通過職業途徑計劃支持系統變革

華盛頓 STEM 的中心目標之一是為華盛頓人，尤其是有色人種學生、年輕女性、低收入家庭學生和生活在農村地區的學生，開發一個公平的高等教育證書獲得系統。 但是系統變化究竟是如何發生的呢？

 

 

系統變革是通過州、地區和地方層面的廣泛合作夥伴之間的伙伴關係、協作和行動來實現的。 需要跨教育、社區、企業和政府的合作者才能實現重大變革。 華盛頓職業聯繫 (CCW) 是系統變化的一個很好的例子。 CCW 是一個全州範圍的合作夥伴網絡，旨在為華盛頓每個角落的學生創造豐富的、與職業相關的學習體驗。

華盛頓職業聯繫的起源

華盛頓 STEM 花了數年時間開發區域網絡系統和與職業相關的學習連續體，與州勞動力委員會合作，渴望主辦州長傑伊·英斯利 (Jay Inslee) 的 2017 年職業相關學習峰會。 在此次活動中，我們分享了我們對職業關聯學習的集體願景，並重點介紹了華盛頓 STEM 領導的學習實驗室研究項目中的 21 個項目。 這既展示了整個州和跨部門對與職業相關的學習的巨大興趣，也指出了我們正在應對的一些挑戰。 有這麼多公司、公共機構和非營利組織參與其中，需要更強大的組織力量——以公平的方式建立基礎和擴展。 那年晚些時候，英斯利州長邀請華盛頓的教育和勞動力領導者前往瑞士，看看示範青年學徒制度是什麼樣的，並探索該制度如何適用於華盛頓的學生和雇主。 這對參與者來說是一次形成性的經歷，並影響了我們創造教育和職業機會的集體工作，包括證書和學徒，以及 2 年和 4 年學位。 Inslee 隨後任命 Maud Daudon 領導這個聯盟，該聯盟現在已經在全州建立了數百個項目並支持網絡來為 CCW 供電。

在接下來的兩年中，華盛頓 STEM、我們的 STEM 網絡合作夥伴、教育工作者、商業領袖和社區成員繼續倡導將華盛頓職業聯繫 (CCW) 作為一個國家資助的系統，投資於華盛頓學生在華盛頓工作的培訓。 這導致了立法的成功通過 (HB 2158)，該立法正式確立 CCW 作為一種系統性方法，通過 CCW 區域網絡的全州系統為華盛頓學生創造有意義的高質量教育體驗.

我們今天的合作夥伴關係

華盛頓職業聯繫 (CCW) 繼續發展為由州資源和機構、區域網絡、勞工、雇主、K-12 和高等教育以及社區組織支持的全州系統性運動。 CCW 的 10 年願景預計華盛頓的每個年輕人都將有多種途徑實現經濟自給自足和實現，並通過全州範圍內的職業聯繫學習綜合系統得到加強。 華盛頓 STEM 一直是 CCW 發展的每一步的密切合作夥伴——從參與全州團隊、設計數據和測量工作、支持 CCW 網絡和項目開發人員，到製定和實施股權戰略。

展望未來

華盛頓 STEM 幫助塑造和設計了華盛頓職業聯繫 (CCW)，我們的角色可能會繼續增長。 我們相信，CCW 對離機會最遠的社區和學生的新興關注是該倡議的正確方向； 這就是我們致力於成為這個生態系統重要組成部分的原因。

除了我們自 CCW 成立以來所做的工作外，Washington STEM 在今天的全州倡議中繼續發揮著重要作用。 我們相信，CCW 是支持學生走上經濟安全之路的最佳方式之一，它為雇主提供了滿足其不斷增長的人才需求的方法。

CCW 的目標和戰略與華盛頓 STEM 的目標和戰略非常一致，特別是當 CCW 將重點放在離教育正義最遠的學生身上時。 今天，我們的組織仍然通過各種職能積極參與。

我們與華盛頓職業聯繫的工作仍在繼續

  • 華盛頓 STEM 工作人員是職業聯繫華盛頓全州團隊的成員，該團隊指導總體戰略、州政策和結果衡量的製定。
  • 華盛頓 STEM 領導了股權焦點的發展和整合，以真正讓有色人種社區參與該倡議。
  • 華盛頓 STEM 為與 STEM 網絡重疊的九個區域職業連接華盛頓網絡提供合作支持。
  • 我們為正在開發和擴展以區域行業為重點的職業相關學習計劃的計劃中介機構提供合作支持。
  • 華盛頓 STEM 領導華盛頓職業連接的數據和測量方面，努力確保該計劃旨在服務於優先人群，並優先考慮區域和全州範圍內不斷增長和高需求行業的職業道路。

要了解有關華盛頓 STEM 與華盛頓職業連接和其他計劃的合作的更多信息，請訪問我們的 職業途徑 登陸頁面。 或訪問 職業生涯連接華盛頓 網站探索華盛頓學生可獲得的許多與職業相關的學習機會。