KINATIBUK-ANG PAGHULAGWAY

Kaniadtong 2019, usa ka magtatambag sa pagkaandam sa kolehiyo ug karera sa Eisenhower High School (EHS) sa Yakima adunay hunch nga ang mga estudyante dili maka-access sa doble nga mga kurso sa kredito. Gihangyo niya ang Washington STEM ug ang South-Central STEM Network alang sa tabang sa pagkalot sa datos sa pagpalista. Magkauban sila nga nagporma og usa ka panagtambayayong aron makapangita og mga tubag, ug ang mga resulta nag-aghat sa EHS—nga adunay mahinungdanong pag-apil sa komunidad—sa paghimo sa mga pagbag-o sa ilang doble nga mga programa sa kredito: gidugangan nila ang gidaghanon sa mga kurso nga gitanyag, naghatag pagbansay sa doble nga kredito sa tanan nga kawani, ug gipaayo ang outreach sa mga estudyante ug pamilya nga adunay duha ka pinulongan bahin sa doble nga kredito ug mga oportunidad sa postecondary. Kining malampuson nga pakigtambayayong nanguna sa Washington STEM ug mga lider sa edukasyon sa rehiyon sa pagpalapad sa tibuok estado, nga nagporma sa High School ngadto sa Postsecondary Collaborative, nga adunay siyam ka rehiyonal ug distrito nga nanguna ug 40+ ka mga eskwelahan sa tibuok estado nga nakatutok sa pagpalambo sa postecondary nga pagpangandam ug mga transisyon.

Pagpakig-ambit

Sa 2019, ang mga kawani sa Eisenhower High School (EHS) gusto nga masabtan kung giunsa ang pag-enrol sa mga estudyante sa doble nga mga programa sa kredito sa panahon sa high school nga adunay kalabotan sa ilang pagpalista ug pagkompleto sa mga programa sa postecondary. Nakigtambayayong sila sa Washington STEM ug sa South-Central STEM nga network sa Yakima aron ma-access ug analisahon ang datos sa pagkuha sa kurso ug datos sa pagpalista sa postecondary gikan sa miaging lima ka tuig. Naghimo usab sila og mga survey ug mga interbyu sa mga kawani ug sa 2,200-estudyante nga lawas, 73% niini mga Latinx. Sa diha nga panahon na sa pagrepaso ug pagsabot sa mga sumbanan nga nagpakita sa datos nga gipresentar sa Washington STEM, ang EHS nga pagpangulo nakiglambigit sa tibuok kawani sa eskwelahan isip kritikal nga mga kauban sa paghimo og mga solusyon aron sa pagpalambo sa kahibalo sa estudyante ug pag-access sa doble nga kredito.

Pagtukod sa unsay nakat-unan sa EHS, Washington STEM sukad gipalapdan ang proyekto aron maporma ang High School ngadto sa Postsecondary Collaborative. Ang Collaborative naglakip sa 40+ ka mga eskwelahan sa tibuok estado, lakip ang siyam nga giserbisyuhan sa South-Central nga rehiyon, nga nagkolekta ug nag-analisar sa duha ka datos sa kredito samtang ang Washington STEM naghatag ug giya sa paggamit sa pakiglambigit sa komunidad sa dihang naghimog mga solusyon aron mapalapad ang duha ka kahigayonan sa kredito ug modan-ag sa mga agianan sa karera. para sa tanang estudyante.

Direktang Suporta

Sa dihang gipangutana sa EHS ang pangutana, "Kinsa ang wala?" Gitabangan sila sa Washington STEM sa pag-access, paghiusa, ug pag-analisar sa mga demograpiko sa estudyante, pag-enrol sa postecondary ug mga datos sa pagkuha sa kurso sa kasaysayan nga gikinahanglan aron matubag kini. Ang mga resulta nagpakita sa mga kalainan sa dual credit enrollment base sa gender ug ethnicity; espesipiko, ang mga lalaki nga Latinx dili kaayo ma-enrol sa pipila nga doble nga kurso sa kredito sama sa mas taas nga lebel sa matematika. Sunod, nakig-coordinate ang Washington STEM sa EHS aron sa pagsurbi sa mga kawani ug mga estudyante aron masabtan ang ilang kahibalo bahin sa doble nga kredito ug mga oportunidad sa postecondary. Taliwala sa mga estudyante, 88% ang nagtaho nga sila nagtinguha nga ipadayon ang ilang edukasyon lapas sa high school samtang 48% ra sa mga kawani sa eskuylahan gituohan ang mga estudyante adunay kini nga mga pangandoy. Sa parehas nga oras, giila sa mga estudyante ang mga magtutudlo nga ilang panguna nga gigikanan sa kasayuran bahin sa doble nga mga kurso sa kredito ug mga agianan sa karera sa postecondary, apan katunga ra ang mga kawani sa eskuylahan miingon nga sila adunay igong kasayuran aron matambagan ang mga estudyante.

Uban sa kini nga mga nahibal-an, ang pagpangulo sa EHS nakigtambayayong sa mga estudyante, magtutudlo, kawani, ug pamilya sa paghimo og mga solusyon, lakip ang pagdugang sa mga gitanyag nga doble nga kurso sa kredito, tunga sa adlaw nga pagbansay sa kawani, mga sesyon sa impormasyon nga gipangulohan sa estudyante alang sa 9^th Ug 10^th graders, ug mas bilingual nga komunikasyon ngadto sa mga pamilya mahitungod sa dual credit programs. Gipalambo usab sa Washington STEM ang High School hangtod sa Postsecondary Toolkit sa paggiya sa ubang mga eskwelahan, ug naghatag ug data dashboards alang sa mga eskwelahan sa Collaborative aron sila adunay enrolment data sa ilang mga tudlo samtang sila nagtrabaho sa pagpalapad sa dual credit programs.

adbokasiya

Karon, 50% ra sa mga gradwado sa high school sa Washington ang nagpalista sa mas taas nga edukasyon; bisan pa, labaw sa 80% sa mga trabaho nga maayo ang sweldo sa estado nanginahanglan usa ka klase nga kredensyal sa postecondary. Kini nagpasabut nga daghang mga estudyante, kasagaran mga estudyante sa kolor ug mga estudyante nga mubu ang kita, ang wala’y access sa mga trabaho nga nagpatunhay sa pamilya ug luwas nga mga karera. Ang mga resulta sa High School to Postsecondary nga proyekto nagpakita kung giunsa ang pagpalista sa doble nga mga programa sa kredito-usa ka importante nga lever aron mapalambo ang postecondary nga pagpalista-sa kasagaran dili patas. Ingon nga resulta, ang mga estudyante dili kaayo makatapos sa ilang edukasyon ug adunay access sa mga matang sa maayong sweldo nga mga trabaho nga makabalda sa sistematiko, intergenerational nga kakabos.

Kaniadtong 2022, ang Washington STEM naghimo og access sa doble nga mga programa sa kredito — sama sa Running Start ug College sa High School — usa ka prayoridad sa palisiya. Ang Washington STEM mipaambit sa mga inisyal nga resulta gikan sa High School ngadto sa Postsecondary nga proyekto sa mga magbabalaod ug Ang Seattle Times sa pagpataas sa kahibalo ug pagtabang sa pagpasa sa usa ka balaodnon nga nanginahanglan sa pagmantala sa magamit sa publiko nga doble nga pagkompleto sa kurso sa kredito ug mga lakang sa patas (HB 1867). Uban Ang datos sa pagpalista makita na karon, ang mga eskwelahan makahimo sa pagtubag sa demographic discrepancies sa dual credit enrollment ug pagsiguro nga ang mga estudyante sa kolor, batan-ong mga babaye, mga estudyante sa kabanikanhan, ug kadtong nakasinati sa kakabos adunay patas nga pag-access sa mga programa nga motultol sa maayong kahayag nga mga agianan sa karera. Aron masuportahan pa ang doble nga kredito, ang Washington STEM mitabang sa pagpasa sa balaod nga nagtangtang sa mga bayronon alang sa doble nga programa sa kredito, College sa High School (SB 5048), gitugotan ang mga estudyante sa Running Start nga makakuha hangtod sa 10 nga mga kredito sa panahon sa ting-init (HB 1316), ug gipondohan ang usa ka pilot project sa Skagit Valley College aron magtanyag og doble nga kredito alang sa mga klase sa career technical education (CTE).

Basaha ang dugang kung giunsa kami pagpalig-on sa K-12 nga edukasyon.