అవలోకనం

2019లో, యకిమాలోని ఐసెన్‌హోవర్ హైస్కూల్ (EHS)లోని ఒక కళాశాల మరియు కెరీర్‌ని సిద్ధం చేసే కౌన్సెలర్‌కు విద్యార్థులు డ్యూయల్ క్రెడిట్ కోర్సులను సమానంగా యాక్సెస్ చేయడం లేదని భావించారు. ఎన్‌రోల్‌మెంట్ డేటాను త్రవ్వడంలో సహాయం కోసం అతను వాషింగ్టన్ STEM మరియు సౌత్-సెంట్రల్ STEM నెట్‌వర్క్‌ను అడిగాడు. వారు కలిసి సమాధానాలను కనుగొనడానికి ఒక భాగస్వామ్యాన్ని ఏర్పరచుకున్నారు మరియు ఫలితాలు EHSని ప్రేరేపించాయి-గణనీయమైన కమ్యూనిటీ ప్రమేయంతో-వారి డ్యూయల్ క్రెడిట్ ప్రోగ్రామ్‌లలో మార్పులు చేయడానికి: వారు అందించే కోర్సుల సంఖ్యను పెంచారు, సిబ్బంది అందరికీ ద్వంద్వ క్రెడిట్‌లో శిక్షణ అందించారు మరియు ద్వంద్వ క్రెడిట్ మరియు పోస్ట్ సెకండరీ అవకాశాల గురించి ద్విభాషా విద్యార్థులు మరియు కుటుంబాలకు మెరుగైన అవగాహన కల్పించారు. ఈ విజయవంతమైన భాగస్వామ్యం వాషింగ్టన్ STEM మరియు ప్రాంతీయ విద్యా నాయకులను రాష్ట్రవ్యాప్తంగా విస్తరించడానికి దారితీసింది, తొమ్మిది ప్రాంతీయ మరియు జిల్లా లీడ్‌లతో హైస్కూల్ నుండి పోస్ట్ సెకండరీ సహకారాన్ని ఏర్పరుస్తుంది మరియు రాష్ట్రవ్యాప్తంగా 40+ పాఠశాలలు పోస్ట్ సెకండరీ ప్రిపరేషన్ మరియు పరివర్తనలను మెరుగుపరచడంపై దృష్టి సారించాయి.

పార్టనర్షిప్

2019లో, ఐసెన్‌హోవర్ హై స్కూల్ (EHS)లోని సిబ్బంది హైస్కూల్ సమయంలో డ్యూయల్ క్రెడిట్ ప్రోగ్రామ్‌లలో విద్యార్థుల నమోదు వారి నమోదు మరియు పోస్ట్ సెకండరీ ప్రోగ్రామ్‌ల పూర్తితో ఎలా సంబంధం కలిగి ఉందో అర్థం చేసుకోవాలనుకున్నారు. వారు వాషింగ్టన్ STEM మరియు Yakima యొక్క సౌత్-సెంట్రల్ STEM నెట్‌వర్క్‌తో భాగస్వామ్యమై గత ఐదు సంవత్సరాల నుండి కోర్సు-తీసుకునే డేటా మరియు పోస్ట్ సెకండరీ నమోదు డేటాను యాక్సెస్ చేయడానికి మరియు విశ్లేషించడానికి. వారు సిబ్బంది మరియు 2,200-విద్యార్థి సంఘంతో సర్వేలు మరియు ఇంటర్వ్యూలు కూడా నిర్వహించారు, వీరిలో 73% మంది లాటిన్క్స్. వాషింగ్టన్ STEM అందించిన డేటాలో కనిపించే నమూనాలను సమీక్షించి, అర్థం చేసుకునే సమయం వచ్చినప్పుడు, EHS నాయకత్వం విద్యార్థుల అవగాహనను మెరుగుపరచడానికి మరియు డ్యూయల్ క్రెడిట్‌కు ప్రాప్యతను మెరుగుపరచడానికి పరిష్కారాలను రూపొందించడానికి మొత్తం పాఠశాల సిబ్బందిని కీలక భాగస్వాములుగా నిమగ్నం చేసింది.

EHSలో నేర్చుకున్నదానిపై ఆధారపడి, వాషింగ్టన్ STEM అప్పటి నుండి హైస్కూల్‌గా పోస్ట్‌సెకండరీ సహకారానికి ప్రాజెక్ట్‌ను విస్తరించింది. సహకార సంస్థలో రాష్ట్రవ్యాప్తంగా 40+ పాఠశాలలు ఉన్నాయి, వీటిలో దక్షిణ-మధ్య ప్రాంతంలో తొమ్మిది సేవలు ఉన్నాయి, వీరు డ్యూయల్ క్రెడిట్ డేటాను సేకరిస్తున్నారు మరియు విశ్లేషిస్తున్నారు, అయితే వాషింగ్టన్ STEM ద్వంద్వ క్రెడిట్ అవకాశాలను విస్తరించడానికి మరియు కెరీర్ మార్గాలను వెలిగించడానికి పరిష్కారాలను రూపొందించేటప్పుడు కమ్యూనిటీ ఎంగేజ్‌మెంట్‌ను ఉపయోగించడంపై మార్గదర్శకత్వం అందిస్తుంది. విద్యార్థులందరికీ.

ప్రత్యక్ష మద్దతు

EHS ప్రశ్న అడిగినప్పుడు, "ఎవరు వదిలివేయబడ్డారు?" వాషింగ్టన్ STEM వారికి సమాధానం ఇవ్వడానికి అవసరమైన విద్యార్థుల జనాభా, పోస్ట్ సెకండరీ నమోదు మరియు హిస్టారికల్ కోర్సు-టేకింగ్ డేటాను యాక్సెస్ చేయడానికి, కలపడానికి మరియు విశ్లేషించడానికి వారికి సహాయపడింది. ఫలితాలు లింగం మరియు జాతి ఆధారంగా ద్వంద్వ క్రెడిట్ నమోదులో వ్యత్యాసాలను చూపించాయి; ప్రత్యేకించి, లాటిన్క్స్ మగవారు గణిత ఉన్నత స్థాయిల వంటి కొన్ని డ్యూయల్ క్రెడిట్ కోర్సులలో నమోదు చేసుకునే అవకాశం తక్కువ. తరువాత, డ్యూయల్ క్రెడిట్ మరియు పోస్ట్ సెకండరీ అవకాశాల గురించి వారి జ్ఞానాన్ని అర్థం చేసుకోవడానికి సిబ్బంది మరియు విద్యార్థులను సర్వే చేయడానికి వాషింగ్టన్ STEM EHSతో సమన్వయం చేసుకుంది. విద్యార్థులలో, 88% మంది తమ విద్యను హైస్కూల్‌కు మించి కొనసాగించాలని కోరుకుంటున్నారని నివేదించారు, అయితే 48% మంది పాఠశాల సిబ్బంది మాత్రమే నమ్మకం విద్యార్థులు ఈ ఆకాంక్షలను కలిగి ఉన్నారు. అదే సమయంలో, విద్యార్థులు ద్వంద్వ క్రెడిట్ కోర్సులు మరియు పోస్ట్ సెకండరీ కెరీర్ మార్గాల గురించి వారి ప్రాథమిక సమాచార వనరుగా ఉపాధ్యాయులను గుర్తించారు, కానీ సగం మాత్రమే విద్యార్థులకు సలహా ఇవ్వడానికి తమ వద్ద తగినంత సమాచారం ఉందని పాఠశాల సిబ్బంది తెలిపారు.

ఈ ఫలితాలతో, EHS నాయకత్వం విద్యార్థులు, ఉపాధ్యాయులు, సిబ్బంది మరియు కుటుంబాలతో భాగస్వామ్యమై డ్యూయల్ క్రెడిట్ కోర్సు ఆఫర్‌ల పెరుగుదల, సగం-రోజు సిబ్బంది శిక్షణ, 9 కోసం విద్యార్థుల నేతృత్వంలోని సమాచార సెషన్‌లతో సహా పరిష్కారాలను రూపొందించింది.^th మరియు 10^th గ్రేడర్‌లు మరియు డ్యూయల్ క్రెడిట్ ప్రోగ్రామ్‌ల గురించి కుటుంబాలకు మరిన్ని ద్విభాషా కమ్యూనికేషన్‌లు. వాషింగ్టన్ STEM కూడా అభివృద్ధి చేసింది ఉన్నత పాఠశాల నుండి పోస్ట్ సెకండరీ టూల్‌కిట్ ఇతర పాఠశాలలకు మార్గనిర్దేశం చేసేందుకు మరియు సహకార పాఠశాలల కోసం డేటా డ్యాష్‌బోర్డ్‌లను అందిస్తోంది, తద్వారా వారు డ్యూయల్ క్రెడిట్ ప్రోగ్రామ్‌లను విస్తరించేందుకు పని చేస్తున్నప్పుడు వారి చేతివేళ్ల వద్ద నమోదు డేటా ఉంటుంది.

వకాల్తా

నేడు, వాషింగ్టన్‌లో కేవలం 50% ఉన్నత పాఠశాల గ్రాడ్యుయేట్లు మాత్రమే ఉన్నత విద్యలో చేరారు; అయితే రాష్ట్రంలో 80% కంటే ఎక్కువ వేతనంతో కూడిన ఉద్యోగాలకు ఒక విధమైన పోస్ట్ సెకండరీ క్రెడెన్షియల్ అవసరం. దీనర్థం చాలా మంది విద్యార్థులు, చాలా తరచుగా రంగు విద్యార్థులు మరియు తక్కువ-ఆదాయ విద్యార్థులు, కుటుంబాన్ని నిలబెట్టే ఉద్యోగాలు మరియు సురక్షితమైన కెరీర్‌లకు ప్రాప్యతను కలిగి ఉండరు. హై స్కూల్ టు పోస్ట్ సెకండరీ ప్రాజెక్ట్ ఫలితాలు డ్యూయల్ క్రెడిట్ ప్రోగ్రామ్‌లలో నమోదు చేయడం-పోస్ట్ సెకండరీ ఎన్‌రోల్‌మెంట్‌ను పెంచడానికి ఒక ముఖ్యమైన లివర్-ఎలా తరచుగా సమానం కాదనే విషయాన్ని ప్రదర్శిస్తుంది. తత్ఫలితంగా, విద్యార్థులు తమ విద్యను పూర్తి చేసే అవకాశం తక్కువగా ఉంది మరియు దైహిక, తరాల మధ్య పేదరికానికి అంతరాయం కలిగించే మంచి జీతంతో కూడిన ఉద్యోగాలకు ప్రాప్యతను కలిగి ఉంటారు.

2022లో, వాషింగ్టన్ STEM డ్యూయల్ క్రెడిట్ ప్రోగ్రామ్‌లకు యాక్సెస్ చేసింది—రన్నింగ్ స్టార్ట్ మరియు కాలేజ్ ఇన్ ది హైస్కూల్—విధాన ప్రాధాన్యత. వాషింగ్టన్ STEM హై స్కూల్ నుండి పోస్ట్ సెకండరీ ప్రాజెక్ట్ వరకు ప్రారంభ ఫలితాలను చట్టసభ సభ్యులతో పంచుకుంది మరియు సీటెల్ టైమ్స్ అవగాహన పెంచడానికి మరియు పబ్లిక్‌గా అందుబాటులో ఉన్న డ్యూయల్ క్రెడిట్ కోర్సు పూర్తి మరియు సమానత్వ చర్యలను ప్రచురించాల్సిన అవసరం ఉన్న బిల్లును ఆమోదించడంలో సహాయపడటానికి (HB 1867). తో నమోదు డేటా ఇప్పుడు కనిపిస్తుంది, పాఠశాలలు ద్వంద్వ క్రెడిట్ నమోదులో జనాభాపరమైన వ్యత్యాసాలకు ప్రతిస్పందించగలవు మరియు రంగుల విద్యార్థులు, యువతులు, గ్రామీణ విద్యార్థులు మరియు పేదరికాన్ని అనుభవిస్తున్నవారు మంచి వెలుగులున్న కెరీర్ మార్గాలకు దారితీసే కార్యక్రమాలకు సమానమైన ప్రాప్యతను కలిగి ఉండేలా చూడగలరు. ద్వంద్వ క్రెడిట్‌కు మరింత మద్దతు ఇవ్వడానికి, వాషింగ్టన్ STEM డ్యూయల్ క్రెడిట్ ప్రోగ్రామ్, కాలేజ్ ఇన్ హై స్కూల్ (కాలేజ్) కోసం ఫీజులను తొలగించే చట్టాన్ని ఆమోదించడంలో సహాయపడింది.ఎస్బి 5048), రన్నింగ్ స్టార్ట్ విద్యార్థులు వేసవి కాలంలో గరిష్టంగా 10 క్రెడిట్‌లను సంపాదించడానికి అనుమతిస్తుంది (HB 1316), మరియు కెరీర్ టెక్నికల్ ఎడ్యుకేషన్ (CTE) తరగతులకు డ్యూయల్ క్రెడిట్ అందించడానికి స్కాగిట్ వ్యాలీ కాలేజీతో పైలట్ ప్రాజెక్ట్‌కు నిధులు సమకూర్చింది.

మనం ఎలా ఉన్నామో మరింత చదవండి K-12 విద్యను బలోపేతం చేయడం.