ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦਾ STEM ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਸਵਦੇਸ਼ੀ ਗਿਆਨ 'ਤੇ ਤਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹੈ

ਇਸ ਪਿਛਲੀ ਗਿਰਾਵਟ ਵਿੱਚ, ਵੈਨਕੂਵਰ ਤੋਂ 100 ਮੀਲ ਪੂਰਬ ਵਿੱਚ ਸਥਿਤ ਵਿਸ਼ਰਾਮ ਅਤੇ ਲਾਇਲ-ਡੈਲਸ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਇੱਕ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ, ਰੀਚ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ ਲਗਭਗ ਪੰਜਾਹ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਵਧਿਆ ਹੈ। ਲਗਭਗ 40 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਇਹ ਆਮਦ ਕਬਾਇਲੀ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਨਵੇਂ ਹਾਊਸਿੰਗ ਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟ ਤੋਂ ਆਈ ਹੈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ "ਵੱਡੀ ਨਦੀ" (ਨਚੀ-ਵਾਨਾ ਵਿੱਚ) 'ਤੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ। ਸਹਪਤਿਨ, ਇਸ ਦੇ ਕਿਨਾਰਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਬੋਲੀ ਜਾਂਦੀ ਸਵਦੇਸ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ) ਇੱਕ ਹਜ਼ਾਰ ਸਾਲ ਲਈ।

"ਹਾਂ, ਇਹ ਇੱਕ ਚੁਣੌਤੀ ਸੀ-ਪਰ ਚੰਗੀ ਕਿਸਮ," ਹੀਥਰ ਲੋਪੇਜ਼, ਰੀਚ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਨੇ ਕਿਹਾ, ਜਿਸਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਰਿਲੇਸ਼ਨਸ਼ਿਪਸ, ਐਨਰੀਚਮੈਂਟ, ਅਕਾਦਮਿਕ, ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਅਤੇ ਹੋਮਵਰਕ। 21ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਲਰਨਿੰਗ ਸੈਂਟਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਫੰਡ ਪ੍ਰਾਪਤ, REACH ਹੁਣ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ 140 K-12 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਅਤੇ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਕਲਾਵਾਂ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਨਾਲ ਹੀ STEM (ਵਿਗਿਆਨ, ਤਕਨਾਲੋਜੀ, ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਅਤੇ ਗਣਿਤ) ਅਤੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਵੀ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਵਿੱਕੀ ਹਰਦੀਨਾ, ਈਐਸਡੀ 112 ਦੇ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਕੈਰੀਅਰ ਕਨੈਕਟ ਦੱਖਣ-ਪੱਛਮ (CCSW), ਪਹੁੰਚ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ, "ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਨਵੇਂ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਚੈਕਲਿਸਟ ਹੈ: ਕੀ ਉਹ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ, ਢੁਕਵੇਂ, ਦਿਲਚਸਪ ਹਨ? ਅਸੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਅਜਿਹਾ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਰੱਖਾਂਗੇ ਜੋ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਹੀਥਰ ਅਤੇ ਉਸਦੀ ਪਹੁੰਚ ਟੀਮ ਮੈਥ ਅਤੇ ਇੰਗਲਿਸ਼ ਲੈਂਗੂਏਜ ਆਰਟਸ 'ਤੇ ਫੋਕਸ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨਾਲ ਸਾਂਝੇਦਾਰੀ ਕਰਕੇ STEM ਨੂੰ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਅਤੇ ਉਹ ਇਸਨੂੰ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ! ”

ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਅਕਸਰ ਫੰਡਾਂ ਵਿੱਚ ਕਟੌਤੀ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਇਸਲਈ REACH 18 ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਹਿਭਾਗੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਆਪਣਾ ਸਮਾਂ ਅਤੇ ਮਹਾਰਤ ਸਵੈਸੇਵੀ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਕਈਆਂ ਵਿੱਚ STEM ਫੋਕਸ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ: ਟਰਾਊਟ ਅਸੀਮਤ ਦਰਿਆ ਦੇ ਜੰਗਲੀ ਜੀਵਾਂ ਦੇ ਨਿਵਾਸ ਸਥਾਨ ਬਾਰੇ ਜਾਣਨ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਲਿਕੀਟ ਨਦੀ ਦੇ ਨਾਲ ਪੈਦਲ ਯਾਤਰਾ 'ਤੇ ਲੈ ਜਾਂਦਾ ਹੈ; ਤੱਕ ਮਾਹਿਰ ਕੋਲੰਬੀਆ ਦਰਿਆ ਅੰਤਰ-ਕਬਾਇਲੀ ਮੱਛੀ ਕਮਿਸ਼ਨ ਸਾਲਮਨ, ਲੈਂਪ੍ਰੇ ਈਲਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਜੰਗਲੀ ਜੀਵਾਂ ਦੇ ਜੀਵਨ ਚੱਕਰ ਬਾਰੇ ਸਿਖਾਓ। ਲੋਪੇਜ਼ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਹ ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਇਤਿਹਾਸਕ ਸਥਾਨਾਂ ਬਾਰੇ ਵੀ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸੇਲੀਲੋ ਫਾਲਸ ਦਾ ਪਿੰਡ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ, ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਵਪਾਰ ਅਤੇ ਸੈਲਮਨ-ਸਭਿਆਚਾਰ ਦਾ ਕੇਂਦਰ।

ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ, “ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਵਾਰ ਇੱਕ ਸਿੱਖਿਅਕ ਨੂੰ ਭੇਜਿਆ ਜਿਸ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪੁਰਾਤੱਤਵ-ਵਿਗਿਆਨਕ ਨਕਲੀ ਖੋਦਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕੀਤੀ। ਸੇਲੀਲੋ ਪਿੰਡ, ਪੌਪਸੀਕਲ ਸਟਿਕਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ। ਸਥਾਨਕ ਸਵਦੇਸ਼ੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਪੂਰਵਜ ਇੱਕ ਵਾਰ ਉੱਥੇ ਰਹਿੰਦੇ ਸਨ, ਇਸ ਲਈ ਡੈਮਾਂ ਦੇ ਅਸਲ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਵੇਖਣਾ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਾਰਥਕ ਸੀ।

ਹੋਰ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਪੋਸ਼ਣ ਅਤੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਸਿੱਖਿਆ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਸਥਾਨਕ ਭਾਈਵਾਲ ਸੰਸਥਾ, ਸਕਾਈਲਾਈਨ ਹੈਲਥ, ਨੇ ਇੱਕ ਪੋਸ਼ਣ ਵਿਗਿਆਨੀ ਨੂੰ ਭੇਜਿਆ ਜਿਸ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕੁਝ ਵਪਾਰਕ ਪੀਣ ਵਾਲੇ ਪਦਾਰਥਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ੂਗਰ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਬਾਰੇ ਸਿਖਾਇਆ। “ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਸ ਗੱਲ ਤੋਂ ਭੜਕ ਗਏ ਸਨ ਕਿ ਹਰੇਕ ਡਰਿੰਕ ਵਿੱਚ ਕਿੰਨੀ ਚੀਨੀ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ ਕਿ ਕੈਲੇ, ਪਾਲਕ ਅਤੇ ਬੇਰੀਆਂ ਤੋਂ ਸਮੂਦੀ ਵਰਗੇ ਸਿਹਤਮੰਦ ਵਿਕਲਪ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਉਣੇ ਹਨ।”

REACH ਨੇ ਕਰੀਅਰ ਕਨੈਕਟ ਸਾਊਥਵੈਸਟ ਦੇ ਨਾਲ ਸਾਂਝੇਦਾਰੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਫੈਮਿਲੀ STEM ਨਾਈਟ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਵੀ ਕੀਤਾ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਅਨੁਭਵ ਕਰਨ ਲਈ ਕਈ STEM ਸਟੇਸ਼ਨਾਂ ਦੇ ਨਾਲ।

ਹਾਂ, REACH ਇੱਕ ਹੋਮਵਰਕ ਮਦਦ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਹੈ, ਪਰ ਇਸਦੀ ਬੁਨਿਆਦ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਸੰਸ਼ੋਧਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ ਹੈ। ਇਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਗਰਮੀਆਂ ਵਿੱਚ ਫੀਲਡ ਟ੍ਰਿਪਸ ਨਾਲ ਭਰਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ ਪੋਰਟਲੈਂਡ ਆਰਟ ਮਿਊਜ਼ੀਅਮ, ਆਰਟਸ ਇਨ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਆਫ਼ ਦ ਗੋਰਜ (AIEG) ਅਤੇ ਦ ਫੋਰਟ ਵੈਨਕੂਵਰ ਖੇਤਰੀ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਲਾਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਜਾਦੂਗਰਾਂ ਨੂੰ ਮਿਲੇ, ਹੁਲਾ ਅਤੇ ਮਯਾਨ ਅਤੇ ਐਜ਼ਟੈਕ ਡਾਂਸ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕੀਤੀ, ਅਤੇ ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਇੱਕ ਸਰਕਸ ਟਾਈਟਰੋਪ 'ਤੇ ਵੀ ਚੱਲਣਾ ਪਿਆ।

ਕੋਲੰਬੀਆ ਰਿਵਰ ਗੋਰਜ ਡਿਸਕਵਰੀ ਸੈਂਟਰ ਅਤੇ ਮਿਊਜ਼ੀਅਮ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ, ਗੋਰਜ ਈਕੋਲੋਜੀ ਆਊਟਡੋਰਜ਼, ਨੇ ਕਈ ਬਾਹਰੀ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕੀਤਾ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਲਾਇਲ ਵਿੱਚ ਹਾਈਕਿੰਗ ਟ੍ਰੇਲ, ਸਾਈਕਲ ਚਲਾਉਣਾ, ਅਤੇ ਕੁਦਰਤੀ ਅਤੇ ਇਤਿਹਾਸਕ ਮਹੱਤਤਾ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨਾ। ਹਾਰਸਥੀਫ ਸਟੇਟ ਪਾਰਕ ਅਤੇ ਉੱਥੇ ਦੇ ਮੂਲ ਅਮਰੀਕੀ ਪੈਟਰੋਗਲਿਫਸ ਦਾ ਇਤਿਹਾਸ।

ਕਿਸੇ ਦੇ ਆਰਾਮ ਖੇਤਰ ਤੋਂ ਪਰੇ ਜਾਣਾ

ਲੋਪੇਜ਼ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਸ ਦੀਆਂ ਸਵਦੇਸ਼ੀ ਜੜ੍ਹਾਂ ਉਸ ਨੂੰ ਸਥਾਨਕ ਕਬਾਇਲੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਜੁੜਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ — ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਵੀ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਉਹ ਸ਼ੋਲਵਾਟਰ ਬੇ ਕਬੀਲੇ ਦੀ ਮੈਂਬਰ ਅਤੇ ਹਵਾਈਅਨ ਦੋਵੇਂ ਹੈ ਅਤੇ ਗੋਰਜ ਜਾਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹਵਾਈ ਵਿੱਚ ਪਾਲਿਆ ਗਿਆ ਸੀ ਜਦੋਂ ਉਸਦੇ ਪਿਤਾ ਨੂੰ ਕੋਲੰਬੀਆ ਨਦੀ 'ਤੇ ਮੱਛੀ ਦੀਆਂ ਪੌੜੀਆਂ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਵੈਲਡਿੰਗ ਦੀ ਨੌਕਰੀ ਮਿਲੀ ਸੀ। ਉਸਨੂੰ ਗੋਰਜ ਨਾਲ ਪਿਆਰ ਹੋ ਗਿਆ ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਉਸਦੇ ਪਤੀ, ਯਾਕਾਮਾ ਰਾਸ਼ਟਰ ਕਬੀਲੇ ਦੇ ਮੈਂਬਰ ਨਾਲ ਵਿਆਹ ਕਰਵਾ ਲਿਆ। "ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਦੋਵਾਂ ਸੰਸਾਰਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਹੈ: ਗੋਰਜ, ਕੋਲੰਬੀਆ ਦਾ ਮੂੰਹ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਾਂਤ ਦੇ ਪਾਰ ਜਿਸ ਨੂੰ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਸਾਰੇ ਜੱਦੀ ਵਤਨ ਮੰਨਦੇ ਹਾਂ।"

ਜਦੋਂ ਉਸਦੇ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਪਤੀ ਦੇ ਬੱਚੇ ਸਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਚਾਹੁੰਦੀ ਸੀ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਦੇਸੀ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਬਣੇ। "ਕਈ ਵਾਰੀ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸਫ਼ਰ ਵਿੱਚ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਪਰ ਇਸਨੇ ਮੈਨੂੰ ਸਵਦੇਸ਼ੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਤੋਂ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮਾਰਗਾਂ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਜਾਣਨ ਦੀ ਲਾਲਸਾ ਅਤੇ ਡਰਾਈਵ ਦਿੱਤੀ।" ਲੋਪੇਜ਼ ਨੂੰ ਕਬਾਇਲੀ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੇ ਕੋਆਰਡੀਨੇਟਰ ਵਜੋਂ ਨੌਕਰੀ ਮਿਲੀ ਕਲਿੱਕ ਕਰੋ ਕਾਉਂਟੀ 4-H WSU ਐਕਸਟੈਂਸ਼ਨ. ਉਸਨੇ ਸਵਦੇਸ਼ੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਤੰਦਰੁਸਤੀ ਬਾਰੇ ਕਾਨਫਰੰਸਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਿਰਕਤ ਕੀਤੀ, ਜਾਂ ਤਾਂ ਉਸਨੇ ਜੋ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ ਉਸਨੂੰ ਵਾਪਸ ਲਿਆ ਜਾਂ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਨਾਲ ਲਿਆਇਆ।

ਇਹਨਾਂ ਸਿੱਖਿਆਵਾਂ ਬਾਰੇ ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ, “ਮੈਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਰਾਮ ਖੇਤਰ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਚਲਾ ਰਹੀ ਸੀ। ਫਿਰ ਇੱਕ ਦਿਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਕੁਝ ਨੇ ਕਿਹਾ, 'ਅੱਛਾ, ਤੁਹਾਡਾ ਕੀ ਹੈ? ਤੁਹਾਨੂੰ ਆਪਣੀ ਗੱਲ 'ਤੇ ਚੱਲ ਕੇ ਅਧਿਆਪਕ ਬਣਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ।''

ਲੋਪੇਜ਼ ਨੇ ਬਾਲ ਅਤੇ ਕਿਸ਼ੋਰ ਵਿਹਾਰ ਵਿੱਚ ਸਮਾਜਿਕ ਕਾਰਜ-ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਬੈਚਲਰ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ। ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਸਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਉਸਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕੀਤਾ, ਇਸਲਈ ਉਸਨੇ ਅਰੀਜ਼ੋਨਾ ਸਟੇਟ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਸਵਦੇਸ਼ੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਤੋਂ ਮਾਸਟਰ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ। ਆਪਣੇ ਅੰਤਮ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਲਈ ਉਸਨੇ ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਰਾਜ ਦੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਵਦੇਸ਼ੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਦੀ ਵਕਾਲਤ ਕੀਤੀ। 2014 ਤੋਂ, ਪੁਰਾਣੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ: ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਕਬਾਇਲੀ ਪ੍ਰਭੂਸੱਤਾ ਸਾਰੇ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਉਹ ਹੁਣ ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਸਟੇਟ ਇੰਡੀਅਨ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ (WSIEA) ਦੇ ਬੋਰਡ ਆਫ਼ ਡਾਇਰੈਕਟਰਜ਼ ਵਿੱਚ ਬੈਠੀ ਹੈ ਅਤੇ ESD112 ਦੀ ਮੂਲ ਸਲਾਹਕਾਰ ਕਮੇਟੀ ਲਈ ਸਲਾਹਕਾਰ ਬੋਰਡ ਵਿੱਚ ਹੈ।

ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਪਿਆਰ:

ਲੋਪੇਜ਼ ਸਵਦੇਸ਼ੀ ਕਹਾਣੀ ਸੁਣਾਉਣ ਨੂੰ ਕੁਦਰਤੀ ਸੰਸਾਰ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚ ਜੋੜਦਾ ਹੈ—ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਬੁਨਿਆਦ। ਗਰਮੀਆਂ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਚਿਕਿਤਸਕ ਪੌਦਿਆਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨਾ ਅਤੇ ਇਕੱਠਾ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਿਆ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਐਲਡਰਬੇਰੀ ਅਤੇ ਗੁਲਾਬ ਹਿੱਪ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਜੈਮ ਅਤੇ ਸ਼ਰਬਤ ਵਿੱਚ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ। ਲੋਪੇਜ਼ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਅਸੀਂ ਚਿਕਿਤਸਕ ਮੁੱਲਾਂ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਲੋਕਾਂ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਪੌਦੇ ਨੂੰ ਚੁੱਕਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਇਜਾਜ਼ਤ ਮੰਗਣ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਅਸੀਂ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪੌਦੇ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਦਾ ਸਨਮਾਨ ਕਰਨ ਨਾਲ ਜੋੜਦੇ ਹਾਂ।

ਲੋਪੇਜ਼ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਲਈ, ਇਹ ਸਿੱਖਿਆਵਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਦਿਲਾਂ ਨੂੰ ਛੂਹਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਉੱਥੇ ਹੀ ਰਹਿੰਦੀਆਂ ਹਨ। "ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੇ ਕਿਹਾ, 'ਸ਼੍ਰੀਮਤੀ. ਲੋਪੇਜ਼, ਮੈਂ ਇੱਕ ਪੱਤਾ ਲੈਣ ਗਿਆ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਚੁੱਕਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਮੰਗੀ।' ਉਹ ਬਹੁਤ ਸਤਿਕਾਰਯੋਗ ਹਨ ਅਤੇ ਨਵੀਆਂ ਸਿੱਖਿਆਵਾਂ ਅਤੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਾਂ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਹਨ।

ਪੂਰੇ ਪਰਿਵਾਰ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣਾ

ਪਹੁੰਚ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਸ਼ਮੂਲੀਅਤ 'ਤੇ ਵੀ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਲੋਪੇਜ਼ ਨੇ ਕਿਹਾ, "ਅਸੀਂ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਪੁੱਛਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਦੇਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬਾਂ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਅਸੀਂ ਵਿੱਤੀ ਸਾਖਰਤਾ, ਕਾਲਜ ਵਿੱਤੀ ਸਹਾਇਤਾ, ਅਤੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਆਦਾਨ-ਪ੍ਰਦਾਨ ਸ਼ਾਮਾਂ ਦੀ ਮੇਜ਼ਬਾਨੀ ਕੀਤੀ ਹੈ - ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੂਵੀ ਨਾਈਟਸ ਅਤੇ ਕਾਰਨੀਵਲ।" ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਮਾਪੇ ਵੀ ਫੀਲਡ ਟ੍ਰਿਪ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਨਿਊਪੋਰਟ, ਓਰੇਗਨ ਲਈ ਰਾਤੋ ਰਾਤ ਕੈਂਪਿੰਗ ਯਾਤਰਾ।

ਉਸਨੇ ਅੱਗੇ ਕਿਹਾ, “ਸਾਡੇ ਰੀਚ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੇ ਗਏ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮੌਕੇ ਸਾਡੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਨਵੇਂ ਤਜ਼ਰਬੇ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਹਾਈਕਿੰਗ, ਬੀਚ ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਸਮੁੰਦਰ ਦੇਖਣਾ, ਜਾਂ ਓਰੇਗਨ ਮਿਊਜ਼ੀਅਮ ਆਫ਼ ਸਾਇੰਸ ਐਂਡ ਇੰਡਸਟਰੀ, ਓਰੇਗਨ ਦਾ ਦੌਰਾ ਕਰਨਾ। ਚਿੜੀਆਘਰ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਬਹੁਤ ਕੁਝ।"

REACH ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿੱਚ ਕੈਰੀਅਰ ਕਨੈਕਟ ਸਾਊਥਵੈਸਟ ਦੇ ਨਾਲ ਸਾਂਝੇਦਾਰੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਕਰੀਅਰ ਖੋਜ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਅਤੇ ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪਾਂ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਵਿੱਕੀ ਹਰਦੀਨਾ, ਸੀਸੀਐਸਡਬਲਯੂ ਦੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਰੀਚ ਕੈਰੀਅਰ ਦੀ ਖੋਜ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਕਬਾਇਲੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਢੁਕਵਾਂ ਹੈ, ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮੱਛੀ ਅਤੇ ਜੰਗਲੀ ਜੀਵ ਵਿਭਾਗ ਜਾਂ ਕੁਦਰਤੀ ਸਰੋਤ ਵਿਭਾਗ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਣ ਵਾਲੇ। ਪਰੰਪਰਾਗਤ ਗਿਆਨ ਵਾਲੇ ਕਬਾਇਲੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਉਸ ਕਰੀਅਰ ਦੇ ਮਾਰਗ ਵਿੱਚ ਅਵਿਸ਼ਵਾਸ਼ਯੋਗ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕੀਮਤੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ - ਕਿਉਂਕਿ ਇਸ ਵਿੱਚ ਕੈਰੀਅਰ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਵਧੇਰੇ ਆਮ 'ਪੱਛਮੀ' ਤਰੀਕਿਆਂ ਦੀ ਅਕਸਰ ਘਾਟ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।"

ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਲੋਪੇਜ਼ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਗੱਲ ਹੈ, ਉਸਦੇ ਦੋ ਪੁੱਤਰ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਕਾਲਜ ਜਾ ਚੁੱਕੇ ਹਨ: ਇੱਕ ਮਿਸ਼ੀਗਨ ਵਿੱਚ ਵਾਤਾਵਰਣ ਇੰਜੀਨੀਅਰ ਬਣਨ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ (ਅਤੇ ਹੇਠਾਂ ਕੰਪਿਊਟਰ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ 'ਤੇ 2017 ਦੇ ਵੀਡੀਓ ਵਿੱਚ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦਾ ਹੈ) ਅਤੇ ਦੂਜੇ ਪੁੱਤਰ ਨੇ ਸਮਾਜਿਕ ਕਾਰਜਾਂ ਵਿੱਚ ਬੀ.ਏ. ਐਵਰਗ੍ਰੀਨ ਸਟੇਟ ਕਾਲਜ ਤੋਂ ਮੂਲ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਹੁਣ ਵ੍ਹਾਈਟ ਸੈਲਮਨ ਸਕੂਲ ਡਿਸਟ੍ਰਿਕਟ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ 21ਵੀਂ ਸਦੀ ਦਾ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਲਰਨਿੰਗ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ (ਹੇਠਾਂ ਵੀਡੀਓ ਦੇਖੋ।)

ਇਹ ਪੁੱਛੇ ਜਾਣ 'ਤੇ ਕਿ ਉਹ ਹੋਰ ਪੇਂਡੂ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਕੀ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ ਕਰੇਗੀ ਜੋ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ, "ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਭਾਈਚਾਰਕ ਭਾਈਵਾਲ ਲੱਭੋ - ਉਹ ਸਾਡੀ ਬੁਨਿਆਦ ਹਨ। ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਉਹ ਆਪਣਾ ਸਮਾਂ ਸਵੈਸੇਵੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਇਹ ਸਥਿਰਤਾ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਫੰਡਿੰਗ ਹਮੇਸ਼ਾ ਸਥਿਰ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ”

ਨਵੇਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਆਮਦ ਦੇ ਨਾਲ ਵੀ, ਲੋਪੇਜ਼ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਹ ਵਾਧੂ ਫੰਡ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਨਹੀਂ ਹਨ ਅਤੇ ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਸਟਾਫ ਨਾਲ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਚਲਾ ਰਹੇ ਹਨ। "ਇਨ੍ਹਾਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਅਸੀਂ ਆਪਣੀ ਦੌਲਤ ਨੂੰ ਹੋਰ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਗਿਣਦੇ ਹਾਂ: ਸਾਡੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਵਿੱਚ, ਸਿੱਖਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚ ਜੋ ਸੱਭਿਆਚਾਰ, ਵਿਭਿੰਨਤਾ, ਅਤੇ ਇਸਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੀ ਜ਼ਮੀਨ ਅਤੇ ਸੁੰਦਰਤਾ ਦਾ ਸਨਮਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ - ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਜ਼ਮੀਨ ਦੇ ਚੰਗੇ ਪ੍ਰਬੰਧਕ ਬਣਨ ਲਈ ਕੀ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।"

ਲੋਪੇਜ਼ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਰੀਚ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਅਸਾਧਾਰਨ ਅਤੇ ਵਿਲੱਖਣ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਨਚੀ-ਵਾਨਾ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਛੋਟੇ ਪੇਂਡੂ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਾਂ, ਪਰ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਸਾਂਝੀਆਂ ਕਰਨ ਲਈ ਸੁੰਦਰ ਅਤੇ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਕਹਾਣੀਆਂ ਹਨ। ”

ਵਿਸ਼੍ਰਾਮ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਕੰਪਿਊਟਰ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ 'ਤੇ ਸਾਡੇ 2017 ਦੇ ਵੀਡੀਓ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਇਸ ਵਿੱਚ ਹੀਥਰ ਲੋਪੇਜ਼ ਦਾ ਬੇਟਾ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਜੋ ਹੁਣ ਕਾਲਜ ਵਿੱਚ ਵਾਤਾਵਰਣ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਵਿੱਚ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਹ ਕੈਰੀਅਰ ਕਨੈਕਟ ਸਾਊਥਵੈਸਟ ਤੋਂ ਕੰਪਿਊਟਰ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਇਸ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਐਕਸਪੋਜਰ ਦਾ ਸਿਹਰਾ ਉਸ ਨੂੰ ਉੱਥੇ ਪਹੁੰਚਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।