認識達利拉·帕雷德斯 (Dalila Paredes)，執行院長和 STEM 領域的傑出女性
你能向我們解釋一下你是做什麼的嗎？
我是海岸線社區學院 STEM 的執行院長。正如我告訴我的姪女（三年級和四年級學生）的那樣，這就像成為一名校長，只不過是為了大學。
我在成長過程中並不知道這一點，但 STEM 有很多不同的途徑。你可以獲得大學學位並進行研究並成為太空人、醫生、工程師等。我們還為想要獲得證書的人提供了計劃，例如，如果您想為飛機製造螺絲或螺栓，您可以獲得先進製造證書。或者您可以獲得生物製造證書並幫助大規模生產藥物。
作為這些計畫的執行院長，我確保我們有足夠的師資來教導這些計畫。我還確保我們有足夠的資金和資源來擁有最好的機器和最新的實驗室技術。這樣，當我們的學生進入現實世界時，他們就清楚知道自己正在進入什麼。
您的教育背景和/或職業道路是什麼？你是怎麼走到現在這一步的？
我在堪薩斯州自由市的西沃德縣社區學院開始了我的正規教育，在那裡我一邊打壘球，一邊獲得科學副學士學位。
我的教育的下一部分是有點粗略的。我回到德州，在那裡我主修化學和生物學。發生在我身上最酷的事情之一就是我失敗了，但我失敗了。高年級，我選修了生物化學，開學第一天就進行了測試。我得了12分。現在，我身上有這種與生俱來的韌性——我認為這是我身上的拉丁裔——她會說：「你不會告訴我該怎麼做！我支付了這堂課的費用。我會留下來，我會想辦法解決這個問題。我得到了助教的輔導和一對一的支持，最終在期末考中獲得了 A。由於我得到的支持，我從幾乎不上課到獲得 A。
那堂課為我的未來鋪平了道路。這位特別的教授，我確信從我得12 分的第一天起他就討厭我，最後他告訴我：「你的職業道德給我留下了深刻的印象，並且很高興你在研究生院跟隨我學習。我留下來並獲得了生物化學研究生學位。
之後，我家鄉德克薩斯州鄉村的一所社區大學有一個化學老師的職位空缺。我還在溫哥華克拉克學院教授化學，總共大約有 10 多年的時間。
哪些人或哪些人對您影響最大，引導您進入 STEM？
對我影響最大的是我的家庭。我的家人為我的成功奠定了基礎，我並沒有忘記，能夠擁有這樣一個支持我的基礎，我是多麼幸運。我們知道教育是我們擺脫貧窮的門票，所以問題不在於我們能否接受教育，而是我們之後要做什麼。我父母那一代是建立這個基金會的人。
我的家人也教會了我韌性，而且這甚至不是有意的——這只是生活的問題。我從小就非常貧窮。我常講的一個故事是，餓著肚子上床睡覺，醒來時發現媽媽正在為爸爸做早餐，然後他才去上班。我爬到他的腿上說：“爸爸，我真的餓了。”他要我吃掉他的盤子，然後他餓著肚子去上班。
當我六年級時，我們也被槍指著。對很多人來說，這不是典型的經驗。這是我和一些學生的親密經歷——當他們談論槍支暴力時，我會說：“哦，夥計，我也是。”我必須經歷很多這樣的經歷才能成為現在的樣子，這讓我變得堅韌。
在華盛頓 STEM，我們開始討論數學同一性。正向的數學認同——知道自己可以做數學並且屬於數學——可以幫助學生在 STEM 中取得成功。您早期在數學方面的一些經驗是什麼？
這就是我整個數學身分崩潰的地方——我清楚記得我上三年級。我的老師叫希克斯太太，那天她正在教我們乘法。當時，與我們住在一起的一位親密的家庭成員正在經歷憂鬱症，這深深影響了我。我在課堂上無法集中註意力——但我是個好學生！ - 所以當我那天交出乘法表時，我得到了不到 3。這不是你。我記得我非常敏銳地意識到我們的家庭狀況對我們在課堂上的表現有如此深遠的影響。
從那時起，我告訴自己這個故事：我的數學從來都不擅長，但這一切都與家裡發生的這件事有關。我們的數學身分並不一定與我們的實際能力有關——它更多地與我們告訴自己的故事有關。我從來沒有在數學方面感到非常成功，但我知道這是我必須獲得更多支持的事情，這就是我在大學裡駕馭它的方式。
您最喜歡的工作是什麼？
我最喜歡的部分是人際關係——無論是與學生、同事或社區成員。我們校園裡有一個托兒中心，所以有兩歲和三歲的孩子拿著老師之間的繩子走來走去——我會走過並和他們擊掌。這就是我來這裡的目的——我來這裡是為了人類。
您認為您在 STEM 中最大的成就是什麼？
我最大的成就是保持我所有身分的完整性。
來自生活、社會和家庭的巨大壓力告訴你，你必須成為這樣或那樣的人——如果你不是，那麼你就不屬於那裡。即使沒有明說，你也能感覺到。數據非常清楚地表明我的身分在 STEM 方面表現不佳。我是 STEM 領域的第一代酷兒原住民拉丁裔。所有的數據都顯示我不應該在這裡。我不應該擔任這個領導職務——只有不到 10% 的領導者是有色人種女性。能夠保持我在這個領導角色中的地位並保持我的自我意識，讓我感到自豪。
您是否想親自消除對 STEM 領域女性的刻板印象？
是的。我該從哪裡開始呢？除了那些說我們和其他人一樣有能力和能力的刻板印象之外，這些刻板印像都是垃圾。我就這樣吧。
你認為你給 STEM 帶來了什麼獨特的品質？
我的人生經歷。我為解決問題和決策提供了獨特的視角，這在高等教育中基本上是不存在的，因為我們只是不在談判桌上。這是一種榮幸，但也是一種責任——再說一次，它與我的身份聯繫在一起，並確保我做得很好，不僅是為了我自己，也是為了我所代表的更大的社區。
在當今時代，差異確實具有強大的力量。事實上，我認為我的差異是其他人不具備的技能。
您想對考慮在 STEM 開始職業生涯的年輕女性說些什麼？
做吧。你不必在這方面做到完美——要做好失敗的準備。
事實上，我的朋友剛剛給了我一本關於攀岩者的書。這本書的關鍵在於你會跌倒，但要聽聽看跌倒告訴你什麼。了解失敗是學習經驗的一部分。這也符合主流文化根植於我們心中的觀念和觀念──我們必須永遠完美。對於女性來說尤其如此，對吧？我想從上到下、從下到上徹底消除這一點——你不必是完美的。如果這是你的目標，那麼你就進入了錯誤的領域。我們犯錯，我們學習，下次我們做得更好，然後我們繼續前進。
你能分享一個關於你自己的有趣事實嗎？
我父親的家族來自西班牙；我媽媽這邊來自墨西哥西北部，那裡有一系列白色的峽谷或谷地，稱為銅峽谷。這些東西太深奧了吧？比大峽谷大10倍。我的祖先過去是，現在仍然是居住在這些峽谷中的墨西哥裔美國人——拉拉穆里人。
你有看過那些在山邊試圖傾斜行走的山羊嗎？我的人民不穿鞋爬上這些牆壁——我們討厭鞋子，這不是我們滾動的方式。 （事實上，我們說話時我並沒有穿鞋。）
了解我的家族來自哪裡的歷史——從洞穴，到受過三年級以下教育的農民，然後就是我，誰最終落到了這樣的境地？想到我能在這裡就覺得很超現實。