我們提倡變革性的政策解決方案。
我們提倡變革性的政策解決方案。
我們與全州各地的社區合作制定我們的州議程，確保州的投資和政策為華盛頓的學生和經濟帶來最好的結果。
在我們的區域合作夥伴的支持下，我們制定了一項政策議程，重點是為有色人種學生、低收入學生、農村地區學生和女孩創造機會。
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會話資源
會議優先事項
早期護理和教育
在華盛頓，超過 70% 的兒童和家庭無法獲得高品質的早期保育和教育 (ECE)，這給雙語學習者、BIPOC 社區、殘疾兒童和非傳統工作時間的家庭帶來了巨大障礙。我們目前的系統缺乏有關兒童早期教育供應和需求的詳細的、針對特定人群的數據，這使得決策者很難滿足所有家庭的需求，特別是那些面臨入學障礙的家庭。這些機會的差距阻礙了兒童的早期發展，限制了他們在 STEM 領域的機會，並影響了家庭的經濟流動性和雇主的成功。
優先級： 維護《兒童公平開始法》的承諾；透過向早期學習設施基金提供額外資金來提高兒童保育能力。
學前班-12 STEM
教育系統不同層面缺乏協調行動，損害了學生（尤其是來自歷史上和當前邊緣化社群的學生）STEM 素養的發展。如果不協調，學生就無法為 STEM 職業做好充分準備，而這對於未來的經濟成長至關重要。
優先級： 在整個 P20 教育系統中推進共同願景和協調模型，透過解決職業和技術教育 (CTE) 雙學分中持續存在的障礙，支持華盛頓學生具備 STEM 素養並為未來職業做好準備。
獲得證書和職業的途徑
華盛頓州超過 70% 的高薪工作需要 STEM 技能，但許多學生——尤其是年輕女性、BIPOC、農村和性別多元化的青年——缺乏獲得這些機會的明確、公平的途徑。獲得優質高等教育過渡的機會存在差異、路徑不完整以及學生在從高中到大學或職業過渡過程中缺乏支持，導致這些不平等現象長期存在。
優先級： 維持對全州教育和雇主網路「職業連結華盛頓」的資助，以建立和維持公平的職業連結學習計劃，從而增加高等教育入學率並提高證書的獲得率。
數據
幾個世代以來，數據經常被收集並用於傷害邊緣化社群。 Washington STEM 認為，資料的取得和使用應該是人性化，並遵守資料正義的原則。我們透過有針對性的社區參與、數據和測量工具的開源存取以及技術援助來提供直接支援。
優先級： 支援 P20W 數據系統的現代化，開發增強的數據資源、工具和服務，為立法決策、國家機構、教育提供者和為學生服務的社區組織提供資訊。
會議照片
2024 年年度立法者
「華盛頓的學生需要強有力的職業準備支持，從學徒計劃到經濟援助指導，以追隨他們的願望並加入勞動力隊伍，」林恩·K·瓦爾納說。 “參議員諾布爾斯和眾議員伊巴拉正在加強我們州的職業道路，特別是對於那些最沒有機會的人——農村學生、有色人種學生、年輕女性和貧困學生。”
特維納·諾布爾斯參議員（第 28 選區） 是參議院高等教育和勞動力發展委員會主席、核心小組多數黨黨鞭以及參議院早期學習和 K12 委員會副主席。她與參議院、塔科馬學生基金會以及州社區和技術學院委員會的同事密切合作，作為擴大財政援助外展試點計畫以增加財政援助管道的法案的發起人。該試點計畫已成功擴展到其他地區，目標是將來在全州範圍內採用。
眾議員 Alex Ybarra（第 13 區） 一直是中北部地區和全州職業相關學習的倡導者。作為眾議院高等教育和勞動力發展委員會的高級成員，伊巴拉眾議員獲得了對於為學生建立教育和職業道路至關重要的資源。
華盛頓 STEM 年度立法者獎每年頒發給在推進立法和政策方面表現出非凡領導力的州立法機構成員，這些立法和政策促進所有華盛頓學生在科學、技術、工程和數學教育方面的卓越、創新和公平，尤其是那些離機會最遠的人。
詳細了解之前的內容 年度最佳立法者。
過去的立法會議
詳細了解我們的工作 2024, 2023， 2022， 2021 立法會議。
請閱讀我們的 2024 年立法會議回顧。