Ang paghiusa sa siyensya sa elementarya nga klasrom nagbayad sa ulahi

Gikan sa mga paglakaw sa kinaiyahan hangtod sa "pag-obserbar sa mga panghitabo"

Nahinumdom ka ba sa unang higayon nga mipunit ka ug dahon? Tingali duha o tulo ka tuig ang imong edad ug nagsuhid sa gawas. Tingali namatikdan nimo ang talagsaon nga porma niini, ug kung kini liki-uga o basa. Tingali gitabangan ka sa usa ka hamtong nga maghimo usa ka krayola nga nagpahid sa mga ugat niini ug nahibal-an nimo kung giunsa ang mga dahon makakuha mga sustansya-sama sa mga tawo.

Congratulations—nahimo nimo ang siyensya!

Ang "pag-obserbar sa mga panghitabo" mao ang paagi nga ang kadaghanan kanato gipaila pagkat-on sa siyensiya, gisundan sa pagpangutana, paghimo og mga imbestigasyon o pagsulay sa mga ideya, ug pagkat-on sa pagpatin-aw sa panghunahuna sa usa ka tawo. Apan sa elementarya nga mga klasrom sa tibuok estado ang mga estudyante makadawat lang, sa aberids, 1.5 ka oras nga edukasyon sa siyensiya, gikan sa 30 ka oras sa lawak-klasehanan kada semana. Ang resulta mao nga ang mga estudyante dili andam alang sa siyensiya sa mas taas nga mga grado.

Si Tana Peterman mao ang opisyal sa programa alang sa k-12 nga edukasyon sa Washington STEM, nga nanguna sa Leadership and Assistance for Science Education Reform (LASER)* Alliance. Ang LASER ug OSPI parehong nag-host sa mga online webinar aron matabangan ang mga magtutudlo sa elementarya ug mga lider sa eskuylahan paghimo sa kaso para sa mas dako nga sulod sa siyensiya sa k-5 classrooms. Nagtanyag usab ang LASER og libre nga mga kapanguhaan sa online ug mga estratehiya aron mahiusa ang siyensya sa napuno na nga mga iskedyul sa klasehanan.

Ang ilang bag-o nga webinar, "Ang elementarya nga siyensya nanginahanglan usa ka pagbalik", gitumong nga buhaton kana: pinaagi sa pagpasiugda sa mga pananglitan gikan sa mga distrito sa eskuylahan sa palibot sa estado diin ang mga magtutudlo sa elementarya milabaw sa paghiusa sa mga konsepto sa siyensya sa mga leksyon sa matematika ug pagbasa.

Si Tana Peterman miingon, "Uban sa elementarya nga siyensya nagpadayon kami sa pagbutang sa mga band aid sa usa ka sistema nga nanginahanglan bukas nga operasyon sa kasingkasing. Naghisgot kami bahin sa pag-edukar sa tibuuk nga bata, apan padayon namon silang gihangyo nga magtuon sa mga silo. ”

Sayo nga pundasyon sa siyensya

Sa kinauyokan niini, ang siyensya nag-obserbar ug nagkasabot sa kalibotan sa atong palibot—usa ka butang nga nasangkapan pag-ayo sa mga bata tungod sa ilang kinaiyanhong pagkamausisaon.

Si Michelle Grove mao ang science coordinator alang sa Educational Service District (ESD) 101 sa Spokane ug adunay 25 ka tuig nga kasinatian sa pagtudlo, lakip ang biology, chemistry, ug anatomy. Siya usab ang direktor sa LASER alang sa rehiyon sa Northeast ug co-director sa statewide.

"Ang pagkat-on sa siyensya sa mga grado sa elementarya mao ang sukaranan sa tanan nga moabut pagkahuman. Kung wala kini, ang mga bata mawad-an sa interes ug unya dili kaayo moapil. Bisan kung gihatagan sila og taas nga kalidad nga mga kasinatian sa siyensya sa lebel sa tungatunga ug hayskul, kung wala ang mga kahanas sa pundasyon, sama sa kahinungdanon sa pangatarungan nga nakabase sa ebidensya, maglisud sila sa paggawas sa among k-12 nga sistema ingon mga hamtong nga makabasa sa siyensya. Gihatagan niya og gibug-aton nga kini nagpasabut nga masabtan nga ang siyensya dili lamang nagtrabaho sa usa ka lab, apan nagplano ug nagpahigayon mga imbestigasyon, pagsulbad sa mga problema, paghimo og mga modelo, pag-analisar ug paghubad sa datos, paghimo og mga pagpatin-aw, ug pagdesinyo sa mga solusyon.

Si Lorianne Donovan-Hermann, coordinator sa siyensiya alang sa ESD 123 sa Southeast Washington ug Southeast LASER Alliance Director, miingon, "Sa panahon nga ang mga bata anaa na sa hayskul, sa mga termino sa edukasyon sa siyensiya, adunay mga 'adunay' ug 'wala-wala'. . Ang mga bata nga walay siyensiya sa elementarya o tungatungang tunghaan mahimong mahuyang o makalikay sa mga klase sa siyensiya, nga maghunahuna, 'Dili ko maayo sa siyensiya.' Ug dili nila hunahunaon ang pagkuha sa usa ka kurso sa lebel sa AP. Moabut sila sa usa ka hingpit nga lahi nga kurso. ”

Bisan tuod tinuod nga dili tanang bata gusto nga mahimong siyentista inigkadako na nila, ang matag estudyante nagkinahanglan ug batakang siyentipikong kahibalo sa pag-navigate sa ilang panglawas ug palibot, pagsabot sa ilang mga pagpili sa ballot box, ug bisan sa ilang pagmentinar sa ilang mga panimalay. Si Donovan-Hermann miingon, "Ang sukaranan nga pagpanag-iya sa balay nanginahanglan mga lut-od sa kahibalo sa siyensya aron mapanalipdan gikan sa makahilo nga agup-op gikan sa usa ka leaky pipe o pagsabut sa mga kapeligrohan sa usa ka gas leak. Ug sa atong kaugalingon nga mga lawas, ang pagkahibalo kung giunsa ang mga virus molihok-ug pagsunod sa labing bag-o nga siyentipikong mga pagtuon kung giunsa kini pagtratar-makatabang kanato nga mapanalipdan ang atong mga pamilya.

Pagbuntog sa time-crunch

Bisan sa wala pa ang ang pandemya miresulta sa mas ubos nga mga marka sa pagsulay alang sa mga estudyante sa tibuok nasud, ang mga magtutudlo sa elementarya nanlimbasug sa pagpahiangay sa edukasyon sa siyensiya ngadto sa usa ka puno na nga iskedyul. Ang pataas nga hinungdan niini mao nga kadaghanan sa mga elementarya nga mga klasrom nagpunting sa matematika ug pagbasa, ug ang siyensya wala gisusi hangtod sa ikalima nga grado sa Washington. Usab, tungod kay ang kadaghanan sa mga magtutudlo sa elementarya dili usab gi-endorso sa siyensya, alang sa uban, mahimo’g dili maabot ang pagtudlo niini. Bisan pa, adunay usa ka maayong pamaagi: i-integrate ang mga konsepto sa siyensya sa mga leksyon sa pagbasa, pagsulat ug matematika.

Si Michelle Grove miingon nga adunay sayop nga pagsabut nga ang matematika ug pagbasa gitudlo nga nag-inusara. "Sa tinuud, ang siyentipikanhong mga tema mahimong i-integrate sa matematika o pagbasa / pagsulat nga mga buluhaton-kini gitawag nga phenomena-based nga pagsulat."

Giingon ni Grove nga nagtrabaho siya kauban ang mga magtutudlo nga migamit sa mga leksyon sa anatomy sa tanum alang sa pagbasa ug pagsulat nga gibase sa mga katingalahan gikan sa Bukas nga mga Kapanguhaan sa Edukasyon (OER), usa ka libre nga kapanguhaan alang sa mga magtutudlo. "Ang pagsabut sa mga estudyante gikan sa paghimo og yano nga mga drowing sa sinugdanan sa tuig, hangtod sa pagpakita sa kini nga wala’y gap nga mga pagpasabut bahin sa mga proseso sa siyensya."

Ang laing pananglitan sa paghiusa sa siyensiya mao ang gikan sa una ug ikalima nga grado nga mga magtutudlo sa Olympia nga dapit nga nagplano alang sa ikalimang grado sa pagbisita sa mas bata nga klase aron sa pagpaambit sa ilang mga nakat-onan sa siyensiya. Paglabay sa mga tuig, ang magtutudlo sa siyensiya sa ikalimang grado, si TJ Thornton, nahinumdom kon unsa kini ka epekto alang sa usa ka estudyante ilabina:

“Usa sa mga lalaki sa akong klase nangutana, 'Kanus-a nato buhaton kana nga butang sa unang mga grader'? Karon, dili kinahanglan nga siya ang labing kusgan nga estudyante sa akademiko, ug bisan kung kini mao kapin sa katunga sa iyang kinabuhi kanhi, naghunahuna siya niini ug naghinam-hinam nga ipaambit ang siyensiya sa unang mga grader.”

Ebolusyon sa siyensya: gikan sa "mga hingpit" hangtod sa paghiusa sa mga bag-ong nadiskobrehan

Alang sa kadaghanan, ang pandemya sa Covid-19 nagdala sa kahinungdanon sa pagsabut sa sukaranan nga mga proseso sa syensya. Si Donovan-Hermann, koordinetor sa siyensya sa Pasco, miingon nga ang pag-uswag sa teknolohiya adunay dakong epekto sa pagsabot sa siyensya.

“Daghang kausaban ang siyensiya sukad pa sa hayskul. Kaniadto, nahibal-an namon ang bahin sa 'mga absolute', apan karon, nga mabag-o ang among mga hunahuna kung mabag-o ang siyensya — kana hinungdanon. ”

Usab, ang pagsabot sa ebidensiya nga gipasukad sa pangatarungan—bisan sa siyensya o politikal nga siyensya—mahinungdanon sa paggradwar sa mga estudyante nga All-Literate Learners.

Si Michelle Grove nahinumdom: “Ang klase sa akong anak nga babaye sa ikapitong grado nagpunting sa kamahinungdanon sa panghunahuna nga gibase sa ebidensiya isip usa ka tuig nga tema. Mao nga, sa dihang iyang naobserbahan ang mga komentarista sa politika sa TV nga naglalis nga walay ebidensya, nasuko siya, ingon. 'Dili sila angayng tugotan sa pagbuhat niana!'”

Pangayo ug dugang siyensiya

Si Grove miingon nga usa ka paagi nga ang mga ginikanan makasuporta sa edukasyon sa siyensiya mao ang pagtambong sa open house sa ilang eskwelahan ug pagpangutana, “Unsay imong gibuhat sa Pagbasa, Matematika ug Agham?” Siya miingon nga ang makatabang sa elementarya nga siyensiya sa paglambo mao ang usa ka koneksyon sa 1) mga administrador nga nagpasiugda sa siyensiya; 2) mga magtutudlo nga adunay kahanas ug pagsalig, ug 3) pondo gikan sa usa ka sistema nga nag-una niini.

Ang pagbaton og suporta gikan sa lokal nga school board makatabang sa pag-una sa integrasyon sa siyensya sa classroom. Si Scott Killough mao ang regional science coordinator para sa ESD 113 ug miyembro sa Tumwater District School Board. Nahinumdom siya sa usa ka panag-istoryahanay sa board sa eskuylahan sa kanhing superintendente sa katapusan sa pandemya sa Covid-19. Gitino sa board nga aron adunay dugay nga pagbag-o sa Social Emotional Learning (SEL) kinahanglan iapil sa tinuig nga badyet. "Kini usa na karon nga linya sa among badyet, bisan unsa pa ang mga pagbag-o sa mga kawani. Ania ang SEL aron magpabilin. ” Siya miingon nga ang susama nga pamaagi makatabang sa paghiusa sa Elementary Science.

Sa susama, si Kimberly Astle gikan sa Opisina sa Superintendent of Public Instruction (OSPI) midasig sa mga magtutudlo atol sa Pebrero webinar sa paghunahuna kon sa unsang paagi ang siyensya mahimong usa ka angkla sa pagsuporta sa pagkat-on sa English Language Arts. "Nakita nako ang paglihok sa unahan pinaagi sa pagtan-aw kung giunsa ang siyensya bahin sa usa ka sistema sa pagkat-on."

WEIRD nga problema sa Science

Ang pag-integrate sa siyensiya ngadto sa elementarya nga mga lawak-klasehanan mahimo usab nga adunay positibo nga epekto sa pag-uswag sa kaangayan sa rasa —kon ang mga leksyon magdasig sa mga estudyante sa pagdala sa ilang kultural nga mga nakat-unan ug mithi ngadto sa mga imbestigasyon sa siyensiya. Sa bag-ohay nga mga dekada, ang mga magtutudlo ug mga aktibista nagpunting sa atensyon sa "WEIRD" nga problema sa edukasyon sa siyensiya, sa ato pa, nakasentro kini sa siyensya gikan sa Western, Educated, Industrialized, Rich, and Democratic (WEIRD) nga mga katilingban. Ang siyensiya niini nga konteksto kasagarang gibalewala kontribusyon sa mga babaye ug mga tawo nga kolor, o gani giangkon o sayop nga gipasangil ang ilang mga nadiskobrehan ngadto sa puti nga mga kaubang lalaki. Mahimong magbilin kini sa mga estudyante nga adunay ideya nga pila ra nga klase sa mga tawo ang "nagbuhat sa siyensya".

Sa dihang si Donovan-Hermann nagtudlo sa 3rd grade sa Tri-Cities area, mitambong siya sa usa ka semana, teacher-scientist partnership (TSP) uban sa usa ka geologist sa Pacific Northwest National Laboratories. Ang tumong mao ang pagdugang sa kahibalo sa magtutudlo ug ibalik ang iyang nakat-unan ngadto sa iyang mga estudyante.

“Gidala nako pagbalik ang mga litrato nako nga nagtrabaho sa uma kauban ang siyentista aron ipakita ang akong klase. Usa ka gamay nga batang babaye, gikan sa usa ka komunidad sa kabanikanhan, mitan-aw sa litrato sa akong telepono ug dayon mibalik kanako ug miingon, 'Oh—mao kana ang sayup nga litrato. Hain ang litrato sa siyentista?' Mitan-aw ko sa ubos ug miingon, 'Siya kana—mao kana si Dr. Frannie Smith.' Kining gamay nga babaye wala mahibalo nga ang mga babaye mahimong mga siyentipiko.”

Kana nakadasig kang Donovan-Hermann sa pagdapit sa siyentista, "Dr. Frannie” aron makigsulti sa iyang klase. Sa ingon nagsugod ang usa ka panag-uban nga iyang gituohan nga nakaimpluwensya sa kadaghanan sa iyang mga estudyante. “Paglabay sa mga tuig, nakasugat ko sa batang babaye; siya karon mga 20 anyos ug nagtrabaho aron makatigom alang sa kolehiyo. Nahinumdom ko sa iyang kahinam samtang naghisgot siya bahin sa pagpakigkita ni Dr. Frannie.”

Ang STEM Teaching Tools blog nagtanyag ug giya sa paghisgot lumba sa konteksto sa edukasyon sa siyensiya, “Ang rasa ug rasismo anaa sa mga klasrom sa siyensiya. Ang mga estudyante, bisan unsa pa ka bata, nahibal-an ang lahi, ug nagsalamin sa mga pagpihig sa katilingban. Namatikdan nila kung kinsa ang naa sa kwarto — sa literal (ikaw ug ang ubang mga estudyante) ug sa mahulagwayong paagi (kinsa ang siyensya? unsa ang hitsura sa usa ka siyentista?)."

Ang Washington STEM nagpasiugda alang sa panagsama sa syensya sa elementarya nga mga klasrom aron ang tanan nga mga estudyante sa Washington makatubag sa pangutana, "Kinsa ang naghimo sa siyensya?" sa usa ka pulong:

"Kanako."

*giorganisar sa Leadership and Assistance for Science Education Reform (LASER) kay usa ka statewide nga organisasyon, nga gipangulohan sa Washington STEM sa pakigtambayayong sa OSPI, Education Service Districts (ESD) ug sa Institute for Systems Biology. (Pagkat-on og dugang mahitungod sa giunsa nahitabo ang LASER.) Mag-uban, naghatag sila og mga webinar, mga kapanguhaan sa online nga naka-focus sa pagpataas sa equity sa k-12 science education.