জোয়ান ওয়ালবির সাথে প্রশ্নোত্তর, যোগাযোগ ব্যবস্থাপক

কিশোর বয়সে, জোয়ান ওয়ালবি ইতিহাস এবং বিশ্বব্যাপী রাজনৈতিক ও অর্থনৈতিক ব্যবস্থায় এর প্রভাব দ্বারা মুগ্ধ হয়েছিলেন। একজন প্রাপ্তবয়স্ক হিসাবে, তিনি সিস্টেম পরিবর্তনের গল্প বলার বাইরে একটি কর্মজীবন তৈরি করেছেন - এবং এই প্রক্রিয়ায় প্রাক্তন সোভিয়েত ইউনিয়ন এবং মধ্যপ্রাচ্যে ভ্রমণ করেছেন। এখন জোয়ান সিয়াটলে বাড়ি ফিরে এসেছেন, যেখানে তিনি ওয়াশিংটন স্টেমের কমিউনিকেশন ম্যানেজার হিসেবে কাজ করেন।

 

জোয়ান ওলালি স্টেট পার্কের একটি জলপ্রপাতের সামনে একটি প্ল্যাটফর্মে দাঁড়িয়ে আছে।
আপনি কেন ওয়াশিংটন স্টেমে যোগদান করার সিদ্ধান্ত নিয়েছেন?
ন্যায্যতা সবসময় আমার কাছে গুরুত্বপূর্ণ ছিল-হয়ত আমি একটি বড় পরিবারে বড় হয়েছি বলে। একজন প্রাপ্তবয়স্ক হিসাবে, আমি জানি যে ন্যায্যতা অধরা হতে পারে এবং আমি খেলার ক্ষেত্র সমান করার জন্য কাজ করতে চাই। ওয়াশিংটন স্টেমে আসার আগে, আমি আমার যোগাযোগ দক্ষতা ব্যবহার করেছি অভিবাসী এবং উদ্বাস্তুদের সমর্থন করে যখন তারা তাদের গল্প বলে এবং Puget সাউন্ডে জীবনের সাথে সামঞ্জস্য করা হয়েছে। আমি দেখেছি যে কীভাবে তাদের চাকরি, বাসস্থান খুঁজে পেতে এবং সম্প্রদায়ের সাথে সংযোগ করতে অতিরিক্ত কঠোর পরিশ্রম করতে হয়েছিল। আমি অভিবাসী যুবকদের সাথেও দেখা করেছি যারা একটি নতুন ভাষা শেখার এবং একটি নতুন সংস্কৃতির সাথে মানিয়ে নেওয়ার বাধা সত্ত্বেও সফল হয়েছিল। আমি লক্ষ্য করেছি যে তাদের অনেকের জন্য, STEM শিক্ষা একটি উপায় ছিল। সুতরাং, যখন ওয়াশিংটন স্টেম-এ একটি অবস্থান খোলা হল, আমি আবেদন করেছি।

STEM শিক্ষা এবং কর্মজীবনে ইক্যুইটি আপনার কাছে কী বোঝায়?
হাই স্কুলের সিনিয়র বর্ষে আমি যেটাতে ফিরে আসছি তা হল আমার পদার্থবিদ্যার ক্লাস। গণিতের ক্লাসে বছরের পর বছর সংগ্রাম করার পর, আমি পদার্থবিদ্যা এবং বস্তুর কথোপকথনের আইন দ্বারা একেবারে মুগ্ধ হয়েছিলাম। কিন্তু একটি শক্তিশালী গণিতের পটভূমি ছাড়া, আমি স্টেম ক্ষেত্রগুলি অধ্যয়ন করার বিষয়টি গুরুত্ব সহকারে বিবেচনা করিনি। এবং যেহেতু আমি পড়তে এবং লিখতে পছন্দ করতাম, তাই সামাজিক বিজ্ঞান পরিষ্কার পছন্দ ছিল। যদিও আমি ন্যারেটিভ এবং গল্প বলার মাধ্যমে সিস্টেম লেভেলের কাজকে কানেক্ট করতে পছন্দ করি — পিছনে ফিরে তাকালে আমি ভাবি যে একটু উৎসাহ (এবং কিছু গুরুতর গণিতের টিউটরিং) আমাকে কি করার অনুমতি দিয়েছে। আমার কাছে, STEM-এ ইক্যুইটি মানে হল যে শিক্ষক এবং প্রাপ্তবয়স্করা তাদের অন্তর্নিহিত পক্ষপাতগুলি জানতে পারেন তাই মেয়েদের STEM ক্লাস থেকে স্ব-নির্বাচন করার পরিবর্তে উৎসাহিত করা হয়।

কেন আপনি আপনার পেশা বেছে নিলেন?
আমি সবসময় পড়তে এবং লিখতে ভালোবাসি। যখন আমি 12 বছর ছিলাম তখন আমার পরিবার একজন জাপানি এক্সচেঞ্জ ছাত্রকে হোস্ট করেছিল যিনি আমাকে এবং আমার বোনদের জাপানি ভাষায় 100 গণনা করতে শিখিয়েছিলেন। তারপর থেকে, আমিও ভাষা শেখার প্রতি আকৃষ্ট হয়ে পড়েছিলাম। উচ্চ বিদ্যালয়ে একটি দুর্দান্ত বীজগণিত শিক্ষক থাকা সত্ত্বেও (টাকোমার বেলারমাইনে ফাদার ফ্রেডের কাছে চিৎকার করে বলুন, যিনি তার ঘোড়ার নালের গোঁফ, শৃঙ্খলযুক্ত মানিব্যাগ এবং কুরুচিপূর্ণ কণ্ঠস্বর সহ একজন জেসুইট ধর্মযাজকের চেয়ে একজন বাইকারের মতো দেখাচ্ছিলেন), আমি উচ্চ পর্যায়ে রাশিয়ান এবং স্প্যানিশ অধ্যয়ন করেছি। স্কুল এবং একটি গ্রীষ্মে ছয় সপ্তাহ কাটিয়েছে স্পেনের সালামানকাতে একটি হোস্ট পরিবারের সাথে। কলেজে, আমি রাজনৈতিক অর্থনীতিতে আগ্রহী ছিলাম এবং ইন্টারন্যাশনাল স্টাডিজে ডিগ্রী নিয়ে শেষ করেছিলাম যাতে আমি সিস্টেমিক লিভারগুলিকে আরও ভালভাবে বুঝতে পারি যেগুলি আমাদের জীবনকে গঠন করে—অর্থাৎ, নীতি, আইন, প্রতিষ্ঠান—এবং কীভাবে আমরা তাদের আরও ন্যায়সঙ্গত তৈরি করতে পারি। সমাজ আমার নতুন ওয়াশিংটন স্টেম সহকর্মীদের একজন যেমন সিস্টেম-স্তরের কাজ সম্পর্কে বলেছেন, "এই কাজটি অগোছালো—এবং সুন্দর।" এবং, একজন লেখক হিসাবে, আমি সেই গল্পটি বলতে সাহায্য করতে পারি।

মস্কো, রাশিয়ায় একজন ছাত্র হিসাবে, 1994।

আপনি কি আমাদের আপনার শিক্ষা/ক্যারিয়ারের পথ সম্পর্কে আরও কিছু বলতে পারেন?
13-এর কাছাকাছি কোথাও আমি দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের প্রতি আচ্ছন্ন হয়ে পড়েছিলাম - এতটাই যে যখন আমি যুদ্ধ সম্পর্কে কস্টকোতে একটি ইতিহাস অ্যাটলাস দেখেছিলাম, তখন আমি ক্রিসমাসের জন্য এটি চেয়েছিলাম। আমি শীতল যুদ্ধের সময় 80 এর দশকে বড় হয়েছি এবং আমি বুঝতে চেয়েছিলাম কিভাবে আমরা এত বিভক্ত হয়েছিলাম। আমি উচ্চ বিদ্যালয়ে এবং ওয়াশিংটন বিশ্ববিদ্যালয়ে রাশিয়ান অধ্যয়ন করেছি এবং আমি 1990 এর দশকের "বন্য পশ্চিম" বছরগুলিতে রাশিয়ায় বিদেশে অধ্যয়ন করতে এক বছর কাটিয়েছি। কয়েক বছর পরে, আমি ওয়াশিংটন, ডিসি-তে আমেরিকান বার অ্যাসোসিয়েশনে একটি চাকরি পেয়েছিলাম যা সাবেক সোভিয়েত প্রজাতন্ত্রগুলিতে আইনি সংস্কার সমর্থন করে। অবশেষে, আমি বুঝতে পেরেছি যে বিশ্ব সম্পর্কে শীতল যুদ্ধের বাইনারি দৃষ্টিভঙ্গি থেকে একটি বড় অংশ অনুপস্থিত ছিল: অ-সংযুক্ত গ্লোবাল সাউথ। যখন আমি স্নাতকোত্তর ডিগ্রি নেওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলাম, তখন আমি কায়রোতে আমেরিকান বিশ্ববিদ্যালয়ে গিয়েছিলাম যেটি আমি ওয়াশিংটন, ডিসি-তে যা দেখছিলাম তার চেয়ে আরও সূক্ষ্ম দৃষ্টিভঙ্গি প্রদান করে আমি রাশিয়া এবং মধ্যপ্রাচ্যের মধ্যে সাম্প্রতিক অভিবাসন অধ্যয়ন শেষ করেছিলাম এবং পরে একটি লেখার জন্য লিখেছিলাম কায়রোতে ব্যবসায়িক পত্রিকা। আমি আরব বসন্তের সময় সেখানে ছিলাম, যা আমাকে গণতন্ত্রের জন্য গভীর উপলব্ধি দিয়েছিল এবং এটি কতটা ভঙ্গুর, এবং এটি হারিয়ে গেলে পুনরুদ্ধার করা কতটা ভয়ঙ্করভাবে কঠিন। আমি যখন মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে ফিরে আসি, তখন আমি রিফিউজি উইমেনস অ্যালায়েন্সে যোগাযোগ কর্মকর্তা হিসেবে কাজ শুরু করি।

দশজন সহকর্মী ক্যামেরার দিকে তাকায়
আরব রেডিও এবং টেলিভিশনে তার কাজের সহকর্মীদের সাথে, যেখানে জোয়ান গ্র্যাড স্কুলে থাকাকালীন সাবটাইটেল সম্পাদনা করেছিলেন, কায়রো, 2010।

কি আপনাকে অনুপ্রানিত করে?
আমি সময় সম্পর্কে চিন্তা করে অনুপ্রাণিত হই: এটি অনন্ত তবুও ক্ষণস্থায়ী মনে হয়। এবং আমি মনে রাখতে চাই যে আমি আমার আগে যারা এসেছিল তাদের কাঁধে দাঁড়িয়ে আছি এবং আমার কাজ ভবিষ্যতের প্রজন্মকেও সমর্থন করতে পারে। এই কারণেই ওয়াশিংটন স্টেমের লক্ষ্য সকল ছাত্রদের জন্য সুযোগ উন্মুক্ত করা—বিশেষ করে রঙের ছাত্র, মেয়েরা, যারা গ্রামীণ এলাকায় বা দারিদ্র্যের সম্মুখীন- খুবই গুরুত্বপূর্ণ।

ওয়াশিংটন রাজ্য সম্পর্কে আপনার কিছু প্রিয় জিনিস কি কি?
অবিশ্বাস্য ল্যান্ডস্কেপ দ্বারা বেষ্টিত হচ্ছে: রেইন ফরেস্ট থেকে গর্জ পর্যন্ত, ওকানোগানের উচ্চ মরুভূমির ঋষি থেকে, সান জুয়ান দ্বীপপুঞ্জ এবং উত্তর ক্যাসকেডের তীক্ষ্ণ আউটক্রপস। কিন্তু আমি এটাও পছন্দ করি যে কতজন ওয়াশিংটনিয়ান উদ্ভাবনের জন্য উন্মুক্ত, এবং অতীতকে পরীক্ষা করতে ইচ্ছুক, এমনকি যখন এটি বেদনাদায়ক হয়, তাই আমরা এমন একটি সমাজ তৈরি করতে পারি যেখানে সবাই অন্তর্ভুক্ত। আমরা যখন এটি করি, তখন আমরা অন্যদের অনুসরণ করতে অনুপ্রাণিত করতে পারি।

আপনার সম্পর্কে একটি জিনিস কি মানুষ ইন্টারনেটের মাধ্যমে খুঁজে পাচ্ছেন না?
আমি এক বছরের জন্য ওকানোগানে বাস করেছি এবং একেবারে এটি পছন্দ করতাম। এটি উচ্চ মরুভূমিতে শারীরিকভাবে (এবং আধ্যাত্মিকভাবে?) আলাদা অনুভব করে।