2023 年立法宣傳季

而且……我們回來了！ 過去三年我們部分遠程工作後，2023 年奧林匹亞立法會議充滿了 105 天的重新連接。 很高興與全州的教育工作者、商界領袖和社區成員合作，制定以華盛頓有色人種學生、農村學生、貧困學生和女孩為中心的投資和立法。
 

立法優先事項和成果

華盛頓 STEM 匯集了全州範圍廣泛的合作夥伴，以支持在立法週期中公平且可行的政策。 2023 年，我們重點關註三個政策重點：早期學習系統的改進、雙學分的應用以及從高中到高等教育的過渡（也稱為職業道路）。

早期學習

早期學習激發好奇心，並在幼兒園前提供基礎數學和科學素養，為學生在學校和生活中提供最好的開始。 我們的願景是讓每個幼兒培養積極的數學認同，參與高質量的早期 STEM 學習，並儘可能獲得最好的早期學習環境。

優先級： 通過改進機構衡量和透明度，支持《兒童公平起步法案》的公平實施。 支持社區增加投資以發展早期兒童保育勞動力。

成果：

• 安全的早期學習數據可視化附帶條件。 向兒童青少年和家庭部 (DCYF) 分配資金，合作製作面向公眾的區域化數據儀表板和報告。 這些將衡量 DCYF 管理的計劃和贈款所帶來的公平獲取的變化。 查看當前儀表板 並點選這裡。
• 通過 SB 5225。 增加獲得工作聯繫兒童保育計劃的機會：全州更多家庭將有機會獲得兒童保育補貼，包括移民家庭、兒童保育員工和參與治療法庭的人員。

K-12

豐富的 K-12 STEM 經驗是確保年輕的華盛頓人了解情況並成為蓬勃發展的全球公民的關鍵組成部分，為他們選擇的多種可行的職業道路做好準備。 雙學分是我們可以推動的一個關鍵槓桿，以確保華盛頓州的學生為職業和未來做好準備，所有學生，特別是那些歷史上被排除在外的學生，都能獲得這些機會至關重要。 雙學分選擇可以以課程本身的形式出現，也可以通過考試獲得及格分數的形式出現。

優先級： 通過彌合 K-12 和高等教育系統之間的差距，增加雙學分的公平完成和應用。

成果：

• 通過 某人 5048： 取消高中的大學費用。 通過取消課程費用（這對學生來說是一個成本障礙），華盛頓州更多的學生將有更多機會獲得併能夠申請完成高中雙學分的大學課程。
• 通過 HB 1316： 擴大獲得雙重學分計劃的機會。 Running Start 學生在夏季學期最多可以獲得 10 個學分，從而增加獲得雙學分的機會和保留率。
• 資助 CTE 雙信用試點。 為州社區和技術學院委員會 (SBCTC) 分配資金用於試點計劃，以提高職業和技術教育雙學分參與以及專業技術課程證書的獲得。

職業途徑

強大的跨部門職業路徑系統是讓學生為本州最受歡迎、高薪職業做好準備的關鍵。 華盛頓 STEM 與全州的學校和系統級合作夥伴建立了研究實踐合作夥伴關係，以創建一種可擴展的方法來評估和製定計劃，以提高所有學生的高等教育準備程度。

我們和合作夥伴的研究表明，華盛頓州 90% 的高中生渴望接受某種類型的高等教育，即高中以上的教育，形式為 2 年或 4 年學位、學徒或證書機會。

優先級： 通過證據和社區的聲音提高高等教育和職業準備策略和工具的效用。

成果：

• 通過 保安局5243. 指示 OSPI 選擇並實施一個全州範圍內的在線高中及以上平台 (HSBP)，供學區、學生和家庭使用，作為改變模式和創造良好的高等教育途徑的關鍵工具。
  • 倡導實施 HSPB 全州數字平台。 華盛頓 STEM 成功與合作夥伴一起倡導將現有社區和區域網絡合作夥伴納入全州數字平台的分析、選擇和實施。 圍繞 HSBP 已經實施了許多最佳實踐，並且學區、教育工作者、行業、學生和家庭之間建立了有意義的、值得信賴的區域合作夥伴關係，他們致力於提高與該法案密切一致的使用率和效率。 其中包括：將學生與雇主聯繫起來，擴大地區和支持地區的最佳實踐，並讓家長和家庭參與理解和利用 HSBP 作為高等教育規劃的工具。
• 倡導投資華盛頓職業連接。 增加分配給區域 CCW 網絡和中介機構的資金，將教育、社區和商業合作夥伴聚集在一起，讓學生接觸並為學生在高需求行業的激動人心的職業生涯做好準備，在這些行業中，STEM 推動了創新、經濟流動性和就業增長。

網絡合作夥伴地圖

華盛頓 STEM 與 10 個區域網絡和 Village STREAM Network 合作，制定針對當地社區的計劃和目標。 要了解您當地社區的服務區域，請查看下面的區域地圖。
 

要詳細了解每個區域 STEM 網絡合作夥伴正在做什麼以確保所有兒童都能獲得高中以外的 STEM 技能和教育可以提供的變革可能性，請進一步查看影響故事。

2023 年宣傳季圖片