ ਦੇ ਬਿਨਾਂ ਜਲਦੀ ਹੀ ਅਟੁੱਟ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ।

ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਦੇਖਭਾਲ ਦੀ ਸਥਿਤੀ

ਕੋਵਿਡ-19 ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਦੇਖਭਾਲ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਸੰਕਟ ਵਿੱਚ ਸੀ। ਲਗਭਗ ਪੰਜ ਸਾਲ ਤੋਂ ਘੱਟ ਉਮਰ ਦੇ 314,000 ਬੱਚੇ ਸਾਡੇ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸਾਰੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਵਿੱਚ ਹਨ; ਹਾਲਾਂਕਿ, ਕੋਵਿਡ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਸਿਰਫ ਸਨ 154,380 ਲਾਇਸੰਸਸ਼ੁਦਾ ਚਾਈਲਡ ਕੇਅਰ ਸਪੌਟਸ ਉਸ ਉਮਰ ਸਮੂਹ ਲਈ ਰਾਜ ਭਰ ਵਿੱਚ ਉਪਲਬਧ ਹੈ—ਜੋ ਕਿ ਪੰਜ ਸਾਲ ਤੋਂ ਘੱਟ ਉਮਰ ਦੇ 51% ਬੱਚੇ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਲਾਇਸੰਸਸ਼ੁਦਾ ਦੇਖਭਾਲ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਵੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪਰਿਵਾਰ ਪਰਿਵਾਰ, ਦੋਸਤਾਂ ਅਤੇ ਗੁਆਂਢੀਆਂ ਨਾਲ ਦੇਖਭਾਲ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਦੇ ਹਨ; ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਸ ਦੇਖਭਾਲ ਨੂੰ ਸਾਡੀਆਂ ਰਾਜ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਸਮਰਥਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੈ, ਇਹ ਅਸੰਗਤ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਅਣਜਾਣ ਗੁਣਵੱਤਾ ਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਅਕਸਰ-ਗੈਰ-ਰਸਮੀ ਪ੍ਰਬੰਧ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ ਭਰੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਪਰਿਵਾਰ, ਦੋਸਤਾਂ ਅਤੇ ਗੁਆਂਢੀਆਂ ਦੀ ਵਧਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਤੀ ਅਸਥਿਰਤਾ ਅਤੇ ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਆਪਣੇ ਘਰੇਲੂ ਸਿਹਤ ਸੰਬੰਧੀ ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰ ਰਹੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ।

ਉਹ ਪਰਿਵਾਰ ਜੋ ਲਾਇਸੰਸਸ਼ੁਦਾ ਦੇਖਭਾਲ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ—ਭਾਵ, ਉਹ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਲਾਇਸੰਸਸ਼ੁਦਾ ਫੈਮਿਲੀ ਚਾਈਲਡ ਕੇਅਰ ਹੋਮ ਜਾਂ ਸੈਂਟਰ-ਅਧਾਰਤ ਚਾਈਲਡ ਕੇਅਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚ ਭੇਜਦੇ ਹਨ—ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਓਪਨ ਮਾਰਕੀਟ ਵਿੱਚ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਥਾਂਵਾਂ ਦੀ ਘਾਟ ਕੀਮਤਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕਦੀ ਹੈ; ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਤਿੰਨ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ। ਇਹ ਲੰਮੀ ਉਡੀਕ ਸੂਚੀਆਂ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਉਪਲਬਧ ਚਾਈਲਡ ਕੇਅਰ ਸਪਾਟ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਗੁਣਵੱਤਾ ਜਾਂ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪੂਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਚੋਣ ਕਰਨ ਦੀ ਘੱਟ ਸ਼ਕਤੀ ਦੇ ਨਾਲ। ਘੱਟ ਆਮਦਨੀ ਵਾਲੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ ਸਥਿਤੀ ਹੋਰ ਵੀ ਗੰਭੀਰ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਜਾਂ ਤਾਂ ਆਪਣੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਚਾਈਲਡ ਕੇਅਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੀ ਕੀਮਤ ਬਰਦਾਸ਼ਤ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ, ਜਾਂ ਜੋ ਵਰਕਿੰਗ ਕਨੈਕਸ਼ਨ ਚਾਈਲਡ ਕੇਅਰ (WCCC) ਸਬਸਿਡੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਫਿਰ ਬਾਲ ਦੇਖਭਾਲ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਲੱਭਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। ਜੋ ਇਸਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰੇਗਾ।

ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ, ਦੱਖਣ-ਪੱਛਮੀ ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਇੱਕ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲਰ ਵਾਲਾ ਪਰਿਵਾਰ $57,636 ਕਮਾਉਂਦਾ ਹੈ, WCCC ਸਬਸਿਡੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਪੂਰੀ ਕਰਨ ਦੀ ਸੀਮਾ ($57,624) ਤੋਂ ਵੱਧ ਹੈ, ਅਤੇ ਬਾਲ ਦੇਖਭਾਲ ਲਈ ਔਸਤਨ $23,784 ਪ੍ਰਤੀ ਸਾਲ ਖਰਚ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਆਮਦਨ ਦਾ 41% ਹੈ। . ਇੱਕ ਸਮਾਨ ਪਰਿਵਾਰ ਜੋ $57,624 ਬਣਾ ਕੇ ਯੋਗਤਾ ਪੂਰੀ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਫਿਰ ਵੀ ਆਪਣੀ ਸਹਿ-ਤਨਖਾਹ ਵਿੱਚ $8,964 ਪ੍ਰਤੀ ਸਾਲ ਖਰਚ ਕਰੇਗਾ, ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸੀਮਤ ਆਮਦਨ ਦਾ 16% ਔਖਾ ਹੈ। ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ, ਸਿਰਫ 15% ਜਿਹੜੇ ਯੋਗਤਾ ਪੂਰੀ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਾਂ 25,000 ਪਰਿਵਾਰ, WCCC ਸਬਸਿਡੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣਾ। ਵਧੀ ਹੋਈ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਵਿੱਚ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ ਸਹਿ-ਭੁਗਤਾਨ; ਘੱਟ ਆਮਦਨੀ ਵਾਲੇ ਪਰਿਵਾਰ ਸਬਸਿਡੀ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਵੀ ਲਾਇਸੰਸਸ਼ੁਦਾ ਬਾਲ ਦੇਖਭਾਲ ਲਈ ਖਰਚਾ ਬਰਦਾਸ਼ਤ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਸਰੋਤ ਤੋਂ ਦੇਖਭਾਲ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

ਸਭ ਤੋਂ ਗ਼ਰੀਬ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਚਾਰ ਮੈਂਬਰਾਂ (ਫੈਡਰਲ ਗਰੀਬੀ ਰੇਖਾ ਦਾ 28,815%), ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਰਾਜ ਦੇ ਅਰਲੀ ਚਾਈਲਡਹੁੱਡ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਐਂਡ ਅਸਿਸਟੈਂਸ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ (ਈਸੀਈਏਪੀ), ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਫੈਡਰਲ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਜਿਵੇਂ ਅਰਲੀ ਹੈੱਡ ਸਟਾਰਟ ਅਤੇ ਹੈੱਡ ਲਈ $110 ਜਾਂ ਇਸ ਤੋਂ ਘੱਟ ਕਮਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਸਟਾਰਟ, ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਰੈਪ-ਅਰਾਉਂਡ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ। ਇਹ ਸਹਾਇਤਾ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਸਬੰਧਾਂ, ਭਾਸ਼ਾ ਨਾਲ ਭਰਪੂਰ ਪਰਸਪਰ ਪ੍ਰਭਾਵ, ਅਤੇ ਰੁਝੇਵੇਂ ਭਰੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਦਿਖਾਈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜਿਸਦੀ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਪਰ ਦੁਬਾਰਾ, ਇਹ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਸਿਰਫ ਕੁਝ ਬੱਚਿਆਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ। 2019 ਵਿੱਚ, ਸਿਰਫ 52% ECEAP ਜਾਂ ਹੈੱਡ ਸਟਾਰਟ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਕੀਤੇ ਯੋਗ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ। ਇੱਕ ਹੋਰ ਚੁਣੌਤੀ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਆਮਦਨੀ ਯੋਗਤਾ ਇੱਕੋ ਜਿਹੀ ਹੈ ਭਾਵੇਂ ਕੋਈ ਬੱਚਾ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦਾ ਹੋਵੇ। ਵਧੇਰੇ ਮਹਿੰਗੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ, ਕਿੰਗ ਕਾਉਂਟੀ ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪਰਿਵਾਰ ਸੀਮਾ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਫਿਰ ਵੀ, ਰਹਿਣ ਦੀ ਲਾਗਤ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਅਜੇ ਵੀ ਜੀਵਨ ਦੀ ਉਹੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਹੈ ਜੋ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਘੱਟ ਮਹਿੰਗੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਸੀਮਾ ਦੇ ਹੇਠਾਂ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਸੰਘੀ ਗਰੀਬੀ ਰੇਖਾ (ਹੁਣ ਵਰਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ) 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਇੱਕ ਕੰਬਲ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਖੇਤਰ ਮੱਧ ਆਮਦਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਆਮਦਨੀ ਯੋਗਤਾ ਲਈ ਇੱਕ ਖੇਤਰੀ ਅਤੇ ਵਧੇਰੇ ਸੂਖਮ ਪਹੁੰਚ ਵਧੇਰੇ ਬਰਾਬਰ ਹੋਵੇਗੀ।

ਰੰਗਾਂ ਵਾਲੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਅਤੇ ਗੈਰ-ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ ਅਸਮਾਨਤਾ

ਰੰਗਾਂ ਵਾਲੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਗੁਣਵੱਤਾ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣ ਅਤੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਪਸ਼ਟ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। ਰਾਜ ਵਿਆਪੀ ਔਸਤ ਆਮਦਨ ਘਰੇਲੂ ਮਾਲਕ ਜੋ ਹਨ ਸਫੈਦ ($56,250) ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਕਾਲਾ ($51,307), ਸਵਦੇਸ਼ੀ ($59,350), ਅਤੇ ਲੈਟਿਨਕਸ ($79,556) ਦੇਖਭਾਲ ਲਈ ਖੋਜ ਅਤੇ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰਨ ਵੇਲੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਅਸਮਾਨ ਜ਼ਮੀਨ 'ਤੇ ਰੱਖਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਜਾਂ ਤਾਂ ਆਮਦਨੀ ਦੇ ਉੱਚ ਅਨੁਪਾਤ ਦੇ ਕਾਰਨ ਹੈ ਜਿਸਨੂੰ ਦੇਖਭਾਲ ਲਈ ਜਾਣਾ ਪਏਗਾ, ਜਾਂ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ WCCC ਸਬਸਿਡੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਭਾਵਨਾ ਰੱਖਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਚਾਈਲਡ ਕੇਅਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੇ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਹਿੱਸੇ ਵਿੱਚ ਸਵੀਕਾਰ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।

ਇਸ ਦੌਰਾਨ, ਉਹ ਬੱਚੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਕੋਈ ਹੋਰ ਭਾਸ਼ਾ ਬੋਲਦੇ ਹਨ, ਰਾਜ ਦੁਆਰਾ ਫੰਡ ਕੀਤੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲੋਂ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਹਿੱਸਾ ਲੈਂਦੇ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਕਿ ਗੈਰ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਹਨ ECEAP ਲਈ ਯੋਗ 52% ਬੱਚੇ, ਉਹ ਸਿਰਫ 33% ਬਣਦੇ ਹਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕੀਤੀ ਗਈ। ਅਤੇ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਗੈਰ-ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਹਨ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ 43% ਜੋ ਵਰਕਿੰਗ ਕੁਨੈਕਸ਼ਨ ਸਬਸਿਡੀ ਲਈ ਯੋਗ ਹਨ, ਉਹ ਸਿਰਫ਼ 11% ਹਨ। ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਵਾਲਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ। ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਚੋਣ, ਬੇਸ਼ਕ, ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਦਾ ਇੱਕ ਕਾਰਕ ਹੈ; ਹਾਲਾਂਕਿ, ਭਾਸ਼ਾ ਦੀਆਂ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਕੁਝ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਉਪਲਬਧ ਸਰੋਤਾਂ ਬਾਰੇ ਜਾਣਨ ਜਾਂ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝਣ ਤੋਂ ਰੋਕ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਦਰਾਂ ਘੱਟ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਪਰਵਾਸੀ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਹੋਰ ਕਾਰਕ ਉਹਨਾਂ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਵਿੱਚ ਭਾਗ ਲੈਣ ਦਾ ਡਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਖਤਰੇ ਵਿੱਚ ਪਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਜਿਹੜੇ ਲੋਕ ਗੈਰ-ਦਸਤਾਵੇਜ਼ੀ ਹਨ, ਉਹਨਾਂ ਲਈ, ਰਾਜ ਦੁਆਰਾ ਫੰਡ ਕੀਤੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਲਈ ਨਿੱਜੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸਾਂਝੀ ਕਰਨਾ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਜਾਂ ਅਸਲ ਜੋਖਮ ਪੇਸ਼ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ - ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਇਮੀਗ੍ਰੇਸ਼ਨ ਸਥਿਤੀ ਅਤੇ ਸੰਭਾਵੀ ਦੇਸ਼ ਨਿਕਾਲੇ ਦਾ ਡਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਆਰਥਿਕ ਸ਼ਕਤੀ, ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਪਹੁੰਚ, ਅਤੇ ਸਰਕਾਰ ਦੇ ਡਰ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜੇਕਰ ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਸਮਾਨ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿੱਖਣ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰਨਾ ਹੈ।

ਔਰਤਾਂ ਲਈ ਅਸਮਾਨਤਾ

ਬਾਲ ਦੇਖਭਾਲ ਦੀ ਪਹੁੰਚ ਦਾ ਮਰਦਾਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਔਰਤਾਂ 'ਤੇ ਵੀ ਅਸਪਸ਼ਟ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। ਔਰਤਾਂ ਦੇ ਕਰੀਅਰ ਅਤੇ ਕਮਾਈ ਦੇ ਮੌਕੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੀਆਂ ਦੇਖਭਾਲ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਦੁਆਰਾ ਅਕਸਰ ਅਤੇ ਡੂੰਘੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਪਿਤਾਵਾਂ ਨਾਲੋਂ ਮਾਵਾਂ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਵਧੇਰੇ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਾਲੀ ਬਾਲ ਦੇਖਭਾਲ ਦੀ ਲਾਗਤ ਜਾਂ ਉਪਲਬਧਤਾ ਦੇ ਕਾਰਨ ਨੌਕਰੀ ਜਾਂ ਕਰੀਅਰ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ਨਾ ਕਰਨਾ, ਅਤੇ ਔਰਤਾਂ ਦੇ ਨੌਕਰੀ ਛੱਡਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਤਿੰਨ ਗੁਣਾ ਵੱਧ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਕਿਸੇ ਮੈਂਬਰ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰ ਸਕਣ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਮਾਵਾਂ ਰਿਪੋਰਟ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਘਰ ਰਹਿਣ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ 'ਤੇ ਪਛਤਾਵਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਉਹ ਇਹ ਵੀ ਮੰਨਦੇ ਹੋਏ ਰਿਪੋਰਟ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਸ ਨਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕਰੀਅਰ ਨੂੰ ਨੁਕਸਾਨ ਪਹੁੰਚਦਾ ਹੈ। ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਰਾਜ ਵਿੱਚ, ਲਈ ਔਸਤ ਆਮਦਨ ਔਰਤਾਂ ($37,869) ਪੁਰਸ਼ਾਂ ($75) ਦਾ ਸਿਰਫ਼ 50,845% ਹੈ।, ਸਮੇਂ ਦੇ ਕਾਰਨ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਔਰਤਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਲਈ ਕੰਮ ਵਾਲੀ ਥਾਂ ਤੋਂ ਦੂਰ ਹੋ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ।

ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ, ਇੱਕ ਮਾਤਾ ਜਾਂ ਪਿਤਾ ਦਾ ਘਰ ਰਹਿਣਾ ਇੱਕ ਵਿਕਲਪ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਪੰਜ ਸਾਲ ਅਤੇ ਇਸ ਤੋਂ ਘੱਟ ਉਮਰ ਦੇ 60% ਤੋਂ ਵੱਧ ਬੱਚੇ ਅਜਿਹੇ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ ਜਿੱਥੇ ਸਾਰੇ ਉਪਲਬਧ ਮਾਪੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਘਰਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਸ. 24% ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਇਕੱਲੀਆਂ ਮਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਪਰਿਵਾਰ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਵਿੱਚ ਭਾਗ ਲੈਣ ਵਾਲੀਆਂ ਔਰਤਾਂ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਭਾਵੇਂ ਉਹ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਘਰ ਰਹਿਣ ਜਾਂ ਨਾ ਰਹਿਣ, ਅਤੇ ਇਹਨਾਂ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੀ ਰੋਜ਼ੀ-ਰੋਟੀ ਅੱਗੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਕਰਨ ਦੀ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਯੋਗਤਾ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਸਾਡੇ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਲੋੜੀਂਦੇ 40% ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸਿਰਫ ਲੋੜੀਂਦੀ ਬਾਲ ਦੇਖਭਾਲ ਦੇ ਨਾਲ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪਰਿਵਾਰ ਚਾਈਲਡ ਕੇਅਰ ਦੇ ਸਥਾਨਾਂ ਲਈ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ। ਇਸਦਾ ਮਤਲਬ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਜੋ ਦੇਖਭਾਲ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਮਿਲਦੀ ਹੈ ਉਹ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ (ਭਾਵ ਬਹੁਤ ਦੂਰ ਹੈ, ਬਹੁਤ ਮਹਿੰਗੀ ਹੈ), ਜਾਂ ਗੈਰ-ਲਾਇਸੈਂਸ, ਅਣਜਾਣ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਾਲੀ, ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਨਿਗਰਾਨੀ ਜਾਂ ਸਹਾਇਤਾ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ।

ਅਰਲੀ ਲਰਨਿੰਗ ਵਰਕਫੋਰਸ

ਛੋਟੇ ਬੱਚੇ, ਉੱਚ-ਗੁਣਵੱਤਾ, ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਜਵਾਬਦੇਹ, ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰ-ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਦੇਖਭਾਲ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਓਨਾ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ। ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਰਾਜ ਵਿੱਚ, ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੇ ਸਿੱਖਿਅਕ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਪੂਰੀਆਂ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਲੱਖਣ ਤੌਰ 'ਤੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਨੱਬੇ ਫੀਸਦੀ ਸਾਰੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕੀਤੇ ਚਾਈਲਡ ਕੇਅਰ ਅਤੇ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਡਿਪਾਰਟਮੈਂਟ ਆਫ ਚਿਲਡਰਨ, ਯੂਥ, ਐਂਡ ਫੈਮਿਲੀਜ਼ (DCYF) ਤੋਂ "ਗੁਣਵੱਤਾ" ਰੇਟਿੰਗ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਨੂੰ ਚੱਲ ਰਹੇ, ਯੋਗਤਾ ਅਧਾਰਤ, ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੇ ਸਿੱਖਿਅਕ K-12 ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਭਿੰਨ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਸਾਡੇ ਰਾਜ ਵਿੱਚ 37,000 ਤੋਂ ਵੱਧ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੇ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਵਿੱਚੋਂ, 41% ਰੰਗ ਦੇ ਲੋਕ ਹਨਹੈ, ਅਤੇ 48% ਦੋਭਾਸ਼ੀ ਹਨ. ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੇ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਦੀ ਵਿਭਿੰਨਤਾ ਇੱਕ ਅਟੱਲ ਸੰਪਤੀ ਹੈ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਵਿਭਿੰਨ ਆਬਾਦੀ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਜਵਾਬਦੇਹ ਦੇਖਭਾਲ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਂਦੀ ਹੈ।

ਜਦੋਂ ਕਿ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੇ ਸਿੱਖਿਅਕ ਇੱਕ ਅਨਮੋਲ ਸਰੋਤ ਹਨ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਮੁਆਵਜ਼ੇ ਦੇ ਮਾਮਲੇ ਵਿੱਚ ਦੂਜੇ ਦਰਜੇ ਦੇ ਦਰਜੇ 'ਤੇ ਉਤਾਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੇ ਸਿੱਖਿਅਕ ਆਪਣੇ K-12 ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲੋਂ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਕਮਾਈ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਭਾਵੇਂ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਪੱਧਰ ਦਾ ਲੇਖਾ ਜੋਖਾ ਕਰਦੇ ਹੋਏ। 2012 ਵਿੱਚ ਦੇਸ਼ ਭਰ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਬਾਲ ਦੇਖਭਾਲ ਅਧਿਆਪਕ ਜਿਸ ਕੋਲ ਇੱਕ ਬੈਚਲਰ ਡਿਗਰੀ ਸੀ $ 32,427 ਇੱਕ ਸਾਲ, ਸਮਾਨ ਪ੍ਰਮਾਣ ਪੱਤਰਾਂ ਵਾਲੇ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਅਧਿਆਪਕ ਨਾਲੋਂ 40% ਘੱਟ, ਜਿਸ ਨੇ $54,230 ਕਮਾਏ। ਮੁਆਵਜ਼ੇ ਵਿੱਚ ਇਹ ਪਾੜਾ ਹੋਰ ਵੀ ਵੱਧ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਸਮਝਦੇ ਹੋ ਕਿ ਕੁਝ ਮੁਢਲੇ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ K-12 ਸਾਥੀਆਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਵਾਧੂ ਲਾਭ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਸਿਹਤ ਦੇਖਭਾਲ, ਪੈਨਸ਼ਨ, ਅਤੇ ਅਦਾਇਗੀ ਸਮੇਂ ਦੀ ਛੁੱਟੀ ਵਰਗੇ ਮੁਆਵਜ਼ੇ ਦੇ ਹੋਰ ਰੂਪਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। 2012 ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਇਸ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਦੇ ਮੁਆਵਜ਼ੇ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਨਿਵੇਸ਼ ਨਾ ਹੋਣ ਕਰਕੇ, ਇਹ ਲਗਭਗ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਪਾੜਾ ਬੰਦ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਸਾਡੇ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ 50% ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੇ ਸਿੱਖਿਅਕ ਹਨ ਉਜਰਤਾਂ ਇੰਨੀਆਂ ਘੱਟ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਜਨਤਕ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਯੋਗ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੈਡੀਕੇਡ, ਅਤੇ ਇਹਨਾਂ ਘੱਟ ਤਨਖਾਹ ਵਾਲੇ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਵਿੱਚੋਂ 25% ਭੋਜਨ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਯੋਗ ਹਨ (ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਅਤੇ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਵਾਲੇ ਪਰਿਵਾਰ ਲਈ)।

ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਦੀ ਘੱਟ ਤਨਖਾਹ ਇਸ ਤੱਥ ਦੁਆਰਾ ਚਲਾਈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਤਨਖਾਹਾਂ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਅਦਾ ਕੀਤੇ ਟਿਊਸ਼ਨ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਹਨ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਬੱਚੇ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਦੀ ਲਾਗਤ ਤੱਕ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ ਇੱਕ ਕੰਮਕਾਜੀ ਪਰਿਵਾਰ ਦੀ ਆਮਦਨ ਦਾ 35%, ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਦੇਖਭਾਲ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਕਾਰਜਬਲ ਅਮੀਰ ਨਹੀਂ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਚਾਈਲਡ ਕੇਅਰ ਕਾਰੋਬਾਰ ਵਿੱਚ ਹਾਸ਼ੀਏ ਬਹੁਤ ਪਤਲੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਦਾ ਇਹ ਖੇਤਰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਘੱਟ ਤਨਖਾਹ ਨਾਲ ਦੇਖਭਾਲ ਦੇ ਅਸਲ ਖਰਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਬਸਿਡੀ ਦੇ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਉਹ ਉਹਨਾਂ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਆਰਥਿਕ ਲਾਭ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਹਨਾਂ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੇ ਹਨ ਦੇਖਭਾਲ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਕੇ ਤਾਂ ਜੋ ਮਾਪੇ ਕੰਮ 'ਤੇ ਜਾ ਸਕਣ, ਫਿਰ ਵੀ ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਰਥਿਕ ਯੋਗਦਾਨ ਦਾ ਲਾਭ ਘੱਟ ਹੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਬਾਲ ਦੇਖਭਾਲ 'ਤੇ ਕੋਵਿਡ-19 ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ: ਘੱਟ ਥਾਂਵਾਂ, ਵਧੀਆਂ ਉਮੀਦਾਂ

ਇਹ ਸਭ ਕੋਵਿਡ-19 ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸੱਚ ਸੀ। ਚਾਈਲਡ ਕੇਅਰ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ

ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਤੋਂ ਜਾਣੂ, ਸਾਡੇ ਰਾਜ ਵਿੱਚ 16% ਚਾਈਲਡ ਕੇਅਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੱਤੇ ਹਨ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪੱਕੇ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਲਗਭਗ 30,000 ਚਾਈਲਡ ਕੇਅਰ ਸਪੌਟਸ ਦੇ ਨੁਕਸਾਨ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਅਜਿਹੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਜਦੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪਰਿਵਾਰ ਕੰਮ 'ਤੇ ਵਾਪਸ ਆ ਰਹੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ K-12 ਸਕੂਲ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਿੱਖਿਆ ਤੋਂ ਦੂਰ ਹੋ ਰਹੇ ਹਨ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਨਾਲੋਂ ਵੱਧ ਲੋੜੀਂਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਸਵਾਲ ਵਿੱਚ ਹੈ। ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਚਾਈਲਡ ਕੇਅਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਜੋ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ, ਤੋਂ ਉਮੀਦ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਸਕੂਲੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨਗੇ ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਲਈ ਮੁਆਵਜ਼ਾ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਹੋਰ ਕਾਰਕ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪਰਿਵਾਰ ਆਪਣੇ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਦੇ ਨਾਮਾਂਕਣ ਵਿੱਚ ਦੇਰੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਜਾਂ ਬਾਹਰ ਜਾਣ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਘਰ ਜਾਂ ਬਾਲ ਦੇਖਭਾਲ ਦੇ ਵਿਕਲਪਾਂ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦੇ ਰਹੇ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਹ ਵਿਕਾਸ ਪੱਖੋਂ ਵਧੇਰੇ ਉਚਿਤ ਸਮਝਦੇ ਹਨ।

ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬਾਲ ਦੇਖਭਾਲ ਪ੍ਰਦਾਤਾ ਉਹਨਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੀ ਪੂਰੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਜੋ ਹੁਣ ਨਿੱਜੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਕੂਲ ਨਹੀਂ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ; ਫਿਰ ਵੀ, ਬਹੁਤੇ ਚਾਈਲਡ ਕੇਅਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਜੋ ਸਕੂਲੀ ਉਮਰ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਪੂਰੇ ਦਿਨ ਲਈ ਇਕੱਠੇ ਵੱਡੇ ਅਤੇ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹੂਲਤਾਂ ਜਾਂ ਸਟਾਫ ਨਾਲ ਲੈਸ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਸੁਵਿਧਾਵਾਂ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਲਚਕਦਾਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵਰਤਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਸਨ।

ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੇ ਜਵਾਬ ਵਿੱਚ, ਪਬਲਿਕ ਇੰਸਟ੍ਰਕਸ਼ਨ ਦੇ ਸੁਪਰਡੈਂਟ (OSPI) ਅਤੇ DCYF ਦੇ ਦਫਤਰ ਤੋਂ ਫੰਡਾਂ ਦੇ ਬਹੁਤ ਲੋੜੀਂਦੇ ਨਿਵੇਸ਼ ਉਪਲਬਧ ਕਰਵਾਏ ਗਏ ਹਨ ਅਤੇ ਸਟਾਫਿੰਗ, ਸਫਾਈ ਸਪਲਾਈ ਅਤੇ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਲੱਖਾਂ ਫੰਡ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਗੇ। ਇਹ ਅਣਜਾਣ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਕਿੰਨੀ ਦੇਰ ਤੱਕ ਰਿਮੋਟ ਸਿੱਖਣਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣਗੇ, ਅਤੇ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਫੰਡ ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੇ ਖਤਮ ਹੋਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਖਤਮ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ। ECEAP, ਜੋ ਗਰੀਬੀ ਰੇਖਾ ਦੇ ਨੇੜੇ ਜਾਂ ਹੇਠਾਂ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਅਤੇ ਦੂਰੀ ਦੀਆਂ ਸੇਵਾਵਾਂ ਦਾ ਮਿਸ਼ਰਣ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਤਬਦੀਲ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਕਿ ECEAP ਉੱਚ-ਗੁਣਵੱਤਾ ਪਰਿਵਾਰਕ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਵਿਘਨ ਦਾ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੱਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੋਵੇਗਾ। ਮੌਜੂਦਾ ਅਤੇ ਚੱਲ ਰਹੇ ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਆਰਥਿਕ ਸੰਕਟ ਸਾਡੀ ਨਾਜ਼ੁਕ ਅਤੇ ਘੱਟ ਸਰੋਤ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਕਿਨਾਰੇ ਵੱਲ ਧੱਕ ਦੇਵੇਗਾ ਜੇਕਰ ਦਲੇਰ ਅਤੇ ਸਥਾਈ ਉਪਾਅ ਨਾ ਕੀਤੇ ਗਏ।

ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਸਿਸਟਮ ਨੂੰ ਕੀ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ

ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ, ਪਰਿਵਾਰਾਂ, ਅਤੇ ਰਾਜ ਦੇ ਨੇਤਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਾਂਝਾ ਸਮਝੌਤਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਬਿਹਤਰ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਮੁੜ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਰਾਜ ਭਰ ਵਿੱਚ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਅਤੇ ਨਿਰੰਤਰ ਨਿਵੇਸ਼ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।

ਇਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਕਈ ਚੀਜ਼ਾਂ ਹਨ। ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਚਾਈਲਡ ਕੇਅਰ ਪ੍ਰਦਾਤਾਵਾਂ ਲਈ ਗੁਣਵੱਤਾ ਦੀ ਅਸਲ ਲਾਗਤ ਨਾਲ ਮੇਲ ਕਰਨ ਲਈ WCCC ਪ੍ਰਦਾਤਾ ਦੀ ਅਦਾਇਗੀ ਦੀ ਦਰ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਾਨੂੰ ਲੋੜੀਂਦੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੀ ਢੁਕਵੀਂ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸਬਸਿਡੀ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਚਾਈਲਡ ਕੇਅਰ ਪ੍ਰਦਾਤਾਵਾਂ ਲਈ, ਮੌਜੂਦਾ ਸਬਸਿਡੀ ਦਰਾਂ ਉੱਚ-ਗੁਣਵੱਤਾ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ (ਸਿਹਤ ਬੀਮਾ, ਲਾਭ, ਅਤੇ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਲਈ ਬਿਮਾਰ ਛੁੱਟੀ ਸਮੇਤ) ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਦੇ ਖਰਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਸਬਸਿਡੀਆਂ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨ ਨਾਲ ਚਾਈਲਡ ਕੇਅਰ ਕਾਰੋਬਾਰ ਚਲਾਉਣਾ ਅਤੇ ਇੱਕ ਤਜਰਬੇਕਾਰ ਸਟਾਫ਼ ਨੂੰ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਅਤੇ ਹੋਰ ਕਾਰਨਾਂ ਕਰਕੇ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬਾਲ ਦੇਖਭਾਲ ਪ੍ਰਦਾਤਾ ਸਬਸਿਡੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਬਿਲਕੁਲ ਵੀ ਸਵੀਕਾਰ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਦੱਖਣ-ਪੱਛਮੀ ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਪਰਿਵਾਰਕ ਚਾਈਲਡ ਕੇਅਰ ਲਈ ਔਸਤ ਮਾਸਿਕ WCCC ਸਬਸਿਡੀ ਦੀ ਅਦਾਇਗੀ ਦੀ ਦਰ $653 ਪ੍ਰਤੀ ਬੱਚਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਪਰਿਵਾਰਕ ਚਾਈਲਡ ਕੇਅਰ ਦੁਆਰਾ ਚਾਰਜ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ $799 ਦੇ ਪ੍ਰਤੀ ਬੱਚਾ ਮਾਸਿਕ ਟਿਊਸ਼ਨ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਜਦੋਂ ਗੁਣਵੱਤਾ ਦੀਆਂ ਅਸਲ ਲਾਗਤਾਂ ਦਾ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰਨ ਦੀ ਗੱਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਸੰਖਿਆ ਨੇੜੇ ਵੀ ਨਹੀਂ ਹੈ - ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਾਲੇ ਚਾਈਲਡ ਕੇਅਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਤੀ ਬੱਚੇ ਦੀ ਔਸਤ ਮਾਸਿਕ ਲਾਗਤ $2,000 ਹੈ, ਜੋ ਮੌਜੂਦਾ WCCC ਸਬਸਿਡੀ ਨਾਲੋਂ ਤਿੰਨ ਗੁਣਾ ਵੱਧ ਹੈ। ਅਦਾਇਗੀ ਦੀ ਦਰ. ਚਾਈਲਡ ਕੇਅਰ ਮਾਲਕ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਰਹੇ ਹਨ, ਉਹ ਆਪਣੇ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਪ੍ਰਤੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਦੇ ਨਾਲ ਕਾਰੋਬਾਰ ਵੀ ਚਲਾ ਰਹੇ ਹਨ। WCCC ਸਬਸਿਡੀ ਦੀ ਅਦਾਇਗੀ ਦੀਆਂ ਦਰਾਂ ਹੁਣ ਤੱਕ ਇਸ ਕਾਰੋਬਾਰ ਦੀਆਂ ਅਸਲ ਲਾਗਤਾਂ ਤੋਂ ਘੱਟ ਹਨ, ਅਸੀਂ ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਦੇ ਮਾਲਕਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨ ਤੋਂ ਰੋਕ ਰਹੇ ਹਾਂ ਜੋ ਸਬਸਿਡੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਾਂ ਉਹਨਾਂ ਤੋਂ ਉੱਚ ਪੱਧਰੀ ਗੁਣਵੱਤਾ 'ਤੇ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੇ ਸਰੋਤਾਂ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਇਹਨਾਂ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ। .

ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ, ਸਬਸਿਡੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਸੰਘੀ ਗਰੀਬੀ ਰੇਖਾ ਦੇ 219% ਤੱਕ ਬਣਾਉਣ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਚਾਰ ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰ ਲਈ $58,000 ਤੋਂ ਘੱਟ ਹੈ। ਇਸ ਰਕਮ ਤੋਂ ਵੱਧ ਬਣਾਉਣ ਵਾਲੇ ਚਾਰ ਲੋਕਾਂ ਦਾ ਪਰਿਵਾਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਲਈ ਯੋਗ ਨਹੀਂ ਹੈ ਅਤੇ ਖਰਚ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਆਮਦਨ ਦਾ 50% ਤੋਂ ਵੱਧ (ਇੱਕ ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਅਤੇ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਵਾਲੇ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿੱਚ), ਇੱਕ ਅਸੰਭਵ ਵਿੱਤੀ ਬੋਝ ਜੋ ਜਾਂ ਤਾਂ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਮੱਧ ਵਰਗ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਤੋਂ ਰੋਕਦਾ ਹੈ, ਜਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵਾਧਾ ਅਤੇ ਤਰੱਕੀਆਂ ਛੱਡਣ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਸਬਸਿਡੀ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਗੁਆ ਦੇਣਗੇ। WCCC ਵਿੱਚ ਭਾਗ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਪਰਿਵਾਰ ਇੱਕ ਸਹਿ-ਭੁਗਤਾਨ ਲਈ ਵੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹਨ ਜੋ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਬੋਝ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਚਾਰ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰ ਲਈ $563 ਪ੍ਰਤੀ ਮਹੀਨਾ (ਜਾਂ ਆਮਦਨ ਦਾ 15%) ਤੱਕ। ਇਹ ਸਹਿ-ਭੁਗਤਾਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ ਪਹੁੰਚਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ ਗੈਰ-ਲਾਇਸੈਂਸ ਦੇਖਭਾਲ ਅਤੇ ਆਫ-ਮਾਰਕੀਟ ਦੇਖਭਾਲ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜਿਸਦੀ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਕੀਮਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਪਰ ਨਿਯੰਤ੍ਰਿਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।

ਭਰੋਸੇਯੋਗ, ਉੱਚ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਾਲੀ ਦੇਖਭਾਲ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਨੂੰ ਸੱਚਮੁੱਚ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਸਾਨੂੰ ਤਿੰਨ ਚੀਜ਼ਾਂ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ:

• ਸਬਸਿਡੀ ਦਰ ਵਧਾਓ ਤਾਂ ਜੋ ਇਹ ਦੇਖਭਾਲ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਦੇ ਅਸਲ ਖਰਚਿਆਂ ਨਾਲ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਮੇਲ ਖਾਂਦਾ ਹੋਵੇ।
• ਸਹਿ-ਭੁਗਤਾਨਾਂ ਦੀ ਲਾਗਤ ਦੇ ਬੋਝ ਨੂੰ ਘਟਾਓ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ ਤਾਂ ਕਿ ਆਮਦਨ ਦਾ 7% ਤੋਂ ਵੱਧ ਬਾਲ ਦੇਖਭਾਲ ਲਈ ਨਾ ਜਾਵੇ; ਅਤੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ
• WCCC ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਦਾ ਵਿਸਤਾਰ ਕਰੋ ਤਾਂ ਜੋ ਘੱਟ-ਦਰਮਿਆਨੀ ਆਮਦਨੀ ਦਾਇਰੇ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਪਰਿਵਾਰ ਕਿਫਾਇਤੀ ਅਤੇ ਭਰੋਸੇਮੰਦ ਬਾਲ ਦੇਖਭਾਲ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਣ, ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਰਥਿਕ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਸਥਿਰਤਾ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦੇ ਕੇ।

ਸਾਨੂੰ ਮੱਧ- ਅਤੇ ਉੱਚ ਆਮਦਨੀ ਵਾਲੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ ਰੁਜ਼ਗਾਰਦਾਤਾ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ ਜਾਂ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਬਾਲ ਦੇਖਭਾਲ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਵੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਇਸ ਵਿੱਚ ਨਿਰਭਰ ਦੇਖਭਾਲ ਲਚਕਦਾਰ ਬੱਚਤ ਖਾਤੇ (FSA) ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰਦਾਤਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਰਿਵਾਰ-ਅਨੁਕੂਲ ਕੰਮ ਵਾਲੀ ਥਾਂ ਦੀਆਂ ਨੀਤੀਆਂ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਂਦੇ ਹੋਏ, ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪਿਕ-ਅੱਪ/ਡ੍ਰੌਪ-ਆਫ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦੇਣ ਲਈ ਲਚਕਦਾਰ ਸਮਾਂ-ਸਾਰਣੀ ਜਾਂ ਦੇਖਭਾਲ ਅਤੇ ਬੈਕ-ਅੱਪ ਦੇਖਭਾਲ ਦੇ ਪ੍ਰਬੰਧ ਜੋ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ। Care.com ਵਰਗੀਆਂ ਸੇਵਾਵਾਂ 'ਤੇ ਕ੍ਰੈਡਿਟ। ਵੱਡੀਆਂ ਕੰਪਨੀਆਂ ਲਈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਹੈ, ਆਨ-ਸਾਈਟ ਚਾਈਲਡ ਕੇਅਰ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮੰਗਿਆ ਜਾਣ ਵਾਲਾ ਲਾਭ ਹੈ। ਛੋਟੀਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਦਾ ਮਿਸ਼ਰਣ ਅਪਣਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਅਕਸਰ ਕੰਮ ਦੇ ਘੰਟਿਆਂ ਅਤੇ ਘਰ ਤੋਂ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਲਚਕਤਾ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ।

ਹੋਰ ਨਿਵੇਸ਼ ਜੋ ਲਾਭਅੰਸ਼ ਦਾ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰਨਗੇ:

• ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਰਾਜ ਦੇ ਅਰਲੀ ਚਾਈਲਡਹੁੱਡ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਐਂਡ ਅਸਿਸਟੈਂਸ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ (ਈਸੀਈਏਪੀ) ਅਤੇ ਫੈਡਰਲ ਹੈੱਡ ਸਟਾਰਟ ਅਤੇ ਅਰਲੀ ਹੈੱਡ ਸਟਾਰਟ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦਾ ਵਿਸਤਾਰ ਸਾਰੇ ਯੋਗ ਘੱਟ ਆਮਦਨੀ ਵਾਲੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣ ਲਈ, ਉਹਨਾਂ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਪੂਰੇ ਦਿਨ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਦੇ ਨਾਲ ਜਿੱਥੇ ਸਾਰੇ ਮਾਪੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ।
• ਅਰਲੀ ਕੇਅਰ ਐਜੂਕੇਟਰਾਂ (ਈਸੀਈ) ਲਈ K-3 ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਅਤੇ ਯੋਗਤਾ-ਆਧਾਰਿਤ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਭਿੰਨ ਅਤੇ ਉੱਚ ਕੁਸ਼ਲ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਕਾਰਜਬਲ ਨੂੰ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖਣ ਅਤੇ ਵਿਸਤਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਤਨਖਾਹ ਦੀ ਸਮਾਨਤਾ ਬਣਾਓ।
• ਘਰ ਆਉਣਾ, ਖੇਡਣ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਸਮੂਹਾਂ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਸਬੂਤ-ਆਧਾਰਿਤ ਸੇਵਾਵਾਂ ਦਾ ਵਿਸਤਾਰ ਕਰੋ ਜੋ ਪਰਿਵਾਰ, ਦੋਸਤ, ਅਤੇ ਗੁਆਂਢੀ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਅਤੇ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਲਾਇਸੰਸਸ਼ੁਦਾ ਚਾਈਲਡ ਕੇਅਰ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਨਹੀਂ ਲੈ ਰਹੇ ਹਨ।

ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ STEM ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ

ਬੱਚੇ ਜਿੱਥੇ ਵੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਅਜਿਹੇ ਰਿਸ਼ਤੇ, ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਕਰਨਗੇ; ਅਤੇ ਹਰੇਕ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਬਾਲਗ ਨੂੰ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਉਹਨਾਂ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬਾਲ ਦੇਖਭਾਲ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਜਾਂ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਇਹ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਕੋਲ ਸੁਰੱਖਿਅਤ, ਉੱਚ-ਗੁਣਵੱਤਾ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਨ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਹੋਵੇ। ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਰਾਜ ਵਿੱਚ, ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਲਗਭਗ 40% ਬੱਚਿਆਂ ਕੋਲ ਲਾਇਸੰਸਸ਼ੁਦਾ ਚਾਈਲਡ ਕੇਅਰ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਗੱਲਬਾਤ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮੌਕੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਚੱਲ ਰਹੀ ਸਕੂਲ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਅਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਗਣਿਤ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਭਵਿੱਖ ਦੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦਾ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਪੂਰਵ-ਸੂਚਕ ਹੈ, ਪੜ੍ਹਨਾ ਸਾਖਰਤਾ ਨਾਲੋਂ ਵੀ ਮਜ਼ਬੂਤ; ਅਤੇ ਫਿਰ ਵੀ, ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਸਿਰਫ 68% ਗਣਿਤ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਨ, ਅਤੇ ਸਿਰਫ 61% ਰੰਗ ਦੇ ਬੱਚੇ ਗਣਿਤ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਨ। ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣਾ ਕਿ ਸਾਡੇ ਰਾਜ ਦੇ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਲੋੜੀਂਦਾ ਸਮਰਥਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਸਮਾਜਿਕ ਨਿਆਂ ਦਾ ਮੁੱਦਾ ਹੈ; ਡੇਟਾ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜਦੋਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਲੋੜੀਂਦਾ ਸਮਰਥਨ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ, ਤਾਂ ਉਹ ਪਿੱਛੇ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ - ਅਤੇ ਉਹ ਅਕਸਰ ਪਿੱਛੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ। ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਪਰੇ ਸਿੱਖਿਆ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ, ਅਤੇ ਭਵਿੱਖੀ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੇ ਮੌਕਿਆਂ ਦੇ ਪਾੜੇ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰਨਾ, ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਜੀਵਨ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਪੰਜ ਸਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਲੋੜੀਂਦੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੇਣ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।

ਅੰਕੜਿਆਂ ਰਾਹੀਂ ਮੁੱਦਾ ਉਠਾਉਣਾ

ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਖੇਤਰੀ ਅਤੇ ਰਾਜ ਵਿਆਪੀ ਭਾਈਵਾਲਾਂ ਦੇ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾਲ ਗੱਠਜੋੜ ਦੀ ਬੇਨਤੀ ਦੇ ਨਾਲ, ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ STEM (ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਕਮਿਊਨਿਟੀਜ਼ ਫਾਰ ਚਿਲਡਰਨ ਦੀ ਸਹਿ-ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ ਦੇ ਨਾਲ) ਖੇਤਰੀ ਦਾ ਇੱਕ ਸੂਟ ਤਿਆਰ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਰਿਪੋਰਟਾਂ ਅਤੇ ਡੈਸ਼ਬੋਰਡ ਜੋ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਦੇ ਹਨ—ਕਿਵੇਂ ਸਿਸਟਮ 0-8 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਵਧਣ, ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਵਧਣ-ਫੁੱਲਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਇਹ ਸਰੋਤ ਹੋਣਗੇ:

1. ਛੇਤੀ ਹੀ ਇਹ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਲਈ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਪਹੁੰਚਯੋਗ ਡਾਟਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ ਕਿ ਬਚਪਨ ਦੇ ਕਿਹੜੇ ਦਖਲ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਉਹ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਕਿਸ ਲਈ।
2. ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰੋ ਕਿ ਪਹਿਲ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਘੱਟ ਸੇਵਾ ਵਾਲੀ ਆਬਾਦੀ ਤੋਂ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਲਈ ਅਭਿਆਸਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸੁਧਾਰਿਆ ਜਾਵੇ।
3. ਖੇਤਰੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਨੇਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰੈਕਟੀਸ਼ਨਰਾਂ ਨੂੰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰੋ ਤਾਂ ਜੋ ਡੇਟਾ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ, ਵਕਾਲਤ, ਅਤੇ ਨਿਵੇਸ਼ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕੇ।

ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ STEM ਦਸ ਖੇਤਰੀ STEM ਨੈੱਟਵਰਕਾਂ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਕਮਿਊਨਿਟੀਜ਼ ਫਾਰ ਚਿਲਡਰਨ ਐਂਡ ਚਾਈਲਡ ਕੇਅਰ ਅਵੇਅਰ ਆਫ ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਦੇ ਨਾਲ ਵੀ ਭਾਈਵਾਲੀ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਜੋ ਅਲਾਰਮ ਦੀ ਘੰਟੀ ਵੱਜ ਸਕੇ ਅਤੇ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਐਕਸ਼ਨ ਨੂੰ ਲਾਮਬੰਦ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕੇ।

ਵਕਾਲਤ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ

Washington STEM ਅਰਲੀ ਲਰਨਿੰਗ ਐਕਸ਼ਨ ਅਲਾਇੰਸ (ELAA) ਸਟੀਅਰਿੰਗ ਕਮੇਟੀ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈ ਕੇ ਵਕਾਲਤ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਅਸੀਂ ਸਾਡੀਆਂ ਵਕਾਲਤ ਤਰਜੀਹਾਂ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਵਾਲੇ ਸੰਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਪਹਿਲਕਦਮੀਆਂ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਂਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਸਾਈਨ-ਆਨ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ STEM ਫੇਅਰ ਸਟੇਟ ਪਾਲਿਸੀ ਵਰਕਗਰੁੱਪ ਦਾ ਵੀ ਹਿੱਸਾ ਹੈ, ਵਿਧਾਇਕਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਰਾਜ ਵਿਆਪੀ ਮੁਢਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਦੇਖਭਾਲ-ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਕਾਨੂੰਨ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਦੀ ਬਰਾਬਰੀ ਨਾਲ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਅਸੀਂ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਮੁੱਖ ਲੀਵਰਾਂ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ ਕਿ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹਨਾਂ ਦੀ ਵਕਾਲਤ ਕਰਕੇ ਤਿੰਨੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿੱਖਣ ਦੇ "ਸਮੱਗਰੀ" ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਣ:

• ਪਹੁੰਚਯੋਗ, ਕਿਫਾਇਤੀ, ਅਤੇ ਉੱਚ-ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਾਲੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਮੌਕੇ
• ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਦੇਖਭਾਲ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਦਾਤਾਵਾਂ ਲਈ ਕੰਮ ਦੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮੁਹਾਰਤ ਦਾ ਸਨਮਾਨ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਧਾਰਨ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਦਾ ਵਿਸਤਾਰ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ
• ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ ਸਹਾਇਤਾ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਅਤੇ ਤਾਲਮੇਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿੱਖਿਆ, K-12, ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਲਈ ਇਕਸਾਰ ਸਿਸਟਮ

ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਇਹਨਾਂ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਦੀ ਵਕਾਲਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਬੁਨਿਆਦੀ ਹਾਲਾਤ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਾਂ ਜਿਸ ਦੇ ਅੰਦਰ ਬੱਚੇ ਤਰੱਕੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ STEM ਸੋਚ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਤੁਹਾਡਾ ਸਮਰਥਨ

ਇਸ ਸਪੇਸ ਵਿੱਚ ਮੋਹਰੀ ਹੋਣ ਵਾਲਿਆਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ STEM ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਵੋ। ਅਸੀਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਥਾਨਕ, ਫਰੰਟਲਾਈਨ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿੱਖਣ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਨਿਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਦੇਣ ਲਈ ਸਮਾਂ ਅਤੇ ਸਰੋਤ ਦੇਣ ਲਈ ਸੱਦਾ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿੱਖਣ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਸਿਸਟਮਾਂ ਦੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੋਵਾਂ ਲਈ ਨਾਜ਼ੁਕ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਸਰੋਤਾਂ ਅਤੇ ਹੁਨਰਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣਗੀਆਂ, ਅਤੇ, ਬਦਲੇ ਵਿੱਚ, ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਕਲਪ ਦੇਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗੀ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ STEM ਸਮੇਤ ਸਾਡੀ ਆਰਥਿਕਤਾ ਵਿੱਚ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦੇਵੇਗੀ। ਅਤੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਪੁੱਛਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਬਰਾਬਰੀ ਵਾਲੀ ਨੀਤੀ ਦੀ ਵਕਾਲਤ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੀ ਆਵਾਜ਼ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ ਜੋ ਦੇਖਭਾਲ ਦੀ ਇੱਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਸਾਡੇ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਰਾਜ ਲਈ, ਸਮਾਂ ਤੱਤ ਹੈ। ਸਾਡੇ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ, ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ, ਆਪਣੇ ਜੀਵਨ ਭਰ ਦੀ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਦੇ ਮੌਕੇ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਅਤੇ ਹੱਕਦਾਰ ਹਨ ਜੋ ਹਰ ਇੱਕ ਨੂੰ ਸਫਲ ਹੋਣ, ਸਵੈ-ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਸਾਡੀ ਆਰਥਿਕਤਾ ਦੀ ਖੁਸ਼ਹਾਲੀ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਵੇ। ਅਜਿਹਾ ਹੋਣ ਲਈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਸੀਂ ਮੁੜ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਸਾਨੂੰ ਸੰਪੂਰਨ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੋਚਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਛੇਤੀ ਨਿਵੇਸ਼ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਜੋ ਹੱਲ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਉਹ ਸਹੀ ਹਨ।