賈巴里跳躍
賈巴里跳躍： 概述和說明
情節
這個故事是關於一個小男孩和他的父親一起去游泳池，想從高高的跳水板上跳下來，但又害怕。 在父親的安慰和鼓勵下，賈巴里最終克服了恐懼，不僅爬上了梯子，還跳下木板跳入水中，感受到了堅持和克服恐懼所帶來的成功和快樂。
數學練習（毅力）
由於 Jabari 勇敢地努力從高空跳下，年幼的孩子們可以看到一個角色堅持某事的樣子，即使他們可能會害怕。 Jabari 模型——並允許我們討論——毅力。 我們可以將 Jabari 勇於接受新事物的方式與數學家必須勇於接受新想法的方式聯繫起來。 數學家——比如賈巴里——堅持解決問題，即使它們具有挑戰性。 我們可以支持年輕的數學家知道，奮鬥的感覺可以是令人興奮和疲憊的！
數學內容
儘管這本書不是一個公開的數學故事，但有很多機會討論和學習數學內容。 孩子們可能會注意到並數數有多少孩子在跳水板上排隊或梯子上有多少梯級。 他們可能很想知道跳水板有多高，想知道跳水板的高度和賈巴里跳入池底的深度之間的關係！
大聲朗讀： 讓我們一起閱讀
嘗試下面提供的三種大聲朗讀中的一種（或全部）。
打開通知和奇蹟閱讀
享受第一次閱讀，你跟隨孩子的興趣，在有精力的地方停下來問，你注意到了什麼？ 和/或你想知道什麼？ 慶祝聽到孩子們的想法！
數學鏡頭閱讀
閱讀數學鏡頭可以回顧孩子們在第一次閱讀時在數學上註意到和想知道的東西！ 您可能會或可能不會完全通讀或跳到故事的重點部分來思考毅力的主題。 例如，您可能會說：“您注意到賈巴里在看著其他孩子爬上長梯並跳躍時感到害怕。 你注意到他握著他爸爸的手。 你想知道跳水板有多高。 讓我們多想想你的奇蹟。 你覺得這塊板子有多高？ 我們怎麼能估計高度？” 或者你可能會停下來多想一下賈巴里用來克服恐懼的策略，說：“你注意到賈巴里深吸了一口氣說，‘我喜歡驚喜’。 當您感到害怕但想嘗試新事物時，您會怎麼做？ 作為一名數學家，你嘗試過的一個新想法——或者你曾經冒險過的一個例子是什麼？”
故事 探索 閱讀
故事探索閱讀可以回顧孩子們在第一次閱讀時注意到和想知道的故事！ 您可能會或可能不會完全通讀或跳到故事的焦點部分以讀者的身份思考。 例如，您可能會說：“您注意到賈巴里的行為和感受似乎並不總是與他所說的一致。 讓我們回過頭來想想賈巴里在爬梯子和跳進游泳池時所說的話和想法——它們是否符合他的所作所為或他的感受？！” 或者，您可能會在 Jabari 可能感受到強烈情緒的頁面上停下來問：“他現在感覺如何？ 你有沒有這樣的感覺，如果有，是什麼讓你有這樣的感覺，是什麼讓你感覺更好？”