ਟੀਚਰ ਟਰਨਓਵਰ

ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦਾ ਟਰਨਓਵਰ ਵਿਗੜ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਪਰ ਉਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਜਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਤੁਸੀਂ ਸੋਚ ਸਕਦੇ ਹੋ।

“ਜਦੋਂ ਅਧਿਆਪਕ ਸਕੂਲ ਜਾਂ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ ਬਦਲਦੇ ਹਨ, ਅਹੁਦਿਆਂ ਨੂੰ ਬਦਲਦੇ ਹਨ, ਜਾਂ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪੜ੍ਹਾਉਣਾ ਛੱਡ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਇਹ ਅਧਿਆਪਕ ਟਰਨਓਵਰ ਵਜੋਂ ਗਿਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਟਰਨਓਵਰ ਉਹਨਾਂ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ STEM ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਘੱਟ ਆਮਦਨ ਵਾਲੇ ਅਤੇ BIPOC ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ”ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ STEM ਵਿਖੇ K-12 ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਸੀਨੀਅਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਅਫਸਰ ਟਨਾ ਪੀਟਰਮੈਨ ਨੇ ਕਿਹਾ।

ਨਵੀਂ ਖੋਜ ਕੋਵਿਡ-19 ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੌਰਾਨ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਟਰਨਓਵਰ ਵਿੱਚ ਵੱਡੇ ਵਾਧੇ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਅਨੁਭਵ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅਧਿਆਪਕ ਰਿਟਾਇਰਮੈਂਟ ਦੇ ਨੇੜੇ ਆਉਂਦੇ ਹੀ ਕਲਾਸਰੂਮ ਛੱਡ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਪਰ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਕੈਰੀਅਰ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਵਿੱਚ ਟਰਨਓਵਰ ਵੀ ਉੱਚਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ - ਅਤੇ ਇਸਦਾ ਇੱਕ ਵਿਭਿੰਨ ਅਧਿਆਪਨ ਕਾਰਜਬਲ ਨੂੰ ਆਕਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਰੱਖਣ 'ਤੇ ਵੱਡਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਫਲ ਹੋਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਰੰਗ ਦੇ.

ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ STEM ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਆਫ਼ ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਦੇ ਕਾਲਜ ਆਫ਼ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਨਾਲ ਸਾਂਝੇਦਾਰੀ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਬਲੌਗਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਲੜੀ ਰਾਹੀਂ ਇਸ ਨਵੀਂ ਖੋਜ 'ਤੇ ਰੌਸ਼ਨੀ ਪਾਈ ਜਾ ਸਕੇ ਜੋ STEM ਅਧਿਆਪਨ ਕਾਰਜਬਲ 'ਤੇ ਨਵੀਆਂ ਖੋਜਾਂ ਅਤੇ ਸੰਭਾਵੀ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਨੂੰ ਖੋਲ੍ਹਦੇ ਹਨ।

ਡਾਟਾ ਵਿੱਚ ਖੁਦਾਈ

ਡੇਵਿਡ ਨਾਈਟ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਆਫ਼ ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਕਾਲਜ ਆਫ਼ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਐਸੋਸੀਏਟ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਹੈ। ਉਸਨੇ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਟੀਮ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕੀਤੀ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਲੂ ਜ਼ੂ, ਇੱਕ ਪੀਐਚਡੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਅਤੇ ਅੰਕੜਿਆਂ ਨਾਲ ਪਿਆਰ ਸੀ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਪੇਸ਼ੇ ਨੂੰ ਛੱਡਣ ਵਾਲੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਵਿੱਚ ਇਸ ਵਾਧੇ ਦੇ ਰਿਪੋਰਟ ਕੀਤੇ ਕਾਰਨਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਡੇਟਾ ਦੀ ਖੋਜ ਕੀਤੀ। ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਆਫਿਸ ਆਫ ਸੁਪਰਡੈਂਟ ਆਫ ਪਬਲਿਕ ਇੰਸਟ੍ਰਕਸ਼ਨ (OSPI) ਦੇ ਕਰਮਚਾਰੀ ਡੇਟਾਬੇਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਉਹਨਾਂ ਨੇ 1.6 ਜ਼ਿਲਿਆਂ ਦੇ 160,000 ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ 2,977 ਵਿਲੱਖਣ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਤੋਂ 295 ਮਿਲੀਅਨ ਡੇਟਾ ਪੁਆਇੰਟਸ ਨੂੰ ਦੇਖਿਆ। ਡੇਟਾ ਦੇ ਇਸ ਖਜ਼ਾਨੇ ਦੇ ਨਾਲ, Xu ਅਤੇ ਹੋਰਾਂ ਨੇ ਕਈ ਕਾਰਕਾਂ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਅਤੇ ਨਿਯੰਤਰਣ ਕਰਨ ਲਈ ਅੰਕੜਾ ਰੀਗਰੈਸ਼ਨ ਮਾਡਲਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਜੋ ਟਰਨਓਵਰ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣਕ ਕਾਰਕ, ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਜਨ-ਅੰਕੜੇ, ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਨ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ।

ਜ਼ੂ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਜਨਤਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਪਲਬਧ ਡੇਟਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਅਸੀਂ ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੀ ਦੁਨੀਆ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਕ ਛੱਡਣ ਦੀ ਦਰ ਦਾ ਅਹਿਸਾਸ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਸੀ। ਆਦਰਸ਼ਕ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਇਹ ਪਾਲਿਸੀ ਸੰਖੇਪ ਨੀਤੀ ਨਿਰਮਾਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਅਧਿਆਪਨ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਸਥਿਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਸੂਚਿਤ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ-ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਬਿਹਤਰ ਨਤੀਜੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੇਗਾ।

ਖੋਜ ਨੇ ਦਿਖਾਇਆ ਕਿ ਨਵੇਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਵਿੱਚ ਅਤੇ ਕੇ-12 ਸਿਸਟਮ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਛੱਡਣ ਵਾਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਅਟ੍ਰਿਸ਼ਨ ਦਰਾਂ ਵਧੀਆਂ ਹਨ। ਅੰਕੜਿਆਂ ਤੋਂ ਪਤਾ ਚੱਲਦਾ ਹੈ ਕਿ 2012 ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਟਰਨਓਵਰ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਵਾਲੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਕਾਰਨ ਸੀ। ਅਤੇ ਉਦੋਂ ਤੋਂ, ਅਧਿਆਪਨ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤਤਾ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਰਿਟਾਇਰਮੈਂਟ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਨੇੜੇ, ਅਧਿਆਪਕ-ਛੱਡਣ ਵਾਲਿਆਂ ਦੇ ਇੱਕ ਵੱਡੇ ਅਨੁਪਾਤ ਨੇ K-12 ਸਿਸਟਮ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ, ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਰਿਟਾਇਰਮੈਂਟ ਲਈ। ਪਰ ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੇ ਨਾਲ, ਨਵੇਂ ਅਧਿਆਪਕ ਵੀ ਛੱਡਣ ਵਾਲਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵਾਧੇ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਸਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਨਵੀਂ ਅਧਿਆਪਨ ਸਥਿਤੀ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਨ ਜਾਂ ਨਵੀਂ ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਲੈਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਪੇਸ਼ੇ ਨੂੰ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ (ਸੱਜੇ ਪਾਸੇ ਗ੍ਰਾਫ ਵਿੱਚ ਸਿਖਰ ਦੀ ਜਾਮਨੀ ਲਾਈਨ ਵੇਖੋ)।

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਨੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਕਾਰਜਬਲ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਛੱਡਣ ਦੇ ਵੱਡੇ ਅਨੁਪਾਤ ਦੇ ਨਾਲ, ਸਾਲਾਨਾ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਘਾਟ ਦੇ ਮੁੱਖ ਸਰੋਤ ਨੂੰ ਬਦਲ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਰਾਜ ਵਿਆਪੀ ਟਰਨਓਵਰ ਕੁੱਲ ਘਟ ਕੇ 15% ਹੋ ਗਿਆ ਸੀ, ਪਰ 2022 ਦੇ ਅੰਤ ਤੱਕ ਕੁੱਲ ਕਾਰੋਬਾਰ 18.7% ਤੱਕ ਚੜ੍ਹ ਗਿਆ ਸੀ। ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਕੂਲ ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਨਾਲ ਜੂਝ ਰਹੇ ਸਨ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਇਸ ਘਾਟ ਨੇ-ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਵਾਲੇ - ਨੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚਿਆ।

ਨਵੇਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਗੁਆਉਣਾ

ਇਹ ਕੋਈ ਹੈਰਾਨੀ ਵਾਲੀ ਗੱਲ ਨਹੀਂ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਕਿ ਦਹਾਕਿਆਂ ਦੀ ਖੋਜ ਨੇ ਪਾਇਆ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀਆਂ ਨੌਕਰੀਆਂ ਛੱਡਣ ਦੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ 1) ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸੀਮਤ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਕੀ ਸਹਾਇਤਾ ਜਾਂ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਮੌਕੇ ਮਿਲਦੇ ਹਨ, 2) ਜਦੋਂ ਉਹ ਘੱਟ ਕਾਲਜੀ ਰਿਸ਼ਤਿਆਂ ਦਾ ਆਨੰਦ ਲੈਂਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ 3) ਜਦੋਂ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਤਨਖਾਹਾਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਸਕੂਲੀ ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਨਾਲੋਂ ਘੱਟ।

UW ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਟਰਨਓਵਰ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਕਾਰਕਾਂ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਮਝਣ ਲਈ ਅੰਕੜਾ ਮਾਡਲਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ। ਪੂਰਵ ਖੋਜ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀਆਂ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ (ਅਧਿਆਪਕ ਜਾਤੀ/ਜਾਤੀ, ਲਿੰਗ, ਅਨੁਭਵ ਦੇ ਸਾਲਾਂ, ਉੱਚਤਮ ਡਿਗਰੀ), ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣਕ ਕਾਰਕ (ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਬਾਦੀ, ਗਰੀਬੀ ਦਾ ਪੱਧਰ, ਸਕੂਲ ਦਾ ਆਕਾਰ, ਗ੍ਰੇਡ ਪੱਧਰ) ਦੋਵੇਂ ਕਿੱਥੇ ਨਾਲ ਮਜ਼ਬੂਤੀ ਨਾਲ ਸਬੰਧਿਤ ਹਨ। ਅਧਿਆਪਕ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਕਾਰਕ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਕਰੀਅਰ ਮਾਰਗ ਦੇ ਫੈਸਲਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਸੰਤੁਸ਼ਟੀ ਅਤੇ ਟਰਨਓਵਰ ਦਰਾਂ 'ਤੇ ਸਿੱਧਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਪਰ ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਇਹ ਕਾਰਕ ਕਿਵੇਂ ਬਦਲੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਘੱਟ ਖੋਜ ਮੌਜੂਦ ਹੈ।

ਨਾਈਟ ਨੇ ਕਿਹਾ, "ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਟਰਨਓਵਰ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਆਮ ਪੂਰਵ-ਅਨੁਮਾਨਾਂ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਸੀ- ਕਰੀਅਰ ਪੜਾਅ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ- ਪਰ ਸਾਨੂੰ ਯਕੀਨ ਨਹੀਂ ਸੀ ਕਿ ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਇਹ ਪੈਟਰਨ ਕਿਵੇਂ ਬਦਲਣਗੇ।"

ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਖੋਜਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ:

• ਕੋਵਿਡ-20 ਯੁੱਗ ਦੌਰਾਨ ਹਰ ਸਾਲ ਆਪਣਾ ਸਕੂਲ ਛੱਡਣ ਵਾਲੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤਤਾ ਲਗਭਗ 19% ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਗਈ ਹੈ ਲਗਭਗ 9% ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ ਹੈ।
• ਰੰਗ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਤੇ ਘੱਟ ਆਮਦਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਉੱਚ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਟਰਨਓਵਰ ਦੁਆਰਾ ਅਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਟਰਨਓਵਰ ਵਾਲੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਜਾਣ ਦੀ ਆਪਣੇ ਗੋਰੇ ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲੋਂ ਰੰਗ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ 1.3 ਗੁਣਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਭਾਵਨਾ ਰੱਖਦੇ ਹਨ — ਲਗਾਤਾਰ ਤਿੰਨ ਸਾਲਾਂ ਲਈ 25% ਤੋਂ ਵੱਧ ਟਰਨਓਵਰ ਵਾਲੇ ਸਕੂਲ।
• ਨਵੇਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਵਿੱਚ ਟਰਨਓਵਰ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਹੈ, ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਜੋ ਹੈ ਵਧੇਰੇ ਨਸਲੀ ਵਿਭਿੰਨ ਰਾਜ ਵਿਆਪੀ ਅਧਿਆਪਕ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਨਾਲੋਂ।
• ਮਹਿਲਾ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ 1.7% ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੈ ਮਰਦ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨਾਲੋਂ ਛੱਡਣ ਲਈ।
• ਕਾਲੇ ਅਤੇ ਬਹੁ-ਨਸਲੀ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਕਾਫ਼ੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ ਗੋਰੇ, ਏਸ਼ੀਅਨ, ਹਿਸਪੈਨਿਕ, ਅਤੇ ਪੈਸੀਫਿਕ ਆਈਲੈਂਡਰ ਵਜੋਂ ਪਛਾਣਨ ਵਾਲੇ ਆਪਣੇ ਸਾਥੀਆਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਅਧਿਆਪਨ ਛੱਡਣ ਲਈ।

ਜ਼ੂ ਨੇ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕੀਤਾ ਕਿ ਇਹਨਾਂ ਵੇਰੀਏਬਲਾਂ ਲਈ ਨਿਯੰਤਰਣ ਕਰਕੇ, ਖੋਜ ਨੇ ਦਿਖਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਟਰਨਓਵਰ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਹੈ ਨਾ ਇੱਕ ਰਾਜ ਵਿਆਪੀ ਮੁੱਦਾ, ਪਰ ਇਹ ਕਿ ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਹੈ ਜੋ ਨਵੇਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਛੋਟੇ ਪੇਂਡੂ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਸ਼ਹਿਰੀ ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਗਰੀਬੀ ਦਰਾਂ ਅਤੇ BIPOC ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਉੱਚ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤਤਾ ਵਿੱਚ ਪਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

ਨਾਈਟ ਨੇ ਅੱਗੇ ਕਿਹਾ, “ਹਾਲਾਂਕਿ ਟਰਨਓਵਰ ਰਾਜ ਭਰ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਕੁਝ ਖਾਸ ਜੇਬਾਂ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਅਤੇ ਜੇਕਰ ਟਰਨਓਵਰ ਦੀਆਂ ਦਰਾਂ ਹੋਰ ਵਧਦੀਆਂ ਹਨ, ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਉਲਝਣਾਂ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਖੇਤਰਾਂ ਲਈ ਗੰਭੀਰ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਸਟਾਫ ਦੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਨਾਲ ਜੂਝ ਰਹੇ ਹਨ।

ਨਾਈਟ ਅਤੇ ਉਸਦੀ ਟੀਮ ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਜੇਕਰ ਟਰਨਓਵਰ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਵਾਲੇ ਕਾਰਕਾਂ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਮਝਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਨੀਤੀ ਨਿਰਮਾਤਾ ਅਧਿਆਪਨ ਕਾਰਜਬਲ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਅਤੇ ਸਥਿਰ ਕਰਨ ਲਈ ਹੱਲ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਗੇ, ਇਸਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨਾਲ ਮਜ਼ਬੂਤ, ਇਕਸਾਰ ਸਬੰਧਾਂ ਦਾ ਆਨੰਦ ਮਾਣਦੇ ਹਨ ਜੋ ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਕੁੱਲ ਮਿਲਾ ਕੇ, ਖੋਜਕਰਤਾ ਇਹ ਨੀਤੀ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ਾਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ:

• ਉੱਚ ਟਰਨਓਵਰ ਦਰਾਂ ਵਾਲੇ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਧਾਰਨ ਦੀਆਂ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰੋ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਸੰਮਲਿਤ ਅਤੇ ਸਹਾਇਕ ਕੰਮ ਵਾਤਾਵਰਨ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਯਤਨ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ।
• ਉੱਚ ਅਧਿਆਪਕ ਟਰਨਓਵਰ ਵਾਲੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਰਾਜ ਅਤੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਸਰੋਤਾਂ ਨੂੰ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਬਣਾਓ।
• ਲੋੜਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਮੌਜੂਦਾ ਰਾਜ ਸਰੋਤਾਂ ਦਾ ਲਾਭ ਉਠਾਓ, ਸਮੇਤ ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਦਾ ਐਜੂਕੇਟਰ ਇਕੁਇਟੀ ਡੇਟਾ ਕਲੈਕਸ਼ਨ ਟੂਲ।

***
STEM ਟੀਚਿੰਗ ਵਰਕਫੋਰਸ ਬਲੌਗ ਸੀਰੀਜ਼ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਆਫ਼ ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਦੇ ਕਾਲਜ ਆਫ਼ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਦੇ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨਾਲ ਸਾਂਝੇਦਾਰੀ ਵਿੱਚ ਲਿਖੀ ਗਈ ਹੈ, ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ 'ਤੇ ਕੋਵਿਡ-19 ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ। ਬਲੌਗ ਲੜੀ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿੱਚ ਮੁੱਖ ਟਰਨਓਵਰ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਭਲਾਈ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ ਜੋ ਪੈਰਾ-ਪ੍ਰੋਫੈਸ਼ਨਲ (ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕ ਸਹਾਇਕ) ਨੂੰ ਪ੍ਰਮਾਣ ਪੱਤਰ ਬਣਾਏ ਰੱਖਣ ਜਾਂ ਅਧਿਆਪਕ ਬਣਨ ਲਈ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। ਬਲੌਗ 2024 ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤੇ ਜਾਣਗੇ।