జబరి జంప్స్

కథ సమయం STEM / పట్టుదల / జబరి జంప్స్ “ప్రశ్నలను అడగడం మాడ్యూల్” కు

జబరి జంప్స్: అవలోకనం మరియు వివరణ

పుస్తకపు అట్ట

ప్లాట్లు

ఈ కథ తన తండ్రితో కలిసి స్విమ్మింగ్ పూల్‌కి వెళ్లి, హై డైవింగ్ బోర్డు నుండి దూకాలని కోరుకునే చిన్న పిల్లవాడు అలా చేయడానికి భయపడతాడు. తన తండ్రి నుండి స్వీయ భరోసా మరియు ప్రోత్సాహంతో, జబారి చివరికి తన భయాన్ని అధిగమించి, నిచ్చెన పైకి ఎక్కడమే కాకుండా, ఒకరి భయాలను పట్టుదలతో జయించడం వల్ల కలిగే విజయం మరియు ఆనందాన్ని అనుభవిస్తూ, బోర్డు నుండి నీటిలోకి దూకుతాడు.

గణిత అభ్యాసం (పట్టుదల)

జబారి ధైర్యంగా హై డైవ్ నుండి దూకడం కోసం పని చేస్తున్నప్పుడు, చిన్నపిల్లలు భయపడుతున్నప్పుడు కూడా, ఏదో ఒక పాత్రతో అతుక్కోవడం ఎలా ఉంటుందో చూడగలరు. జబారి నమూనాలు - మరియు మాకు చర్చించడానికి అనుమతిస్తుంది - పట్టుదల. జబరి కొత్తదనంతో ధైర్యంగా ఉండే విధానానికి మరియు గణిత శాస్త్రజ్ఞులు కొత్త ఆలోచనలతో ధైర్యంగా ఉండాల్సిన విధానానికి మధ్య మనం అనుసంధానం చేయవచ్చు. గణిత శాస్త్రజ్ఞులు - జబారి వంటివారు - వారు సవాలుగా ఉన్నప్పటికీ, సమస్యలను ఎదుర్కొంటారు. పోరాటం యొక్క అనుభూతి ఉత్తేజకరమైనది మరియు అలసిపోతుందని తెలుసుకోవడానికి మేము యువ గణిత శాస్త్రవేత్తలకు మద్దతు ఇవ్వగలము!

గణిత కంటెంట్

ఈ పుస్తకం బహిరంగ గణిత కథ కానప్పటికీ, గణిత విషయాలను చర్చించడానికి మరియు తెలుసుకోవడానికి చాలా అవకాశాలు ఉన్నాయి. డైవింగ్ బోర్డు వద్ద ఎంత మంది పిల్లలు వరుసలో ఉన్నారో లేదా నిచ్చెనపై ఎన్ని మెట్లు ఉన్నారో పిల్లలు గమనించవచ్చు మరియు లెక్కించవచ్చు. వారు డైవింగ్ బోర్డు ఎంత ఎత్తులో ఉందో తెలుసుకోవాలనే ఆసక్తిని కలిగి ఉండవచ్చు మరియు బోర్డు యొక్క ఎత్తు మరియు జబారి కొలను యొక్క లోతైన చివరలో గుచ్చు యొక్క లోతు మధ్య సంబంధం గురించి ఆశ్చర్యపోతారు!

బిగ్గరగా చదవండి: కలిసి చదువుదాం

దిగువ అందించిన మూడు బిగ్గరగా చదవడానికి ఒకదాన్ని (లేదా అన్నీ) ప్రయత్నించండి.

నోటీస్ తెరిచి వండర్ రీడ్ చేయండి

మీరు పిల్లల ఆసక్తిని అనుసరించే మొదటి పఠనాన్ని ఆస్వాదించండి, అడగడానికి శక్తి ఉన్న చోట పాజ్ చేయండి, మీరు ఏమి గమనిస్తారు? మరియు/లేదా మీరు ఏమి ఆశ్చర్యపోతున్నారు? పిల్లల ఆలోచనలను వినడం జరుపుకోండి!

గణితం లెన్స్ చదవండి

ఒక గణిత లెన్స్ చదివిన పిల్లలు మొదటి పఠనం సమయంలో గణిత శాస్త్రంలో ఏమి గమనించారో మరియు ఆశ్చర్యపోయారో మళ్లీ తిరిగి చూడవచ్చు! పట్టుదల యొక్క ఇతివృత్తం గురించి ఆలోచించడానికి మీరు పూర్తిగా చదవవచ్చు లేదా చదవకపోవచ్చు లేదా కథలోని ఫోకల్ భాగాలకు వెళ్లవచ్చు. ఉదాహరణకు, మీరు ఇలా అనవచ్చు, “ఇతర పిల్లలు పొడవాటి నిచ్చెన ఎక్కి దూకడం చూసి జబరి భయపడినట్లు మీరు గమనించారు. అతను తన తండ్రి చేతిని పిండడం మీరు గమనించారు. డైవింగ్ బోర్డు ఎంత ఎత్తులో ఉందో మీరు ఆశ్చర్యపోయారు. మీ అద్భుతం గురించి మరింత ఆలోచిద్దాం. బోర్డు ఎంత ఎత్తుగా ఉందని మీరు అనుకుంటున్నారు? మేము ఎత్తును ఎలా అంచనా వేయగలము?" లేదా మీరు జబరి తన భయాన్ని అధిగమించడానికి ఉపయోగించే వ్యూహాల గురించి మరింత ఆలోచించడానికి విరామం ఇవ్వవచ్చు, “జబరి లోతైన శ్వాస తీసుకొని, 'నేను ఆశ్చర్యాలను ప్రేమిస్తున్నాను' అని చెప్పడం మీరు గమనించారు. మీకు భయంగా అనిపించినా కొత్తగా ఏదైనా ప్రయత్నించాలనుకున్నప్పుడు మీరు ఏమి చేస్తారు? గణిత శాస్త్రజ్ఞుడిగా మీరు ప్రయత్నించిన కొత్త ఆలోచనకు - లేదా మీరు తీసుకున్న ప్రమాదానికి ఉదాహరణ ఏమిటి?"

కథ అన్వేషించండి చదవండి

చదివిన కథను అన్వేషించడం ద్వారా పిల్లలు మొదటి పఠనం సమయంలో కథ గురించి ఏమి గమనించారో మరియు ఆశ్చర్యపోయారో మళ్లీ మళ్లీ సందర్శించవచ్చు! మీరు పూర్తిగా చదవవచ్చు లేదా చదవకపోవచ్చు లేదా పాఠకులుగా ఆలోచించడానికి కథలోని ఫోకల్ భాగాలకు వెళ్లవచ్చు. ఉదాహరణకు, మీరు ఇలా అనవచ్చు, “జబరి యొక్క చర్యలు మరియు భావాలు అతను చెప్పేదానికి ఎల్లప్పుడూ ఏకీభవించవని మీరు గమనించారు. నిచ్చెన ఎక్కి కొలనులోకి దూకే పనిలో జబరి చెబుతున్న మాటలు మరియు ఆలోచనల గురించి మనం వెనక్కి వెళ్లి ఆలోచిద్దాం-అవి అతను చేస్తున్న పనికి సరిపోతాయా లేదా అతని అనుభూతికి సరిపోతాయా?!" లేదా మీరు జబరి శక్తివంతమైన భావోద్వేగాలను అనుభవించే పేజీలలో పాజ్ చేసి, “అతను ప్రస్తుతం ఎలా భావిస్తున్నాడు? మీరు ఎప్పుడైనా ఈ విధంగా భావించారా, అలా అయితే, మీకు ఇలా అనిపించడానికి కారణం ఏమిటి మరియు మీకు మంచి అనుభూతిని కలిగించింది ఏమిటి?