2023 年度 報告

來自 CEO

https://washingtonstem.org/wp-content/uploads/2024/05/Close-up.jpg

林恩·K·瓦爾納

當我們回顧過去的一年時,我對我們的集體影響感到謙卑和充滿活力。從奧林匹亞的政策勝利到網路合作夥伴的轉型計劃,我們正在履行我們的使命,即在整個華盛頓州支持從搖籃到職業生涯的 STEM 教育。

https://washingtonstem.org/wp-content/uploads/2024/05/Close-up.jpg

林恩·K·瓦爾納

感謝我們的捐助者

查看我們的捐助者

2023

亮點

透過家庭友善工作場所報告吸引雇主

發布11個地區,數據豐富 家庭友善工作場所報告,以便企業可以採取行動改善兒童保育服務並更好地支持工薪家庭。獲得高品質的托兒服務不僅可以促進兒童的福祉,而且還為未來勞動力做好準備所需的高級 STEM 學習奠定了堅實的基礎。

透過數據儀表板追蹤兒童保育補貼的擴展情況

早期學習數據儀表板的更新提供了全州兒童保育可用性的最新數據。立法者依靠這些數據來通過立法 (SB 5225) 將工作聯繫兒童照護補助擴大到兒童照護提供者、無證家庭和治療法庭系統中的家庭。

共同領導教育機構資料能力建設

與網路合作夥伴一起評估對州級學前班到勞動力 (P20W) 資料集的熟悉程度。在接下來的四年中,這項工作旨在建立和倡導更好的數據訪問,並提高教育工作者、研究人員、政策制定者以及社區領袖和倡導者的能力。

創建了兒童保育業務可行性估算器

兒童保育企業是滿足全州早期保育和教育需求的關鍵部分。但 了解實際成本 經營兒童保育業務可能具有挑戰性。這 新的在線工具 為有抱負的兒童保育企業主提供真實的成本估算,使他們能夠在製定業務計劃時做出明智的決策。

在全州實施職業路徑框架

我們與全州教育合作夥伴合作,透過確定基本條件和實踐,制定了穩健的職業道路框架。這些合作夥伴與所在地區的跨部門領導者共同努力, 職業路徑框架付諸實踐 因此所有學生都有獲得高等教育的機會。

增加雙重學分計劃的機會

為了支持提高高等教育入學率,我們支持立法取消高中的大學費用 (SB 5048) 並將“跑步開始”夏季計劃擴大到全州範圍 (HB 1316)。研究表明,參加雙學分課程的學生更有可能在高中畢業後繼續接受教育。

強調華盛頓在國家層面的職業途徑實踐

加入 LAUNCH(一項旨在建立公平和加速職業道路的全國性倡議)後,華盛頓 STEM 領導一個由教育工作者、政策制定者和學校領導者組成的團隊 從全州到全國會議。在那裡,我們分享了 Career Connect Washington 在創建職業道路方面的實踐,幫助學生從 K-12 過渡到高等教育並進入高需求的 STEM 職業。

年度傑出立法者

我們表彰了奇帕洛街眾議員支持早期學習數據儀表板、杰奎琳·梅坎伯眾議員領導建立五個地區學徒計劃(HB 1013) 的努力以及支持全州在線高中和超越計劃平台(SB ) 立法的參議員麗莎·韋爾曼第5243章)

倡導職業技術教育試點計劃

STEM 是職業與科技教育 (CTE) 不可或缺的一部分,對於渴望從事具有挑戰性、需求旺盛的 STEM 職業的華盛頓學生來說,這是一條重要途徑。 2023 年,我們主張實施一項 700 萬美元的試點計劃,該計劃將增加整個斯卡吉特谷的雙學分 CTE 計劃的參與度以及專業和技術計劃的證書獲得率。

分散式調查支持全州線上高中及以後計劃

去年,我們支持啟動了一項全州範圍的調查,為立法機關制定的在線高中及以後計劃 (HSBP) 平台的開發提供信息 (SB 5243)。這個新的 HSBP 數位平台將為全州的學生提供公平的職業和教育規劃,無論他們的郵政編碼如何。

改變的故事
40多所高中 參加我們的高中到高等教育合作項目 重新構想中學後準備系統,從而滿足學生的願望,照亮可能的職業道路,並培養歸屬感。華盛頓STEM 領導了該合作組織的每月工作會議,到學年結束時,學校開始做出一些小改變:他們調整了諮詢課程,計劃提供更有針對性的經濟援助支持,並向員工通報雙重學分選擇,例如Running Start 和College在高中,這樣他們就可以更好地為學生提供建議。學校也舉辦經濟援助家庭之夜,為完成經濟援助申請提供更多一對一的支持。這些來自學生和學校社區的具體改進共同支持更公平地獲得和參與高等教育途徑。
我們召集了 50 多名照顧者、家長和兒童保育人員, 參與為期六個月的協同設計過程 以便在我們的 2023 年兒童狀況 (SOTC) 區域報告中納入更多社區的聲音。這些共同設計的參與者幫助闡明了對全州範圍內的殘疾兒童、無家可歸兒童和移民家庭兒童數據的需求。除了 SOTC 區域報告外,我們還發布了全州範圍的報告,並使用最新數據更新了數據儀表板和家庭友善工作場所區域報告。
我們很榮幸能夠與原住民教育辦公室 (ONE) 合作,該辦公室是 OSPI 與主權部落和原住民家庭之間的聯絡人, 加深我們對原住民社區面臨的問題的理解 圍繞教育公平。 2023 年,我們受邀參加在托彭尼什舉行的華盛頓州印第安教育協會會議,並交流了與全州土著教育工作者和社區團體合作所獲得的經驗教訓,他們將部落的知識和目標集中到早期學習和與職業相關的學習計劃中。我們還開展了一項合作研究項目,研究在從搖籃到職業學校的系統中,既是原住民又是其他族裔的原住民學生是如何被低估和低估的。我們與 ONE 一起呼籲使用資料收集和報告方法,例如 最大代表,確保學生的多種族身分得到充分認可,學校獲得旨在提供文化維持教育支持的資金,幫助原住民學生茁壯成長。
我們再一次 認可11名高中生,因其卓越的學術成就和在 STEM 領域的領導力而被學校提名為 STEM 領域的新星。這些新星分別參加了國際機器人競賽、為殘疾鄰居發明了輔助設備、擴大了 BIPOC 學生在 STEM 課程中的領導力、倡導更多黑人女性參與公共衛生研究、完成了工程職業的 CAD 行業認證等等。更多的。 2023 年新星在Microsoft 雷德蒙德園區舉行的年度峰會上獲得了表彰,華盛頓STEM 首席執行官Lynne K. Varner 表示:「隨著越來越多的年輕女性追求STEM 活動和職業,我們對這些新星的集體投資將在遙遠的未來帶來紅利。

「華盛頓 STEM 幫助我們的員工了解定性資料的重要性,即學生、家庭和教師向我們講述的故事和敘述,了解他們如何理解高等教育途徑。這有助於我們制定有效的計劃,幫助學生到達他們想去的地方。

洛里‧亨特,教育博士。

斯波坎社區學院參謀與策略主管

我們的合作夥伴

區域網路合作夥伴

華盛頓 STEM 召集、投資並與區域合作夥伴網絡合作,這些合作夥伴利用和採用 STEM 教育最佳實踐,並共同努力創造通往高中後教育機會的良好途徑。這十個網路由教育工作者、企業和社區領袖組成,提供其所在地區最好的 STEM 教育、機會和職業機會。

早期學習聯盟

我們與全州的兒童保育提供者和早期學習倡導者合作,公平地增加獲得高品質兒童保育和 STEM 學習的機會。 2023 年,他們協助更新了《兒童狀況》報告,並闡明了對殘疾兒童、無家可歸兒童和在家中說英語以外語言的兒童數據的需求。

高中到高等教育合作

有 40 位地區和學區領導與全州 2023 多所高中合作,重新構想中學後過渡。 XNUMX 年,他們每月舉行一次會議,檢查課程數據,並與學生、學生家庭和更廣泛的學校社區協調聆聽會議,以創建反映學生願望的教育和職業道路。

職業生涯連接華盛頓

Washington STEM 正在共同領導 Career Connect Washington 基於工作的學習計劃的實施和擴展,幫助學生獲得高等教育證書、大學、學徒和職業培訓。

無限學習網絡

作為無限學習網絡的一部分,華盛頓 STEM 正在為 26 個縣的 12 個 K-21 和高等教育合作夥伴關係提供數據技術支援。該計畫由比爾及梅琳達蓋茲基金會的華盛頓州倡議資助,提供探索想法、分享資訊和製定最佳實踐的論壇,以支持學生過渡到教育和職業道路。一些縣有多個合作夥伴關係。

2023 年區域網絡亮點

點擊下面的按鈕以顯示區域位置

區域網路合作夥伴 早期學習聯盟 高中到高等教育合作 職業生涯連接華盛頓 無限學習網絡

2023 年財務報告

功能性
費用由
百分比

80%

專案

14%

管理和一般服務

6%

籌款

收入
來源
(權責發生製)

8%

企業

74%

粉底遮瑕

1%

個人

15%

賺取的收入

2%

利息收入