ਜ਼ੇਨੋ ਸਮਰ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ: ਰੰਗਾਂ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ ਮੌਕੇ ਬਣਾਉਣਾ
2003 ਵਿੱਚ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਦੁਆਰਾ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਗਣਿਤ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਦੇਖਿਆ ਸੀ, ਜ਼ੈਨੋ ਰੰਗਾਂ ਦੇ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਲਈ ਉਪਲਬਧ ਸਾਧਨਾਂ ਅਤੇ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਨੂੰ ਵਧਾ ਕੇ ਗਣਿਤ ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਮੌਕਿਆਂ ਦੇ ਅੰਤਰ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਨ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।
ਸਮਰ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਨੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਗਣਿਤ ਸਾਂਝੇਦਾਰੀ ਲਈ ਨਵੇਂ ਭਾਈਵਾਲਾਂ ਦਾ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਨਾਲ ਸੁਆਗਤ ਕਰਨ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਵਜੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ। ਜ਼ੇਨੋ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੈ ਕਿ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਸਥਾਨ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਭਾਈਵਾਲ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਦੇ ਨਾਲ ਭਾਈਚਾਰੇ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਿੱਖਣ ਸਮਾਗਮ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਦੀ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਕਦਰ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਅਤੇ ਰੰਗਾਂ ਦੇ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਹਾਜ਼ਰੀਨ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਤੋਂ ਓਨਾ ਹੀ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ ਜਿੰਨਾ ਉਹ Zeno ਸਟਾਫ ਅਤੇ ਮਹਿਮਾਨ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀਆਂ ਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ।
ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਖੇਡਾਂ ਦੇ ਬ੍ਰੇਕਆਉਟ ਸੈਸ਼ਨ ਦੌਰਾਨ ਸਿੱਖਿਆ ਰੁਝੇਵਿਆਂ ਦੇ ਮਾਹਿਰ ਡਾ
ਸਾਦੀਆ ਹਾਮਿਦ ਨੇ ਪੂਰਬੀ ਅਫ਼ਰੀਕਾ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਆਮ ਖੇਡ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀ ਜਿੱਥੇ ਖਿਡਾਰੀ ਹਵਾ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਚੱਟਾਨ ਸੁੱਟਦਾ ਹੈ, ਇਸਨੂੰ ਫੜਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਨੰਬਰਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਉਹ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਹਾਮਿਦ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਅਸੀਂ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਮੌਜੂਦ ਗਿਆਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਸ਼ਕਤੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਖੇਡਾਂ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕਰਕੇ, ਪਰਿਵਾਰ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਹੁਨਰ ਸਿਖਾਉਣ ਵਿੱਚ ਅਰਾਮ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਉਹ ਚੀਜ਼ ਹੈ ਜੋ ਉਹ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਜਾਣਦੇ ਹਨ।
ਜ਼ੇਨੋ ਇਸਨੂੰ "ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਸਾਰਥਕਤਾ" ਵਜੋਂ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਜਿਹੜੇ ਪਰਿਵਾਰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪਿਛੋਕੜਾਂ ਤੋਂ ਆਉਂਦੇ ਹਨ, ਉਹਨਾਂ ਕੋਲ ਅਕਸਰ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਗਣਿਤ ਸਿਖਾਉਣ ਦੇ ਹੁਨਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਹਾਲਾਂਕਿ, ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਾਸ਼ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ। Zeno ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਦਿਖਾ ਕੇ ਸ਼ਕਤੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਕੋਲ ਮੁਹਾਰਤ ਹੈ। ਬ੍ਰੇਕਆਊਟ ਸੈਸ਼ਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਦੌਰਾਨ, Zeno ਸਟਾਫ ਨੇ ਪ੍ਰਦਾਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸਮਝਾਉਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਗਣਿਤ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਵਾਧੂ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ "ਅੰਡਰ", "ਇਸਤੋਂ ਇਲਾਵਾ," "ਉੱਪਰ" ਵਰਗੇ ਸਥਿਤੀ ਵਾਲੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ, ਬੱਚੇ ਆਪਣੀ ਗਣਿਤ ਦੀ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।
Zeno ਦੀਆਂ ਤਰਜੀਹਾਂ ਗਣਿਤ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਪਹੁੰਚਯੋਗ, ਦਿਲਚਸਪ ਅਤੇ ਆਨੰਦਦਾਇਕ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿਖਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਖੋਜ ਕਰਨਾ, ਖੇਡਣਾ, ਗੱਲ ਕਰਨਾ, ਬਣਾਉਣਾ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜਨਾ ਹੈ। ਉਹ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਅਤੇ ਸੰਸਥਾਗਤ ਅਸਮਾਨਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ ਹਨ ਜੋ ਰੰਗ ਦੇ ਘੱਟ ਆਮਦਨੀ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਫਲਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਤੋਂ ਰੋਕਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਬਦਲੇ ਵਿੱਚ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਗਣਿਤ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਵਧਾ ਕੇ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਦੇ ਹਨ।
Washington STEM ਨੇ ਬਰਾਬਰੀ ਵਾਲੀ ਮੁਢਲੀ ਗਣਿਤ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਆਪਣੀ ਮਜ਼ਬੂਤ ਵਚਨਬੱਧਤਾ ਦੇ ਕਾਰਨ Zeno ਨਾਲ ਭਾਈਵਾਲੀ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ STEM ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ STEM ਕੰਮ ਉਹਨਾਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਜੀਵਨ [ਜਨਮ ਤੋਂ 8 ਸਾਲ] ਵਿੱਚ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਬਾਲਗਾਂ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਬੁਨਿਆਦੀ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਅਤੇ ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਕਾਰਜ ਕੁਸ਼ਲਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਜੋ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਾਡੀ STEM ਆਰਥਿਕਤਾ ਅਤੇ ਜੀਵਨ ਦੋਵਾਂ ਵਿੱਚ ਸਫਲ ਹੋਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
ਸਾਡਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ STEM ਮੂਲ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਇਕੁਇਟੀ ਮੁੱਦਾ ਹੈ: ਸਾਡੇ ਰਾਜ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਵਿਦਿਆਰਥੀ
STEM ਕਰੀਅਰ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। ਰੰਗ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਪੇਂਡੂ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਰਹਿਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਘੱਟ ਆਮਦਨੀ ਵਾਲੇ ਪਿਛੋਕੜ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਅਤੇ ਲੜਕੀਆਂ ਨੂੰ ਵਾਧੂ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ STEM ਵਿੱਚ ਆਪਣੀ ਪੂਰੀ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਔਖਾ ਬਣ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ੇਵਾਰ ਨਤੀਜੇ ਨਿਕਲਦੇ ਹਨ। ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਦੇ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ STEM ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਇਕੁਇਟੀ ਦੇ ਸਾਡੇ ਟੀਚੇ ਸਿੱਧੇ Zeno ਦੇ ਮਿਸ਼ਨ ਨਾਲ ਮੇਲ ਖਾਂਦੇ ਹਨ।
"ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ STEM ਨਾਲ ਸਾਡੀ ਸਾਂਝੇਦਾਰੀ ਨੇ ਸਾਨੂੰ ਸਮਰ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੱਤੀ ਹੈ," ਜ਼ੇਨੋ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਅਤੇ ਸੰਚਾਲਨ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ, ਮੈਲੀ ਹੈਡਲੀ ਨੇ ਕਿਹਾ। ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ STEM ਨੇ 2016 ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ ਜਿਸ ਨੇ ਫੈਮਿਲੀ ਮੈਥਵੇਜ਼ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਪਾਇਲਟ ਤੋਂ ਇੱਕ ਪੂਰੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿੱਚ ਲਿਜਾਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕੀਤੀ।
"ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ STEM ਨਾਲ Zeno ਦੇ ਕਨੈਕਸ਼ਨ ਨੇ ਰਾਜ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਸੰਭਾਵਿਤ ਭਾਈਵਾਲੀ ਲਈ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਖੋਲ੍ਹ ਦਿੱਤੇ ਹਨ ਅਤੇ Zeno ਕੋਲ ਹੁਣ ਉਹਨਾਂ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਦੀ ਉਡੀਕ-ਸੂਚੀ ਹੈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅਸੀਂ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ," ਹੈਡਲੀ ਨੇ ਕਿਹਾ।
ਦੋ-ਰੋਜ਼ਾ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਇੱਕ "ਰਿਫਲਿਕਸ਼ਨ ਕੈਫੇ" ਨਾਲ ਸਮੇਟਿਆ ਗਿਆ ਜਿਸ ਨੇ ਹਾਜ਼ਰੀਨ ਨੂੰ ਅਨੁਭਵ 'ਤੇ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਦਿੱਤਾ।
ਇੱਕ ਹਾਜ਼ਰ ਵਿਅਕਤੀ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਤੁਸੀਂ ਸਾਨੂੰ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨਾਲ ਇਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਰਿਸ਼ਤੇ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ ਦਿੱਤੀ ਹੈ। ਇੱਕ ਹੋਰ ਹਾਜ਼ਰੀਨ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਹ ਇਵੈਂਟ ਦੇ "ਪ੍ਰਵਾਹ ਅਤੇ ਸੰਗਠਨ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹਨ" ਅਤੇ ਇਹ "ਸੁਣਨ, ਸੋਚਣ ਅਤੇ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਸੰਤੁਲਨ ਸੀ।"
ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ STEM ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਟੀਚਾ ਹੈ ਕਿ 2030 ਤੱਕ, ਅਸੀਂ ਰੰਗੀਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ, ਪੇਂਡੂ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਰਹਿਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ, ਘੱਟ ਆਮਦਨੀ ਵਾਲੇ ਪਿਛੋਕੜ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ, ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨ ਔਰਤਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਨੂੰ ਤਿੰਨ ਗੁਣਾ ਕਰ ਦੇਵਾਂਗੇ ਜੋ ਉੱਚ-ਡਿਮਾਂਡ ਪ੍ਰਮਾਣ ਪੱਤਰ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣ ਵਾਲੇ ਕਰੀਅਰ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਦੇ ਰਾਹ 'ਤੇ ਹਨ। ਰਾਜ ਵਿੱਚ. ਸਾਨੂੰ ਇੱਕ ਅਜਿਹੀ ਸੰਸਥਾ ਨਾਲ ਭਾਈਵਾਲੀ ਕਰਨ 'ਤੇ ਮਾਣ ਹੈ ਜੋ STEM ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਬਦਲਾਅ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖ ਰਹੀ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ Zeno ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਗਣਿਤ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਨਸਲੀ ਅਸਮਾਨਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹੀ ਕਦਮ ਚੁੱਕ ਰਿਹਾ ਹੈ।