কো-ডিজাইন প্রক্রিয়া: সম্প্রদায়ের সাথে এবং এর জন্য গবেষণা

বসা a একটি অপরিচিত সঙ্গে বল পিট এবং আপনি অবাক হতে পারেন যে কথোপকথন আপনাকে কোথায় নিয়ে যায়। সঠিক পরিস্থিতিতে, লোকেরা ভাগ করা জীবনের অভিজ্ঞতা এবং বন্ধনকে এমনভাবে আবিষ্কার করতে পারে যা তাদের গভীর সত্যগুলি ভাগ করে নেওয়ার অনুমতি দেয়।

এটা আমাদের আপডেট করার সময় ছিল স্টেট অফ দ্য চিলড্রেন রিপোর্ট (এসওটিসি) গত বছর, আমাদের মহামারী পরবর্তী শিক্ষা আমাদের বলেছিল যে ডেটার পিছনের গভীর সত্যগুলি পেতে আমাদের একটি ভিন্ন পদ্ধতির প্রয়োজন। গত তিন বছরে, Washington STEM আমাদের গবেষণা মডেলগুলিতে আরও সম্প্রদায়-কেন্দ্রিক, গুণগত পদ্ধতির দিকে অগ্রসর হয়েছে, যাকে কখনও কখনও অংশগ্রহণমূলক নকশা গবেষণা বলা হয়। এই প্রক্রিয়াটি গভীর শ্রবণ, প্রতিফলন এবং সহযোগী লেখার পাশাপাশি সাক্ষাত্কার এবং সমীক্ষার মতো আরও ঐতিহ্যবাহী পদ্ধতির অন্তর্ভুক্ত সহ-ডিজাইন সেশনের মাধ্যমে একটি গবেষণা প্রশ্ন বা পণ্যের ব্যবহারকারী বা সুবিধাভোগীদের জড়িত করতে চায়। তত্ত্বটি হল যে সম্প্রদায়ের অভিজ্ঞতাকে কেন্দ্র করে, আমরা সম্মিলিতভাবে সম্প্রদায়গুলিকে প্রভাবিত করে এমন গভীর সমস্যাগুলি বুঝতে পারব, বিদ্যমান শক্তিগুলি চিহ্নিত করব এবং এই সমস্যাগুলির জন্য সম্প্রদায়-চালিত সমাধান তৈরি করব।

ডেটার পিছনে "কেন" খোঁজা: ইয়াকিমা এবং সেন্ট্রাল পুগেট সাউন্ডে প্রকল্পগুলি৷

2020-22 সাল থেকে, আমরা পাঁচটি ইয়াকিমা এলাকার উচ্চ বিদ্যালয়ের সাথে কাজ করেছি, শিক্ষার্থীদের বোঝার জন্য শিক্ষার্থী, শিক্ষাবিদ এবং অভিভাবকদের সাথে সমীক্ষা এবং শোনার সেশন ব্যবহার করে মাধ্যমিক পরবর্তী উচ্চাকাঙ্ক্ষা। ফলাফলগুলি দেখায় যে সমীক্ষায় 88% শিক্ষার্থী উচ্চ বিদ্যালয়ের পরে তাদের শিক্ষা চালিয়ে যেতে চেয়েছিল। ইতিমধ্যে, শিক্ষাবিদদের সমীক্ষায় দেখা গেছে যে অধিকাংশই বিশ্বাস করে যে সংখ্যাটি অনেক কম (48%)। এই 40% বৈপরীত্যটি পরামর্শ দেয় যে স্কুলের কর্মীদের উচ্চ বিদ্যালয়ের পরে যা আসবে তার পরিকল্পনা করতে যথেষ্ট পরিমাণে সাহায্য করার জন্য শিক্ষার্থীদের উচ্চাকাঙ্ক্ষা সম্পর্কে যথেষ্ট তথ্য নেই।

এই অধ্যয়নের প্রতিক্রিয়া হিসাবে, Washington STEM এখন রাজ্য জুড়ে 26+ স্কুলের সাথে ছাত্রদের আকাঙ্ক্ষা সম্পর্কে জানতে এবং দ্বৈত ক্রেডিট এবং অন্যান্য সহায়তার অ্যাক্সেস উন্নত করতে কাজ করছে যা ছাত্রদের পোস্ট সেকেন্ডারি পাথওয়েতে চালিত করতে সহায়তা করে। এই প্রক্রিয়ার অংশ হিসাবে, স্কুলগুলি ছাত্র, পরিবার এবং কর্মীদের সাথে সাক্ষাত্কার নেবে এবং যে কোনও নিদর্শন সনাক্ত করতে কোর্স গ্রহণের ডেটা পরীক্ষা করবে।

গভীর সম্প্রদায়ের সম্পৃক্ততা ভাল ফলাফলের দিকে নিয়ে যায়

কমিউনিটি-কেন্দ্রিক অংশীদারিত্বে ওয়াশিংটন স্টেমের কাজের আরেকটি উদাহরণ হল সেন্ট্রাল পুগেট সাউন্ডের ভিলেজ স্ট্রিম নেটওয়ার্ক ডঃ সাবিন থমাসের নেতৃত্বে।

পরিচালক হিসাবে, থমাস পিয়ার্স এবং কিং কাউন্টিতে কালো এবং আদিবাসী শিক্ষাবিদ, সম্প্রদায়ের নেতা এবং ব্যবসায়িক গোষ্ঠীগুলির সাথে জড়িত হওয়ার জন্য এই অংশীদারিত্বের নেতৃত্ব দিচ্ছেন। তাদের উদ্দেশ্য হল ইতিবাচক গণিত পরিচয়কে সমর্থন করা গল্পের সময় স্টিম অনুশীলন, এবং STEM শিক্ষার মধ্যে পরিবেশ সংরক্ষণের মতো আদিবাসী অনুশীলন এবং জ্ঞানকে পুনরায় একীভূত করা।

এই কাজের প্রক্রিয়াটি একটি সম্প্রদায়-নেতৃত্বাধীন পদ্ধতিতে প্রচণ্ডভাবে বদ্ধ, যেখানে সম্পর্কগুলি STEM-এ বৈষম্য মোকাবেলার চাবিকাঠি। সম্প্রদায়ের কথোপকথনের মাধ্যমে, সদস্যরা প্রাতিষ্ঠানিক বর্ণবাদের দ্বারা করা ক্ষতিগুলিকে ডাকতে, স্বীকার করতে এবং প্রতিকার করতে পারে এবং ব্ল্যাক ইনডিজেনাস পিপল অফ কালার (BIPOC) সম্প্রদায়ের সাংস্কৃতিক জ্ঞান এবং স্থিতিস্থাপকতা উদযাপন করতে পারে।

গত 18 মাস ধরে, টমাস ব্ল্যাক প্রারম্ভিক শিক্ষা এবং সম্প্রদায়ের নেতাদের ডেকেছেন সম্প্রদায়ের সংস্থান এবং সম্পদের মানচিত্র তৈরি করতে এবং গভীরতর আন্ডারকারেন্টগুলি সনাক্ত করতে যা নীতি পরিবর্তনগুলিকে সমাধান করতে হবে। উদাহরণস্বরূপ, গোষ্ঠীটি কালো এবং বাদামী ছাত্রদের এবং তাদের নন-BIPOC সহকর্মীদের জন্য আরও সাংস্কৃতিকভাবে একমত প্রারম্ভিক যত্ন এবং STEM শেখার সুযোগ তৈরি করার একটি উপায় হিসাবে STEM শিক্ষণ কর্মশক্তিকে বৈচিত্র্যকরণকে চিহ্নিত করেছে।

থমাস বলেন, "প্রাথমিক শিক্ষানবিশদের সমর্থন করার একটি গুরুত্বপূর্ণ দিক হল নিশ্চিত করা যে তাদের প্রথম শিক্ষাবিদরা - পিতামাতা এবং যত্নশীলরা - শুধুমাত্র জড়িত নয় বরং একটি অংশীদারিত্ব হিসাবে তাদের শেখার সাথে গভীরভাবে জড়িত।" বর্ণের সম্প্রদায় থেকে STEM শিক্ষক নিয়োগের বিষয়ে কথা বলা শুরু করার জন্য শিক্ষা ব্যবস্থার আরও অনেক বেশি সম্প্রদায়ের উন্নয়ন এবং সংস্কার প্রয়োজন। ইতিমধ্যে, সেন্ট্রাল পুগেট সাউন্ডের ভিলেজ স্ট্রিম নেটওয়ার্ক অফার করার সর্বোত্তম অনুশীলন সম্পর্কে দ্বি-মাসিক কথোপকথন হোস্ট করার জন্য গ্রন্থাগারিকদের মতো সম্প্রদায়ের সদস্যদের সাথে অংশীদারিত্ব করছে। সাংস্কৃতিকভাবে প্রতিক্রিয়াশীল গল্প-সময় স্টিম, এবং অন্যান্য পেশাদার বিকাশের সুযোগগুলি পিতামাতা এবং বাচ্চাদের প্রাথমিক গণিত শিক্ষায় জড়িত করার জন্য।

একইভাবে, প্রাথমিক শিক্ষার ক্ষেত্রে, আমরা আপডেটেড স্টেট অফ দ্য চিলড্রেন রিপোর্ট সহ-ডিজাইন করার জন্য সম্প্রদায়ের দিকে ফিরেছি। আমরা পিতামাতা, যত্নশীল এবং শিশু যত্ন প্রদানকারীদের উচ্চ মানের প্রাথমিক শিক্ষা এবং যত্নের সন্ধান বা প্রদানের অভিজ্ঞতা শেয়ার করতে বলেছি—একটি সফল শিক্ষামূলক ক্যারিয়ার এবং জীবনব্যাপী STEM শিক্ষার ভিত্তি। তাদের গল্প শেয়ার করা ছাড়া, তথ্য একটি অসম্পূর্ণ ছবি আঁকা.

কিন্তু এই গল্পগুলি শোনার জন্য, আমাদের বিশ্বাসের উপর নির্মিত সম্পর্ক তৈরি করতে হবে।

সহযোগিতামূলক প্রক্রিয়া: "ইনপুট" থেকে "কোডসাইন" পর্যন্ত

2020 সালে যখন প্রথম স্টেট অফ দ্য চিলড্রেন (SOTC) রিপোর্ট প্রকাশিত হয়েছিল, বিশেষ চাহিদা সম্পন্ন শিশুদের লালন-পালনকারী পরিবারগুলি বলেছিল যে তারা বাদ পড়েছে কারণ তাদের অভিজ্ঞতার তথ্য অন্তর্ভুক্ত করা হয়নি। সোলেইল বয়েড, ওয়াশিংটন স্টেমের সিনিয়র প্রোগ্রাম অফিসার ফর আর্লি লার্নিং, বলেছেন, “যখন 2022 ডেটা সহ SOTC রিপোর্ট আপডেট করার সময় ছিল, আমরা যখন একটি প্রতিবেদন প্রকাশ করতে প্রস্তুত তখন সাধারণের মতামত চাওয়ার পরিবর্তে, আমরা সম্প্রদায়কে ডিজাইনে নিয়ে এসেছি প্রক্রিয়া।"

Washington STEM রাজ্য জুড়ে 50+ যত্নদাতাকে আমন্ত্রণ জানিয়েছে, যার মধ্যে পিতামাতা এবং শিশু যত্ন প্রদানকারী সহ, অর্থপ্রদানকারী অংশগ্রহণকারী হিসাবে সহ-ডিজাইন প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণের জন্য। "সম্প্রদায়ের পদ্ধতির অংশ হল সহ-ডিজাইন অংশগ্রহণকারীদের অংশীদার হিসাবে স্বীকৃতি দেওয়া এবং সেই অনুযায়ী তাদের ক্ষতিপূরণ দেওয়া," বয়েডের মতে।

ছয় মাসেরও বেশি সময় ধরে, সহ-ডিজাইনাররা মাসিক, দুই ঘণ্টার, অনলাইন কো-ডিজাইন মিটিংয়ে অংশ নেন। অংশগ্রহণকারীদের অর্ধেকেরও বেশি বর্ণের মানুষ (আফ্রিকান আমেরিকান/কালো, ল্যাটিনক্স এবং এশিয়ান) এবং/অথবা আদিবাসী হিসেবে চিহ্নিত; পনের শতাংশও স্প্যানিশ ভাষায় কথা বলে, তাই সেশনে একই সাথে অনুবাদ অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছিল। এছাড়াও, 25% পরিবার ছিল প্রতিবন্ধী শিশু, বা প্রদানকারী যারা প্রতিবন্ধী শিশুদের যত্ন নেয়।

শিক্ষা গবেষকদের জন্য, অংশগ্রহণমূলক নকশা গবেষণা এবং অন্যান্য সম্প্রদায়-ভিত্তিক গবেষণা পদ্ধতিগুলি কীভাবে সহযোগিতামূলকভাবে ডেটা সংগ্রহ, বিশ্লেষণ এবং প্রতিনিধিত্ব করা হয় তাতে সমুদ্র পরিবর্তনের প্রতিনিধিত্ব করে।
ফলাফলটি ছিল সম্পর্কগুলির উপর একটি শক্তিশালী ফোকাস এবং একটি পুনরাবৃত্তিমূলক প্রক্রিয়ার মাধ্যমে কাজ করা। ওয়াশিংটন স্টেম কমিউনিটি ফেলো, সুসান হাউ বলেছেন, "আমরা একটি পণ্য তৈরি করছি না, এই ক্ষেত্রে একটি প্রতিবেদন, অল্প সময়ের মধ্যে - এটি একটি প্রক্রিয়া, এবং সম্পর্ক গড়ে তোলার ফলাফল।"

গবেষণা যা স্বচ্ছ এবং সম্পর্ক ভিত্তিক

অতীতে, সামাজিক বিজ্ঞান এবং শিক্ষাগত গবেষকরা তথ্য সংগ্রহের জন্য "নিষ্ক্রিয়" পদ্ধতি ব্যবহার করতে পরিচিত। ব্যক্তি এবং সম্প্রদায়কে তাদের সময়, সম্পদ এবং জ্ঞান ভাগ করে নিতে বলা হয়েছিল - সাধারণত ক্ষতিপূরণ ছাড়াই। এবং এই লোকেরা খুব কমই গবেষণা থেকে উপকৃত হয়েছিল।

বিপরীতে, সম্প্রদায়-ভিত্তিক গবেষণা স্বচ্ছতা এবং গবেষক এবং সহ-ডিজাইনার অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে, সেইসাথে সহ-ডিজাইনারদের মধ্যে সম্পর্ক স্থাপনকে মূল্য দেয়। এটি বিশ্বাসের বিকাশের অনুমতি দেয় যাতে ভাগ করা জ্ঞান আরও অর্থবহ হয় এবং নীতি সুপারিশগুলি সম্প্রদায়ের প্রয়োজনের সাথে আরও সূক্ষ্মভাবে মিলিত হয়।

উপরন্তু, যা সম্প্রদায়-ভিত্তিক গবেষণাকে অনন্য করে তোলে তা হল যে এর লক্ষ্য শুধুমাত্র একটি প্রতিবেদনের জন্য ডেটা তৈরি করা নয় - নিশ্চিত হওয়ার জন্য একটি সময়সীমা-চালিত প্রক্রিয়া। পরিবর্তে, সম্প্রদায়-ভিত্তিক গবেষণা সামাজিক নেটওয়ার্ক তৈরি করতে, সম্প্রদায় এবং সরকারী প্রতিষ্ঠানের মধ্যে অসম ক্ষমতার গতিশীলতার মতো নিপীড়নের সিস্টেমগুলি পরীক্ষা এবং ভেঙে ফেলার জন্য একটি শক্তিশালী হাতিয়ার হতে পারে। সম্প্রদায়ের কাজ করে যা এই আন্ডারকারেন্টগুলিকে প্রকাশ করে, প্রস্তাবিত নীতি পরিবর্তনগুলি আরও বেশি প্রতিক্রিয়াশীল এবং মানুষের জীবন বাস্তবতাগুলিকে আরও ভালভাবে সমাধান করতে সক্ষম।

বয়েড বলেন, "ওয়াশিংটন স্টেম সম্প্রদায়-নিযুক্ত গবেষণা ব্যবহার করছে কিভাবে স্কুলগুলি, এবং প্রকৃতপক্ষে প্রাথমিক শিক্ষা এবং যত্নের সাথে শুরু করে সমগ্র শিক্ষা ব্যবস্থা, আমাদের অগ্রাধিকার জনসংখ্যাকে আরও ভালভাবে জড়িত করতে পারে: রঙের ছাত্র, মেয়ে, গ্রামীণ ছাত্র এবং যারা দারিদ্র্যের সম্মুখীন।"

এবং এখনও পর্যন্ত, ফলাফলগুলি - ঠিক সম্প্রদায়ের মতো - নিজেদের জন্য কথা বলে৷

 
পরের মাস পর্যন্ত সাথে থাকুন যখন আমরা একটি সহ-ডিজাইন প্রক্রিয়া কীভাবে উদ্ভাসিত হয় এবং কীভাবে এটি শিশুর রাজ্যের নতুন প্রতিবেদনকে আকার দেয় সে সম্পর্কে আমরা ভিতরের চেহারা ভাগ করব।