2021 年度報告慶祝服務 10 週年

從臨時首席執行官LIZ Tinkham,臨時首席執行官

在過去的兩年裡,我發現時間的概念已經發生了變化,變得更加流動、更加珍貴,並且在任何一天的時刻中標出的東西都呈現出不同的形狀和節奏。 在共同抵禦大流行的第二年,在我有幸擔任華盛頓 STEM 臨時首席執行官的一年裡,我們花了很多時間反思我們十年的歷史和演變,我們的集體影響,以及我們在未來三年內想去的地方。

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在過去的兩年裡,我發現時間的概念已經發生了變化,變得更加流動、更加珍貴,並且在任何一天的時刻中標出的東西都呈現出不同的形狀和節奏。 在共同抵禦大流行的第二年,在我有幸擔任華盛頓 STEM 臨時首席執行官的一年裡,我們花了很多時間反思我們十年的歷史和演變,我們的集體影響,以及我們在未來三年內想去的地方。

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10年影響的

2021 年,華盛頓 STEM 慶祝成立 10 週年。 每一年,我們都吸取了寶貴的經驗教訓,加深了我們與 STEM 網絡合作夥伴和其他盟友的關係,並加強了我們的關注點。

提高 意識
2013
與位於斯波坎、華盛頓中南部和南金縣的三個區域 STEM 網絡建立了關係並促進了這些網絡的發展。
2013
開始公眾投票以評估整個華盛頓州對 STEM 的認識。 初步結果顯示,32% 的受訪居民將科學、技術、工程和數學作為學科重點。
2014
招募了四個額外的 STEM 網絡,位於:West Sound、Snohomish、西澳西南部、哥倫比亞中部地區。
尋找我們的利基
2015-2018
在 5 個不同的項目領域工作——計算機科學教育、職業關聯學習 (CCL)、早期數學、工程、教師專業發展。
2017
與華盛頓 MESA 共同領導了工程研究員計劃。
2018
領導英斯利州長的職業互聯學習峰會,為職業互聯學習帶來了勞動力創新和機會法案基金的大量初始投資。
2017
支持州長 Inslee 的職業連接學習計劃,該計劃於 2019 年正式成為華盛頓職業連接。
2017
與華盛頓州激光聯合運營,提供領導和戰略規劃支持,以幫助改善學校和地區層面的科學/STEM 實施。
2017
投資並記錄了職業互聯學習的最佳實踐。
深化參與
2019
STEM 網絡系統成熟,協同工作,參與集體行動。
2019
民意調查顯示,對 STEM 的認識已增長到 79%。
2019
努力更深入地參與多元化、公平、包容和歸屬感工作——使既定的組織價值觀和概念公平框架與工作計劃保持一致。
提高認識
2013
與位於斯波坎、華盛頓中南部和南金縣的三個區域 STEM 網絡建立了關係並促進了這些網絡的發展。
2013
開始公眾投票以評估整個華盛頓州對 STEM 的認識。 初步結果顯示,32% 的受訪居民將科學、技術、工程和數學作為學科重點。
2014
招募了四個額外的 STEM 網絡,位於:West Sound、Snohomish、西澳西南部、哥倫比亞中部地區。
尋找我們的利基
2015-2018
在 5 個不同的項目領域工作——計算機科學教育、職業關聯學習 (CCL)、早期數學、工程、教師專業發展。
2017
與華盛頓 MESA 共同領導了工程研究員計劃。
2018
領導英斯利州長的職業互聯學習峰會,為職業互聯學習帶來了勞動力創新和機會法案基金的大量初始投資。
2017
支持州長 Inslee 的職業連接學習計劃,該計劃於 2019 年正式成為華盛頓職業連接。
2017
與華盛頓州激光聯合運營,提供領導和戰略規劃支持,以幫助改善學校和地區層面的科學/STEM 實施。
2017
投資並記錄了職業互聯學習的最佳實踐。
2019
STEM 網絡系統成熟,協同工作,參與集體行動。
2019
努力更深入地參與多元化、公平、包容和歸屬感工作——使既定的組織價值觀和概念公平框架與工作計劃保持一致。
2021
改變的故事
由於我們的中南部 STEM 網絡合作夥伴奠定了肥沃的土壤,我們有機會與亞基馬的艾森豪威爾高中合作,評估他們的系統,以教育和吸引學生圍繞雙學分機會以及大學和職業準備。
我們與華盛頓兒童社區合作開發了《兒童狀況》(State of the Children)——這是一套區域化的報告,使用可負擔性、可及性和質量方面的數據來揭示華盛頓早期學習系統的不穩定地位。
2021 年,我們試行了一項活動,表彰來自華盛頓州各地的年輕女性在 STEM 中取得的成就和參與。 華盛頓 STEM 新星獎向我們介紹了一些鼓舞人心的女孩,她們將成為下一代 STEM 領袖。
華盛頓 STEM 每年都會召集廣泛的利益相關者,以確保我們倡導的政策是公平的。 在我們全州合作夥伴的支持下,去年我們看到了一些重大的共同勝利——包括通過《兒童公平開始法案》對早期學習的關鍵支持。

“《兒童公平開端法案》不僅改變了遊戲規則,不僅適用於距離機會最遠的家庭,也適用於所有努力尋找孩子照顧的家庭、護理提供者以及受到不成比例影響的婦女和有色人種社區。 華盛頓 STEM 提供的數據和信息對於通過這一關鍵立法至關重要。”

克萊爾·威爾遜參議員

第30立法區

幹網絡:社區影響

西北幹網
位於華盛頓的斯卡吉特山谷地區
製作了一系列鼓舞人心的視頻以及互動課堂材料,旨在突出女性在華盛頓西北部的四個需求最高的生活工資行業——IT、醫療保健、製造/工程和建築中的巨大機會。
×
SNOHOMISH STEM 網絡
總部設在華盛頓州的斯諾霍米甚
財政援助完成營銷活動:Snohomish STEM 和 NW 華盛頓 STEM 網絡與大學成功基金會、華盛頓大學訪問網絡和 Futures NW 合作,正在創建和實施基於點對點社交媒體參與的財政援助完成營銷活動。
×
西聲幹網絡
總部設在華盛頓州布雷默頓
West Sound STEM Network 與 Suquamish 部落和 Chief Kitsap 學院合作,共同創建了一個計算機科學隊列 COSTAR。 COSTAR 合作夥伴將 (1) 促進深深植根於計算機科學知識、技能和核心內容領域整合的創新; (2) 破壞不公平的製度; (3) 提供與計算機科學能力在有薪工作中的重要性的切實聯繫; (4) 作為國家在計算機科學整合和破壞不平等方面的模式和資源
×
金縣 STEM 合作夥伴
總部設在華盛頓州西雅圖
除了與我們全州的 STEM 網絡合作夥伴合作外,我們還與 Zeno Math 等位於金縣的非營利組織合作。 治療、社區支持和文化包容的主題在第三屆年度芝諾暑期學院中得到呼應,教育工作者、護理人員和倡導者聚集了兩天,學習如何更好地支持有色人種家庭為早期學習者提供基礎數學體驗。
×
蘋果莖網絡
位於華盛頓州韋納奇
2021 年 100 月的大學和職業博覽會(虛擬) - 有 800 多個行業、大學和職業專業展位與近 XNUMX 名學生聯繫和聊天,其中有一個主題演講和八場以 STEM 和職業為重點的會議。
×
斯波坎幹網
總部設在華盛頓州斯波坎
擴大了 HELLO Math 在斯波坎地區的影響力和影響力。 HELLO Math 擴展了日常語言和學習機會,專注於增加看護者和幼兒之間的高質量互動次數。 在這一年中,社區合作夥伴團隊翻譯並印刷了 2,000 張用餐餐墊(英語和西班牙語)和 1,000 張數學海報(英語)。
×
塔科馬干網絡
位於華盛頓州塔科馬
塔科馬 STEAM 網絡繼續與當地 26 工會和塔科馬公立學校職業和技術教育 (CTE) 部門合作,提供高中排水和管道安裝暑期課程介紹。 正在與設施和維護部門建立學徒前培訓。
×
資本幹部聯盟
總部設在華盛頓州奧林匹亞
與我們的早期數學聯盟合作舉辦了虛擬專業發展研討會,旨在減少教育者和兒童對學習基本數學概念的焦慮。
×
中南部幹網
總部設在華盛頓亞基馬
向該地區的家庭提供了 920 套小圓點卡片(一款簡單易學的遊戲,教授從數數到早期算術和算術和邏輯的數學)
×
職業聯繫西南
總部設在華盛頓溫哥華
讓 40 名教育工作者通過 Teacher Connect 探索獸醫科學、建築、半導體和網絡安全。 並通過職業相關學習活動 (CRLE) 達到 1,119 人——結構化的教育體驗將學習與課堂之外的世界聯繫起來。
×
哥倫比亞中部 STEM 網絡
立足於華盛頓三市
在 ESD123 中為農村、偏遠和小型學區創建了一個以數學為重點的早期學習試點項目。
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northwestwa snohmish westsound apple spokane tacoma capitalregion southcentralwa swwacareer midcolumbia
西北幹網
位於華盛頓的斯卡吉特山谷地區
製作了一系列鼓舞人心的視頻以及互動課堂材料,旨在突出女性在華盛頓西北部的四個需求最高的生活工資行業——IT、醫療保健、製造/工程和建築中的巨大機會。
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SNOHOMISH STEM 網絡
總部設在華盛頓州的斯諾霍米甚
財政援助完成營銷活動:Snohomish STEM 和 NW 華盛頓 STEM 網絡與大學成功基金會、華盛頓大學訪問網絡和 Futures NW 合作,正在創建和實施基於點對點社交媒體參與的財政援助完成營銷活動。
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西聲幹網絡
總部設在華盛頓州布雷默頓
West Sound STEM Network 與 Suquamish 部落和 Chief Kitsap 學院合作,共同創建了一個計算機科學隊列 COSTAR。 COSTAR 合作夥伴將 (1) 促進深深植根於計算機科學知識、技能和核心內容領域整合的創新; (2) 破壞不公平的製度; (3) 提供與計算機科學能力在有薪工作中的重要性的切實聯繫; (4) 作為國家在計算機科學整合和破壞不平等方面的模式和資源
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金縣 STEM 合作夥伴
總部設在華盛頓州西雅圖
除了與我們全州的 STEM 網絡合作夥伴合作外,我們還與 Zeno Math 等位於金縣的非營利組織合作。 治療、社區支持和文化包容的主題在第三屆年度芝諾暑期學院中得到呼應,教育工作者、護理人員和倡導者聚集了兩天,學習如何更好地支持有色人種家庭為早期學習者提供基礎數學體驗。
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蘋果莖網絡
位於華盛頓州韋納奇
2021 年 100 月的大學和職業博覽會(虛擬) - 有 800 多個行業、大學和職業專業展位與近 XNUMX 名學生聯繫和聊天,其中有一個主題演講和八場以 STEM 和職業為重點的會議。
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斯波坎幹網
總部設在華盛頓州斯波坎
擴大了 HELLO Math 在斯波坎地區的影響力和影響力。 HELLO Math 擴展了日常語言和學習機會,專注於增加看護者和幼兒之間的高質量互動次數。 在這一年中,社區合作夥伴團隊翻譯並印刷了 2,000 張用餐餐墊(英語和西班牙語)和 1,000 張數學海報(英語)。
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塔科馬干網絡
位於華盛頓州塔科馬
塔科馬 STEAM 網絡繼續與當地 26 工會和塔科馬公立學校職業和技術教育 (CTE) 部門合作,提供高中排水和管道安裝暑期課程介紹。 正在與設施和維護部門建立學徒前培訓。
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資本幹部聯盟
總部設在華盛頓州奧林匹亞
與我們的早期數學聯盟合作舉辦了虛擬專業發展研討會,旨在減少教育者和兒童對學習基本數學概念的焦慮。
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中南部幹網
總部設在華盛頓亞基馬
向該地區的家庭提供了 920 套小圓點卡片(一款簡單易學的遊戲,教授從數數到早期算術和算術和邏輯的數學)
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職業聯繫西南
總部設在華盛頓溫哥華
讓 40 名教育工作者通過 Teacher Connect 探索獸醫科學、建築、半導體和網絡安全。 並通過職業相關學習活動 (CRLE) 達到 1,119 人——結構化的教育體驗將學習與課堂之外的世界聯繫起來。
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哥倫比亞中部 STEM 網絡
立足於華盛頓三市
在 ESD123 中為農村、偏遠和小型學區創建了一個以數學為重點的早期學習試點項目。
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西北幹網
位於華盛頓的斯卡吉特山谷地區
製作了一系列鼓舞人心的視頻以及互動課堂材料,旨在突出女性在華盛頓西北部的四個需求最高的生活工資行業——IT、醫療保健、製造/工程和建築中的巨大機會。
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SNOHOMISH STEM 網絡
總部設在華盛頓州的斯諾霍米甚
財政援助完成營銷活動:Snohomish STEM 和 NW 華盛頓 STEM 網絡與大學成功基金會、華盛頓大學訪問網絡和 Futures NW 合作,正在創建和實施基於點對點社交媒體參與的財政援助完成營銷活動。
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西聲幹網絡
總部設在華盛頓州布雷默頓
West Sound STEM Network 與 Suquamish 部落和 Chief Kitsap 學院合作,共同創建了一個計算機科學隊列 COSTAR。 COSTAR 合作夥伴將 (1) 促進深深植根於計算機科學知識、技能和核心內容領域整合的創新; (2) 破壞不公平的製度; (3) 提供與計算機科學能力在有薪工作中的重要性的切實聯繫; (4) 作為國家在計算機科學整合和破壞不平等方面的模式和資源
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金縣 STEM 合作夥伴
總部設在華盛頓州西雅圖
除了與我們全州的 STEM 網絡合作夥伴合作外,我們還與 Zeno Math 等位於金縣的非營利組織合作。 治療、社區支持和文化包容的主題在第三屆年度芝諾暑期學院中得到呼應,教育工作者、護理人員和倡導者聚集了兩天,學習如何更好地支持有色人種家庭為早期學習者提供基礎數學體驗。
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蘋果莖網絡
位於華盛頓州韋納奇
2021 年 100 月的大學和職業博覽會(虛擬) - 有 800 多個行業、大學和職業專業展位與近 XNUMX 名學生聯繫和聊天,其中有一個主題演講和八場以 STEM 和職業為重點的會議。
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斯波坎幹網
總部設在華盛頓州斯波坎
擴大了 HELLO Math 在斯波坎地區的影響力和影響力。 HELLO Math 擴展了日常語言和學習機會,專注於增加看護者和幼兒之間的高質量互動次數。 在這一年中,社區合作夥伴團隊翻譯並印刷了 2,000 張用餐餐墊(英語和西班牙語)和 1,000 張數學海報(英語)。
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塔科馬干網絡
位於華盛頓州塔科馬
塔科馬 STEAM 網絡繼續與當地 26 工會和塔科馬公立學校職業和技術教育 (CTE) 部門合作,提供高中排水和管道安裝暑期課程介紹。 正在與設施和維護部門建立學徒前培訓。
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資本幹部聯盟
總部設在華盛頓州奧林匹亞
與我們的早期數學聯盟合作舉辦了虛擬專業發展研討會,旨在減少教育者和兒童對學習基本數學概念的焦慮。
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中南部幹網
總部設在華盛頓亞基馬
向該地區的家庭提供了 920 套小圓點卡片(一款簡單易學的遊戲,教授從數數到早期算術和算術和邏輯的數學)
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職業聯繫西南
總部設在華盛頓溫哥華
讓 40 名教育工作者通過 Teacher Connect 探索獸醫科學、建築、半導體和網絡安全。 並通過職業相關學習活動 (CRLE) 達到 1,119 人——結構化的教育體驗將學習與課堂之外的世界聯繫起來。
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哥倫比亞中部 STEM 網絡
立足於華盛頓三市
在 ESD123 中為農村、偏遠和小型學區創建了一個以數學為重點的早期學習試點項目。
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西北幹網
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SNOHOMISH STEM 網絡
總部設在華盛頓州的斯諾霍米甚
財政援助完成營銷活動:Snohomish STEM 和 NW 華盛頓 STEM 網絡與大學成功基金會、華盛頓大學訪問網絡和 Futures NW 合作,正在創建和實施基於點對點社交媒體參與的財政援助完成營銷活動。
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總部設在華盛頓州布雷默頓
West Sound STEM Network 與 Suquamish 部落和 Chief Kitsap 學院合作,共同創建了一個計算機科學隊列 COSTAR。 COSTAR 合作夥伴將 (1) 促進深深植根於計算機科學知識、技能和核心內容領域整合的創新; (2) 破壞不公平的製度; (3) 提供與計算機科學能力在有薪工作中的重要性的切實聯繫; (4) 作為國家在計算機科學整合和破壞不平等方面的模式和資源
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金縣 STEM 合作夥伴
總部設在華盛頓州西雅圖
除了與我們全州的 STEM 網絡合作夥伴合作外,我們還與 Zeno Math 等位於金縣的非營利組織合作。 治療、社區支持和文化包容的主題在第三屆年度芝諾暑期學院中得到呼應,教育工作者、護理人員和倡導者聚集了兩天,學習如何更好地支持有色人種家庭為早期學習者提供基礎數學體驗。
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蘋果莖網絡
位於華盛頓州韋納奇
2021 年 100 月的大學和職業博覽會(虛擬) - 有 800 多個行業、大學和職業專業展位與近 XNUMX 名學生聯繫和聊天,其中有一個主題演講和八場以 STEM 和職業為重點的會議。
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斯波坎幹網
總部設在華盛頓州斯波坎
擴大了 HELLO Math 在斯波坎地區的影響力和影響力。 HELLO Math 擴展了日常語言和學習機會,專注於增加看護者和幼兒之間的高質量互動次數。 在這一年中,社區合作夥伴團隊翻譯並印刷了 2,000 張用餐餐墊(英語和西班牙語)和 1,000 張數學海報(英語)。
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塔科馬干網絡
位於華盛頓州塔科馬
塔科馬 STEAM 網絡繼續與當地 26 工會和塔科馬公立學校職業和技術教育 (CTE) 部門合作,提供高中排水和管道安裝暑期課程介紹。 正在與設施和維護部門建立學徒前培訓。
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資本幹部聯盟
總部設在華盛頓州奧林匹亞
與我們的早期數學聯盟合作舉辦了虛擬專業發展研討會,旨在減少教育者和兒童對學習基本數學概念的焦慮。
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中南部幹網
總部設在華盛頓亞基馬
向該地區的家庭提供了 920 套小圓點卡片(一款簡單易學的遊戲,教授從數數到早期算術和算術和邏輯的數學)
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職業聯繫西南
總部設在華盛頓溫哥華
讓 40 名教育工作者通過 Teacher Connect 探索獸醫科學、建築、半導體和網絡安全。 並通過職業相關學習活動 (CRLE) 達到 1,119 人——結構化的教育體驗將學習與課堂之外的世界聯繫起來。
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哥倫比亞中部 STEM 網絡
立足於華盛頓三市
在 ESD123 中為農村、偏遠和小型學區創建了一個以數學為重點的早期學習試點項目。
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西北幹網
位於華盛頓的斯卡吉特山谷地區
製作了一系列鼓舞人心的視頻以及互動課堂材料,旨在突出女性在華盛頓西北部的四個需求最高的生活工資行業——IT、醫療保健、製造/工程和建築中的巨大機會。
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SNOHOMISH STEM 網絡
總部設在華盛頓州的斯諾霍米甚
財政援助完成營銷活動:Snohomish STEM 和 NW 華盛頓 STEM 網絡與大學成功基金會、華盛頓大學訪問網絡和 Futures NW 合作,正在創建和實施基於點對點社交媒體參與的財政援助完成營銷活動。
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西聲幹網絡
總部設在華盛頓州布雷默頓
West Sound STEM Network 與 Suquamish 部落和 Chief Kitsap 學院合作,共同創建了一個計算機科學隊列 COSTAR。 COSTAR 合作夥伴將 (1) 促進深深植根於計算機科學知識、技能和核心內容領域整合的創新; (2) 破壞不公平的製度; (3) 提供與計算機科學能力在有薪工作中的重要性的切實聯繫; (4) 作為國家在計算機科學整合和破壞不平等方面的模式和資源
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金縣 STEM 合作夥伴
總部設在華盛頓州西雅圖
除了與我們全州的 STEM 網絡合作夥伴合作外,我們還與 Zeno Math 等位於金縣的非營利組織合作。 治療、社區支持和文化包容的主題在第三屆年度芝諾暑期學院中得到呼應,教育工作者、護理人員和倡導者聚集了兩天,學習如何更好地支持有色人種家庭為早期學習者提供基礎數學體驗。
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蘋果莖網絡
位於華盛頓州韋納奇
2021 年 100 月的大學和職業博覽會(虛擬) - 有 800 多個行業、大學和職業專業展位與近 XNUMX 名學生聯繫和聊天,其中有一個主題演講和八場以 STEM 和職業為重點的會議。
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斯波坎幹網
總部設在華盛頓州斯波坎
擴大了 HELLO Math 在斯波坎地區的影響力和影響力。 HELLO Math 擴展了日常語言和學習機會,專注於增加看護者和幼兒之間的高質量互動次數。 在這一年中,社區合作夥伴團隊翻譯並印刷了 2,000 張用餐餐墊(英語和西班牙語)和 1,000 張數學海報(英語)。
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塔科馬干網絡
位於華盛頓州塔科馬
塔科馬 STEAM 網絡繼續與當地 26 工會和塔科馬公立學校職業和技術教育 (CTE) 部門合作,提供高中排水和管道安裝暑期課程介紹。 正在與設施和維護部門建立學徒前培訓。
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資本幹部聯盟
總部設在華盛頓州奧林匹亞
與我們的早期數學聯盟合作舉辦了虛擬專業發展研討會,旨在減少教育者和兒童對學習基本數學概念的焦慮。
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中南部幹網
總部設在華盛頓亞基馬
向該地區的家庭提供了 920 套小圓點卡片(一款簡單易學的遊戲,教授從數數到早期算術和算術和邏輯的數學)
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職業聯繫西南
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讓 40 名教育工作者通過 Teacher Connect 探索獸醫科學、建築、半導體和網絡安全。 並通過職業相關學習活動 (CRLE) 達到 1,119 人——結構化的教育體驗將學習與課堂之外的世界聯繫起來。
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哥倫比亞中部 STEM 網絡
立足於華盛頓三市
在 ESD123 中為農村、偏遠和小型學區創建了一個以數學為重點的早期學習試點項目。
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西北幹網
位於華盛頓的斯卡吉特山谷地區
製作了一系列鼓舞人心的視頻以及互動課堂材料,旨在突出女性在華盛頓西北部的四個需求最高的生活工資行業——IT、醫療保健、製造/工程和建築中的巨大機會。
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總部設在華盛頓州的斯諾霍米甚
財政援助完成營銷活動:Snohomish STEM 和 NW 華盛頓 STEM 網絡與大學成功基金會、華盛頓大學訪問網絡和 Futures NW 合作,正在創建和實施基於點對點社交媒體參與的財政援助完成營銷活動。
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西聲幹網絡
總部設在華盛頓州布雷默頓
West Sound STEM Network 與 Suquamish 部落和 Chief Kitsap 學院合作,共同創建了一個計算機科學隊列 COSTAR。 COSTAR 合作夥伴將 (1) 促進深深植根於計算機科學知識、技能和核心內容領域整合的創新; (2) 破壞不公平的製度; (3) 提供與計算機科學能力在有薪工作中的重要性的切實聯繫; (4) 作為國家在計算機科學整合和破壞不平等方面的模式和資源
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金縣 STEM 合作夥伴
總部設在華盛頓州西雅圖
除了與我們全州的 STEM 網絡合作夥伴合作外,我們還與 Zeno Math 等位於金縣的非營利組織合作。 治療、社區支持和文化包容的主題在第三屆年度芝諾暑期學院中得到呼應,教育工作者、護理人員和倡導者聚集了兩天,學習如何更好地支持有色人種家庭為早期學習者提供基礎數學體驗。
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蘋果莖網絡
位於華盛頓州韋納奇
2021 年 100 月的大學和職業博覽會(虛擬) - 有 800 多個行業、大學和職業專業展位與近 XNUMX 名學生聯繫和聊天,其中有一個主題演講和八場以 STEM 和職業為重點的會議。
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斯波坎幹網
總部設在華盛頓州斯波坎
擴大了 HELLO Math 在斯波坎地區的影響力和影響力。 HELLO Math 擴展了日常語言和學習機會,專注於增加看護者和幼兒之間的高質量互動次數。 在這一年中,社區合作夥伴團隊翻譯並印刷了 2,000 張用餐餐墊(英語和西班牙語)和 1,000 張數學海報(英語)。
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塔科馬干網絡
位於華盛頓州塔科馬
塔科馬 STEAM 網絡繼續與當地 26 工會和塔科馬公立學校職業和技術教育 (CTE) 部門合作,提供高中排水和管道安裝暑期課程介紹。 正在與設施和維護部門建立學徒前培訓。
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資本幹部聯盟
總部設在華盛頓州奧林匹亞
與我們的早期數學聯盟合作舉辦了虛擬專業發展研討會,旨在減少教育者和兒童對學習基本數學概念的焦慮。
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中南部幹網
總部設在華盛頓亞基馬
向該地區的家庭提供了 920 套小圓點卡片(一款簡單易學的遊戲,教授從數數到早期算術和算術和邏輯的數學)
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職業聯繫西南
總部設在華盛頓溫哥華
讓 40 名教育工作者通過 Teacher Connect 探索獸醫科學、建築、半導體和網絡安全。 並通過職業相關學習活動 (CRLE) 達到 1,119 人——結構化的教育體驗將學習與課堂之外的世界聯繫起來。
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哥倫比亞中部 STEM 網絡
立足於華盛頓三市
在 ESD123 中為農村、偏遠和小型學區創建了一個以數學為重點的早期學習試點項目。
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幹網絡:社區影響

華盛頓 STEM 投資並與 STEM 合作夥伴網絡合作,這些合作夥伴在其社區內利用和採用 STEM 教育最佳實踐。 這十個地區性 STEM 網絡和金縣 STEM 合作夥伴由教育、商業和社區領袖組成,並提供他們所在地區最好的 STEM 教育、機會和職業。

2021 金融

功能性
花費

78%

訓練課程

12%

管理和一般服務

10%

籌款

收入
來源

54%

企業

24%

粉底遮瑕

4%

政府 (PPP) 貸款減免

1%

個人

12%

收入

5%

財政贊助