લેગોના ટુકડાઓ ભોંય પર પથરાઈ ગયા. સીને મને કૃમિ ગિયર દર્શાવતા રોબોટ ડિઝાઇન માટેનો તેનો નવો વિચાર વર્ણવ્યો. પૌલે એરિકને તેનો મેનિપ્યુલેટર પ્રોટોટાઇપ બતાવ્યો, જે તેની નજીક આવતા કોઈપણ રોબોટ-અથવા વ્યક્તિ-ને ધમકી આપતો હતો. અન્ય લોકો એકબીજા સાથે ભીડ કરે છે અને રોબોટ્સને એકસાથે જોડીને તેમના દિવસો વિશે ચેટ કરે છે.
યુનિફાઇડ રોબોટિક્સ એ તમામ ક્ષમતા ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ સુધી રોબોટિક્સ લાવવા માટે રચાયેલ પ્રોગ્રામ છે. એ એકીકૃત રોબોટિક્સ ટીમમાં એથ્લેટ્સ, અથવા વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓ, અને ભાગીદારો અથવા બૌદ્ધિક વિકલાંગતા વિનાના વિદ્યાર્થીઓનો સમાવેશ થાય છે. એથ્લેટ્સ અને ભાગીદારોની જોડી સાથે મળીને Lego Mindstorm રોબોટ્સ બનાવે છે. સિઝનની સમાપ્તિ આંતર-શાળા સ્પર્ધા સાથે થાય છે જેમાં સુમો-રોબોટ પડકારનો સમાવેશ થાય છે.
ટીમો તેમના રોબોટ્સને એકબીજા સામે કાળી "સુમો-રિંગ" માં મૂકે છે, જ્યાં રોબોટ્સ ક્ષેત્રની અંદર રહે તે સુનિશ્ચિત કરવા માટે અન્ય રોબોટને શોધવા અને તેને રિંગની બહાર ધકેલવા માટે સેન્સર્સની શ્રેણીનો ઉપયોગ કરે છે. પેસિફિક સાયન્સ સેન્ટર દ્વારા આયોજિત, આ વર્ષે સ્પર્ધામાં 30 વિવિધ શાળાઓની 14 થી વધુ ટીમોનું સ્વાગત કરવામાં આવ્યું હતું.
મારા એક મિત્ર, મયંકે સૌપ્રથમ આ કાર્યક્રમ મારા ધ્યાન પર લાવ્યો અને અમે ટૂંક સમયમાં સ્પેશિયલ એજ્યુકેશન ક્લાસમાં યુનિફાઇડ ટીમ શરૂ કરવાનો વિચાર લાવવા માટે જોડાયા. અમે દસ એથ્લેટ્સ અને ભાગીદારોની એક ટીમ બનાવવામાં વ્યવસ્થાપિત છીએ: એલેક્સ, એરિક, ક્યુંગમો, મયંક, માઇલ્સ, એરિક, પોલ, સીન, યેરીન અને હું.
ટીમ સંપૂર્ણ ન હતી. ઘણી વખત, વિદ્યાર્થીઓ યુટ્યુબ વિડીયો જોવાનું પસંદ કરતા હતા જ્યારે રોબોટ પરનું તમામ કામ છોડી દેવામાં આવ્યું હતું. શરૂઆતમાં, આનાથી મને નિરાશ થયો - હું માનતો હતો કે ક્લબને સફળ ગણવામાં આવે તે માટે સતત પ્રગતિ કરવી જરૂરી છે. પરંતુ, ધ્યેય રોબોટ્સ બનાવવાનો ન હતો; તે તમામ ક્ષમતાઓના લોકો માટે એક સમાવિષ્ટ વાતાવરણ બનાવવાનું હતું. વાસ્તવમાં, અમારા કેટલાક શ્રેષ્ઠ સમયમાં એકસાથે રોબોટ્સ સામેલ નહોતા.
જ્યારે અમે સ્પર્ધામાં ગયા ત્યારે અમે આશા રાખી હતી તેટલું સારું કર્યું નથી. અમારા રોબોટ્સ વારંવાર ઘાતક હુમલાઓનો સામનો કરી રહ્યા હતા અને સુમોની રિંગમાંથી તેમને બહાર કાઢ્યા ત્યારે અમારી ટીમ નિરાશ થઈ ગઈ. તેમ છતાં, અન્ય રીતે, અમે જીત્યા. મેં એલેક્સને જોયો, જે હંમેશા બદલે અનામત હતો, અમારા રોબોટને જીત માટે ઉત્સાહિત કરતા ઉપર અને નીચે કૂદકો મારતો હતો. મેં સીનને જોયો, જે હંમેશા કેમેરાની સામે અસ્વસ્થતા અનુભવતો હતો, તેણે ટેલિવિઝન ક્રૂને રોબોટની ડ્રાઇવ સિસ્ટમ કાળજીપૂર્વક સમજાવી. તે પર્યાપ્ત કરતાં વધુ હતું.
જ્યારે અમારી સ્પર્ધાના એક નિર્ણાયકે એરિકને તેની ટીમની મનપસંદ યાદગીરી માટે પૂછ્યું, ત્યારે મેં દરેક માટે પોપકોર્ન બનાવવાનો પ્રયાસ કર્યો હતો તે સમયનું વર્ણન સાંભળીને હું આશ્ચર્યચકિત થઈ ગયો (અને થોડો ગભરાઈ ગયો) અને તેને માઇક્રોવેવમાં છોડી દીધો જ્યાં તે આગળ વધ્યો. આગ પકડવા માટે. છેવટે, બળેલા પોપકોર્નને બહાર કાઢવા માટે સંઘર્ષ કરવા જેવા લોકોને કંઈપણ એકીકૃત કરતું નથી.
હું મારા રોજિંદા શાળાના જીવનમાં ખાસ જરૂરિયાતો ધરાવતા ઘણા વિદ્યાર્થીઓ જોતો નથી. યુનિફાઇડ રોબોટિક્સે તે બદલ્યું. તે મને દર્શાવે છે કે દરેક પાસે છે
કૌશલ્યો અને મારા સાથી સાથી સાથી માત્ર મારા સાથીદારો હતા જેમને રોબોટિક્સમાં સહિયારી રુચિ હતી. જેમ જેમ મેં યુનિફાઈડ રોબોટિક્સને વિસ્તૃત કરવા માટે કામ કર્યું, તેણે મને નવા પરિપ્રેક્ષ્યો અને વિખેરાઈ ગયેલા સ્ટીરિયોટાઈપ્સનો પરિચય આપ્યો જે મેં અગાઉ રાખ્યો હતો.