“ਸਟੈਮ ਕਿਉਂ?”: ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਕੇਸ
"ਮਾਰੀਆ" ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਹੈ। ਉਹ ਸਿਰਫ਼ ਗਿਣਨਾ ਸਿੱਖ ਰਹੀ ਹੈ, ਪਰ ਉਸਦੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ, ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਉਸਦੇ ਭਵਿੱਖ ਬਾਰੇ ਸੋਚ ਰਹੇ ਹਨ: ਇੱਕ ਚੰਗੀ ਸਿੱਖਿਆ ਜੋ ਇੱਕ ਲਾਭਦਾਇਕ ਕੈਰੀਅਰ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜੋ ਇੱਕ ਪਰਿਵਾਰ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ।
ਪਰ STEM (ਵਿਗਿਆਨ, ਤਕਨਾਲੋਜੀ, ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਅਤੇ ਗਣਿਤ) ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਨਿਵੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ, ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਦੀ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ STEM-ਆਧਾਰਿਤ ਅਰਥਵਿਵਸਥਾ ਵਿੱਚ ਸਿਰਫ 16% ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਹੀ ਪਰਿਵਾਰ-ਸਥਾਈ ਨੌਕਰੀਆਂ ਲਈ ਲੈਸ ਹੋਣਗੇ।
ਪਰ "ਸਟੈਮ" ਕਿਉਂ? ਕਲਾ ਜਾਂ ਮਨੁੱਖਤਾ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ?
ਖੁਸ਼ਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਇਹ ਕੋਈ ਵੀ/ਜਾਂ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਕਲਾ, ਮਨੁੱਖਤਾ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਗੈਰ-STEM ਖੇਤਰਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨਾ ਸਾਨੂੰ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਹੁਨਰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਸਾਨੂੰ ਵਧੀਆ ਲੋਕ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਸੁੰਦਰਤਾ ਜੋੜਦਾ ਹੈ। ਵਿਗਿਆਨ, ਤਕਨਾਲੋਜੀ, ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ, ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਇੱਕ ਵੈਕਿਊਮ ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦ ਨਾ ਕਰੋ—ਇਹ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਹਨ ਅਤੇ ਕੁਦਰਤੀ ਵਰਤਾਰਿਆਂ ਅਤੇ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਹੱਲਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਨਿਰੰਤਰ ਵਿਕਾਸ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ।
ਅਸੀਂ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ STEM 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਕਿਉਂਕਿ, ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀਆਂ ਦੇ ਕਾਰਨ, STEM ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਤਰਜੀਹੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਘੱਟ-ਸਰੋਤ ਦਿੱਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਰੰਗਾਂ, ਲੜਕੀਆਂ, ਪੇਂਡੂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਗਰੀਬੀ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਵੱਧ ਸੰਖਿਆ ਵਾਲੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ - ਸਾਡੀ ਤਰਜੀਹ ਆਬਾਦੀ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ।
ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ STEM ਦਾ ਧਿਆਨ STEM ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਚਾਰ ਵਿਸ਼ਿਆਂ 'ਤੇ ਘੱਟ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਇੱਕ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਪਹੁੰਚ 'ਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ STEM, ਕਲਾ, ਮਨੁੱਖਤਾ, ਕੰਪਿਊਟਰ ਵਿਗਿਆਨ, ਅਤੇ ਕਰੀਅਰ ਅਤੇ ਤਕਨੀਕੀ ਸਿੱਖਿਆ (CTE) ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ।
ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਜਦੋਂ ਭਵਿੱਖ ਦੀਆਂ ਨੌਕਰੀਆਂ ਦੀ ਗੱਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ, 2030 ਤੱਕ, ਸਾਡੇ ਰਾਜ ਵਿੱਚ 96% ਪਰਿਵਾਰ ਸੰਭਾਲਣ ਵਾਲੀਆਂ ਨੌਕਰੀਆਂ ਲਈ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਇੱਕ ਪ੍ਰਮਾਣ ਪੱਤਰ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋਵੇਗੀ- ਯਾਨੀ ਦੋ-ਸਾਲ ਜਾਂ ਚਾਰ-ਸਾਲ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਜਾਂ ਸਰਟੀਫਿਕੇਟ।
ਉਹਨਾਂ ਨੌਕਰੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ, ਦੋ-ਤਿਹਾਈ ਤੋਂ ਵੱਧ ਨੂੰ STEM ਪ੍ਰਮਾਣ ਪੱਤਰ ਜਾਂ ਬੁਨਿਆਦੀ STEM ਸਾਖਰਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋਵੇਗੀ।
ਇਸ ਲਈ ਅਸੀਂ ਮੰਨਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ STEM ਸਾਹਿਤ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਕਰਨ ਦਾ ਸਿਵਲ ਅਤੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਹੈ।
ਸਟੈਮ ਲਰਨਿੰਗ: ਲਾਭਾਂ ਦਾ ਟ੍ਰਾਈਫੈਕਟਾ
ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਸਿੱਖਿਆ ਜੋ STEM, ਭਾਸ਼ਾ ਕਲਾਵਾਂ, ਮਨੁੱਖਤਾ ਅਤੇ ਕਲਾਵਾਂ ਨੂੰ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦਾ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ, ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ, ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਸੰਕਲਪਾਂ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵ ਭਾਈਚਾਰੇ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ, STEM ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਨਿਵੇਸ਼ ਕਰਨ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲਾਭ ਹਨ:
1. ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਚਿੰਤਕਾਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨਾ: ਇੱਕ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ—ਸੈੱਲ ਬਾਇਓਲੋਜੀ ਜਾਂ ਪਲੇਟ ਟੈਕਟੋਨਿਕਸ ਦੀਆਂ ਮੂਲ ਗੱਲਾਂ ਸਿੱਖਣਾ—ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉੱਚ-ਕ੍ਰਮ ਦੀ ਸੋਚ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਵੀ ਮਦਦ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਵਿਚਾਰਨ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦੀ ਦੁਨੀਆ ਨਾਲ ਜੁੜਨ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦੀ ਹੈ।
2. ਠੋਸ ਕਾਰਜਬਲ ਪਾਈਪਲਾਈਨ: STEM ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਨਿਵੇਸ਼ ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ-ਤੋਂ-ਵਰਕਫੋਰਸ ਪਾਈਪਲਾਈਨ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰੇਗਾ ਅਤੇ ਸਾਡੀ ਆਰਥਿਕਤਾ ਦੀਆਂ ਮੰਗਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਉੱਚ ਹੁਨਰਮੰਦ ਕਾਰਜਬਲ ਪੈਦਾ ਕਰੇਗਾ।
3. ਪੀੜ੍ਹੀ ਦੀ ਗਰੀਬੀ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਨਾ: ਅੰਤ ਵਿੱਚ, STEM ਕਰੀਅਰ ਇੱਕ ਪਰਿਵਾਰ-ਸਥਾਈ ਤਨਖਾਹ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦਰ ਗਰੀਬੀ ਨੂੰ ਰੋਕ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਤਾਜ਼ਾ ਖੋਜ ਨੇ ਦਿਖਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਸਭ ਤੋਂ ਆਰਥਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪਛੜੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ 2- ਜਾਂ 4-ਸਾਲ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਆਪਣੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਆਮਦਨ ਨੂੰ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਪਛਾੜ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਅਸੀਂ ਅਗਲੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਪਰਿਵਰਤਨ ਦੀਆਂ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਕਰਜ਼ਦਾਰ ਹਾਂ ਜੋ STEM ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਪਰੇ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।
ਪਰ ਅੱਜ, 2023 ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਫੇਲ੍ਹ ਹੋ ਰਹੇ ਹਾਂ।
ਅਗਲੇ ਦਹਾਕੇ ਵਿੱਚ - 2030 ਤੱਕ - ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪਾੜਾ ਹੋਵੇਗਾ ਉਪਲਬਧ STEM ਨੌਕਰੀਆਂ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਭਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਮਾਣ ਪੱਤਰਾਂ ਵਾਲੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ। ਸਾਡੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿੱਖਿਆ, K-12, ਅਤੇ ਪੋਸਟ-ਸੈਕੰਡਰੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਨਿਵੇਸ਼ਾਂ ਅਤੇ ਸਮੂਹਿਕ ਕਾਰਵਾਈ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ, ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਰੁਜ਼ਗਾਰਦਾਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਰਾਜ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਦੇ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਦੀ ਭਰਤੀ ਕਰਨੀ ਜਾਰੀ ਰਹੇਗੀ। ਇਸ ਦੌਰਾਨ, ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਵਿੱਚ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਹੋਰ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਲਈ ਤਿਆਰ ਨਹੀਂ ਹੋਣਗੇ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਘੱਟ ਤਨਖਾਹ ਵਾਲੀਆਂ ਨੌਕਰੀਆਂ।
ਸਮੂਹਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਸਿਸਟਮ ਨੂੰ ਠੀਕ ਕਰਨ ਲਈ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਇੱਕ ਨੈਤਿਕ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀਆਂ ਇੱਛਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ, ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਹੁਨਰਾਂ ਨਾਲ ਪੂਰਾ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕੇ ਜਿਸਦੀ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਾਡੇ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਪਰਿਵਾਰਕ-ਮਜ਼ਦੂਰੀ ਦੀਆਂ ਨੌਕਰੀਆਂ ਵਿੱਚ ਵਧਣ-ਫੁੱਲਣ ਲਈ ਲੋੜ ਪਵੇਗੀ।
ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ STEM ਦੀ 2030 ਤੱਕ ਇਸਨੂੰ ਬਦਲਣ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਹੈ।
ਰਾਜ ਭਰ ਵਿੱਚ ਸਾਡੇ 11 ਨੈੱਟਵਰਕ ਭਾਈਵਾਲਾਂ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ, ਅਸੀਂ ਰੰਗੀਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ, ਨੌਜਵਾਨ ਔਰਤਾਂ, ਅਤੇ ਘੱਟ ਆਮਦਨੀ ਵਾਲੇ ਅਤੇ ਪੇਂਡੂ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਨੂੰ ਤਿੰਨ ਗੁਣਾ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾ ਰਹੇ ਹਾਂ ਤਾਂ ਜੋ ਉੱਚ-ਮੰਗ ਪ੍ਰਮਾਣ ਪੱਤਰ ਹਾਸਲ ਕੀਤੇ ਜਾ ਸਕਣ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ 118,609 STEM ਨੌਕਰੀਆਂ ਨੂੰ ਭਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨਗੇ। 2030 ਵਿੱਚ ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਰਾਜ ਲਈ ਅਨੁਮਾਨਿਤ.
ਪਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ STEM ਕਰੀਅਰ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ—ਇਹ ਕਹਾਣੀ ਦੇ ਸਮੇਂ ਅਤੇ ਖੇਡ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
ਅਗਲੇ ਬਲੌਗ ਵਿੱਚ, ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਪੋਸਟਸੈਕੰਡਰੀ ਤੱਕ ਮਾਰੀਆ ਦਾ ਪਾਲਣ ਕਰੋ ਇਹ ਦੇਖਣ ਲਈ ਕਿ ਸਿਸਟਮਿਕ ਬਦਲਾਅ ਲਈ ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ STEM ਦੀ ਪਹੁੰਚ ਉਸਦੇ ਸਕੂਲ ਕਰੀਅਰ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ।
-
*"ਪਰਿਵਾਰਕ ਉਜਰਤ" ਨੂੰ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਆਫ਼ ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਸਵੈ-ਨਿਰਭਰਤਾ ਸਟੈਂਡਰਡ, 2020 ਦੁਆਰਾ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਦੋ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਬਾਲਗਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਚਾਰ ਲੋਕਾਂ ਦਾ ਪਰਿਵਾਰ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਸਰੋਤ: ਨੰਬਰ ਡੈਸ਼ਬੋਰਡ ਦੁਆਰਾ STEM।
** ਪ੍ਰਮਾਣ ਪੱਤਰਾਂ ਵਿੱਚ 1-ਸਾਲ ਦਾ ਸਰਟੀਫਿਕੇਟ ਜਾਂ 2- ਜਾਂ 4-ਸਾਲ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।