Layla Ismail – 2023 年金縣地區新星
萊拉·伊斯梅爾
12th等級
克利夫蘭 STEM 高中
華盛頓州 西雅圖市
Layla Ismail 對醫療保健有著濃厚的興趣，這源於她自己的醫療殘疾經歷。 她致力於提升其他年輕黑人女性的 STEM 水平，並且是學校 HOSA 分會、黑人學生會和非洲學生協會的忠實成員。
認識萊拉
當你五歲的時候，長大後想做什麼？
當我五歲時，我最大的願望是成為一名醫生，不是因為我真的想成為一名醫生，而是因為我的媽媽，她是一名護士助理。 對於我幼稚的大腦來說，我自然而然地認為她是一名醫生，因為她在醫院工作，而我想成為像她一樣的人。
如果您可以教授一門與 STEM 相關的課程，您會選擇什麼課程？
如果我能教一門 STEM 課程，那肯定是拉丁醫學根源。 我記得在生命科學課上學習了疾病的具體名稱，並試圖找到根源之間的共性。 我覺得如果我知道這些根源，學習科學會更直接。
如果您有無限的金錢、時間和資源，您會從事什麼 STEM 相關項目？
我首先會接受免疫療法。 我現在正在研究它，我們如此接近找到癌症的“治愈方法”，這讓我感到非常懸念。 我想解決讓癌症治療更容易獲得的問題。
追求她對 STEM 的熱情
萊拉討論了她的醫療殘疾經歷如何影響她的職業計劃。
摘自萊拉的提名聲明
“萊拉直言不諱地承認社會不平等，肯定會給 STEM 領域的黑人女性帶來積極的變化。”
“蕾拉極具社會意識，經常思考如何消除社會不平等。 例如，她是我們學校黑人學生會和非洲學生協會的成員，她說她希望彌合家庭最近從非洲移民的學生和家庭幾代人都在美國的黑人學生之間的鴻溝。 她和她的一些朋友正在努力讓 HOSA 健康職業俱樂部更歡迎黑人學生。 她主動在我的白板上創作了一幅大型“黑人歷史月”壁畫，以重要的有色人種科學家為主題。
萊拉願意公開承認她認為不足或錯誤的任何事情，然後推動自己和他人尋找解決方案。 她不是那種讓自己或其他人默默承受痛苦的人。”
—Joe Donohoe，克利夫蘭 STEM 高中科學和 CTE 教師
