విద్యార్థి వాయిస్ వినడం: డ్యూయల్ క్రెడిట్ ప్రోగ్రామ్‌లను మెరుగుపరచడం
- విద్యార్థులు తమ కుటుంబాలు డ్యూయల్ క్రెడిట్ మరియు పోస్ట్-సెకండరీ విద్య గురించి మరింత సమాచారాన్ని కలిగి ఉండాలని కోరుకుంటారు. గ్రాడ్యుయేషన్ తర్వాత హైస్కూల్ అవసరాలు మరియు వారి ప్రణాళికల మధ్య డిస్‌కనెక్ట్ ఉన్నట్లు విద్యార్థులు భావించారు. వారి కోసం, కుటుంబాలు వారి కలలను సాధించడంలో సహాయం చేయడంలో ముఖ్యమైన భాగం, మరియు ప్రోగ్రామ్‌లు మరియు ఎంపికల గురించి వారి కుటుంబాల అవగాహనకు తమ పాఠశాల మెరుగైన మద్దతు ఇవ్వాలని వారు కోరుకుంటారు.
- ఉపాధ్యాయులు మరియు విద్యార్థుల మధ్య అర్థవంతమైన, పరస్పర సంబంధాలను నిర్మించాల్సిన అవసరం ఉంది. విశ్వాసం మరియు గౌరవం ఆధారంగా రూపొందించబడిన విద్యార్థి-ఉపాధ్యాయ పరస్పర చర్యలు విద్యార్థుల నిశ్చితార్థాన్ని పెంపొందించడంలో సహాయపడతాయి.
- విద్యార్థులు ప్రాథమికంగా వారి సహచరుల నుండి ద్వంద్వ క్రెడిట్ గురించి తెలుసుకున్నారు. డ్యూయల్ క్రెడిట్ కోర్సుల గురించి విద్యార్థులకు అవగాహన కల్పించడానికి పాఠశాల పరిపాలన విద్యార్థుల అనుభవాలను మరియు పీర్-టు-పీర్ పరస్పర చర్యలను ఉపయోగించాలి.
ద్వంద్వ క్రెడిట్ కోర్సులు విద్యార్థులకు మెరుగైన విద్యాసంబంధ తయారీ, కఠినమైన పాఠ్యాంశాలను ముందుగానే బహిర్గతం చేయడం, కళాశాలకు సులభంగా మారడం, కళాశాలలో పెట్టుబడి పెట్టే డబ్బు మరియు సమయం రెండింటిలోనూ గణనీయమైన పొదుపు, మరియు పెరిగిన కళాశాల నిలుపుదల మరియు పూర్తి రేట్లను అందించగలవు. ప్రయోజనాలు ఉన్నప్పటికీ, పరిశోధన వెల్లడిస్తుంది తక్కువ-ఆదాయం, మొదటి తరం, నలుపు మరియు స్వదేశీ విద్యార్థులు మరియు ద్వంద్వ క్రెడిట్ కోర్సులు తీసుకునే విద్యార్థులలో రంగుల విద్యార్థులు తక్కువగా ఉన్నారు. యాకిమా వ్యాలీలోని ఐసెన్‌హోవర్ హైస్కూల్ వారి విద్యార్థుల జనాభాలో ఇలాగే ఉందని, ప్రత్యేకంగా లాటిన్క్స్ విద్యార్థులు వారి ద్వంద్వ క్రెడిట్ మార్గాల్లో తక్కువ ప్రాతినిధ్యం వహించారని భావించారు.
ఐసెన్‌హోవర్ హైస్కూల్‌లోని అడ్మినిస్ట్రేషన్‌ను ఉపయోగించి వారి విద్యార్థులకు మెరుగైన మద్దతు ఇవ్వాలని నిర్ణయించుకున్నారు OSPI నుండి మంజూరు, డ్యూయల్ క్రెడిట్ కోర్సు భాగస్వామ్యానికి సంబంధించి విద్యార్థుల ఫలితాలను అర్థం చేసుకోవడానికి వారి కోర్సు-తీసుకునే డేటాను లోతుగా త్రవ్వడానికి వాషింగ్టన్ STEMని చేరుకున్నారు. డేటా విశ్లేషణ ఈక్విటీ గ్యాప్‌లను వెల్లడించింది-వివిధ రకాల డ్యూయల్ క్రెడిట్ కోర్సులలో విద్యార్థుల జనాభా తక్కువగా ఉంది. కానీ డేటా మాత్రమే పూర్తి కథనాన్ని చెప్పలేదని పరిపాలన మరియు పరిశోధనా బృందానికి తెలుసు. హైస్కూల్ తర్వాత వారి ద్వంద్వ క్రెడిట్ అనుభవాలు మరియు ప్రణాళికల గురించి విద్యార్థులను అడిగిన ఇంటర్వ్యూల శ్రేణి ద్వారా, బృందం విద్యార్థుల స్వరాలు మరియు వివేకాన్ని ఉపయోగించి సరికొత్త కథనాన్ని రూపొందించింది-దీనిలో విద్యార్థులు డ్యూయల్ క్రెడిట్ కోర్సులు, సలహాలు తీసుకోవడానికి నిజమైన ఆసక్తిని కలిగి ఉన్నారు. ఆ కోర్సులలో వారి భాగస్వామ్యాన్ని ఎలా మెరుగ్గా సమర్ధించాలనే దాని కోసం మరియు వారి స్వంత విద్యా భవిష్యత్తుపై అధిక ఆశలు ఉన్నాయి.
అధ్యయనం నుండి విద్యార్థుల అభిప్రాయం వారి అనుభవాలు మరియు ఆకాంక్షలపై ముఖ్యమైన అంతర్దృష్టిని అందించింది.
విద్యార్థుల ఇంటర్వ్యూలలో పునరావృతమయ్యే థీమ్‌లలో ఆకాంక్షలు ఒకటి. విద్యార్థులు తమ పోస్ట్-హైస్కూల్ లక్ష్యాలను సాధించడానికి ఎల్లప్పుడూ సంస్థాగత జ్ఞానం కలిగి ఉండకపోవచ్చు, వారు కలలలో వారి ఆశలలో కాదనలేని నిపుణులు. ఐసెన్‌హోవర్ హైస్కూల్‌లో విద్యార్థులు వారి జనాభా సమూహాలతో సంబంధం లేకుండా ఇంటర్వ్యూ చేశారు అధిక వారి విద్యా భవిష్యత్తు కోసం ఆకాంక్షలు. మరియు ఈ ఆశలు, కలలు మరియు విద్యా ప్రణాళికలు డ్యూయల్ క్రెడిట్ ప్రోగ్రామ్‌లలో పాల్గొనడం ద్వారా ప్రయోజనం పొందవచ్చు.
ప్రతిస్పందనగా, ఐసెన్‌హోవర్ వారి సలహా వ్యవధిని సరిదిద్దుతారు మరియు విస్తరింపజేస్తారు, ఇది "కాలేజ్ మరియు కెరీర్ రెడీనెస్" కాలంగా పేరు మార్చబడుతుంది, పోస్ట్-హైస్కూల్ విద్య ఎంపికలు మరియు మరింత మంది విద్యార్థులకు సంసిద్ధతపై దృష్టి పెట్టింది.
విద్యార్థుల ఇంటర్వ్యూల నుండి పునరావృతమయ్యే మరొక అంశం విద్యాపరమైన కఠినత. విద్యార్థులు తమ కోర్సు-తీసుకునే అనుభవాలను పంచుకున్నారు మరియు డ్యూయల్ క్రెడిట్ కోర్సులు మరియు నాన్-డ్యూయల్ క్రెడిట్ కోర్సుల మధ్య కఠినత మరియు మద్దతులో తేడాలను వెల్లడించారు. మరింత డిమాండ్‌తో కూడిన క్లాస్‌వర్క్‌కు దూరంగా, డ్యూయల్ క్రెడిట్ తరగతుల్లో మరింత సవాలుతో కూడిన పనిని తాము స్వాగతిస్తున్నామని విద్యార్థులు తెలిపారు. అన్ని కోర్సులు అధిక ప్రమాణాలను కలిగి ఉండాలని వారు విశ్వసించారు. ఉన్నత విద్య వాతావరణంలో విజయవంతం కావడానికి వారి సామర్థ్యాలపై విశ్వాసం పొందేందుకు సవాలుతో కూడిన కోర్సులు వారికి సహాయపడ్డాయి. అన్ని గ్రేడ్ స్థాయిలలోని విద్యార్థులు, వారు డ్యూయల్ క్రెడిట్ తరగతులు తీసుకుంటున్నారా లేదా అనే దానితో సంబంధం లేకుండా, సవాలు చేయాలనుకుంటున్నారు.
మొత్తంమీద, విద్యార్థుల ఇంటర్వ్యూలు నేర్చుకోవాలనుకునే, సవాలు చేయాలనుకునే మరియు హైస్కూల్‌కు మించి తమ విద్యను కొనసాగించాలనుకునే యువత యొక్క స్పష్టమైన చిత్రాన్ని చిత్రించాయి. వారి సామూహిక నైపుణ్యం మరియు జీవించిన అనుభవాలు ఐసెన్‌హోవర్ హైస్కూల్‌కు ద్వంద్వ క్రెడిట్ తరగతులు, సలహాలు మరియు భాగస్వామ్యాన్ని మెరుగుపరచడానికి చాలా సలహాలను అందించాయి.
మా ఫీచర్‌లో ఐసెన్‌హోవర్ హై స్కూల్‌లో డ్యూయల్ క్రెడిట్ ప్రాజెక్ట్ గురించి మరింత చదవండి "ఈక్విటబుల్ డ్యూయల్ క్రెడిట్ అనుభవాలను అభివృద్ధి చేయడం".