華盛頓 STEM:2022 年宣傳季

隨著 2022 年華盛頓立法季節的開始,華盛頓 STEM 將與我們的 STEM 網絡合作夥伴一起,繼續推進我們的政策重點,以華盛頓有色人種學生、農村學生、貧困學生和女孩為中心。

 

今年,我們正在支持提案、法案和倡議,通過早期 STEM 的系統改進、增加獲得計算機科學支持的機會、更強大的雙學分報告和職業擴展,為我們州歷史上被排斥的學生加強和創造教育機會連接的學習機會。

2022 年立法會議回顧:

2022 年立法會議的華盛頓 STEM 政策優先事項:

  • 早期 STEM 的系統改進: 支持兒童狀況報告的持續創建和使用,該報告深入了解我們的早期學習和兒童保育系統的健康狀況。 在這裡觀看聽證會。
    - 兒童青少年及家庭委員會 視頻也可以。
  • 公平獲得計算機科學: 通過教育服務區區域結構支持區域實施、社區夥伴關係和戰略規劃,增加對計算機科學的訪問。 在這裡閱讀更多
  • 關於公平獲得雙重信貸的年度報告: 通過數據分解和問責制指標,在華盛頓州就 Dual Credit 開展基於證據的系統變更討論。 在這裡觀看聽證會.
    - K12教育委員會 視頻也可以。
  • 擴展職業連接學習機會(Career Connect WA) 在這裡閱讀更多

了解更多

在此詳細了解我們的 2022 年立法重點 5 分鐘演示 來自 2021 年華盛頓 STEM 峰會。

特別感謝我們的 2022年政策委員會 感謝他們支持制定這些立法優先事項: 塔科馬 STEM 網絡總監 Chanel Hall; Lorie Thompson,首都地區 STEM 網絡總監; Jolenta Coleman-Bush,微軟慈善事業部教育和勞動力高級項目經理; Lindsay Lovlien,蓋茨基金會政策與宣傳高級項目官; Brian Jeffries,華盛頓圓桌會議政策主任; Kristin Wiggins,ELAA、ECEAP 和 Moms Rising 政策顧問和說客; Jessica Dempsey,職業關聯學習協調員,CTE 主任,教育服務區 101; 華盛頓科技產業協會 (WTIA) 公共政策副總裁 Molly Jones; Shirline Wilson,現在教育改革執行主任; Fernando Mejia-Ledesma,華盛頓州首席組織者,我們大學社區; Kairie Pierce,AFL-CIO 華盛頓州勞工委員會首席勞動力發展總監。

華盛頓 STEM 倡導聯盟

華盛頓 STEM 倡導聯盟的存在是為了收集和分發專注於全州教育政策的信息,並向華盛頓立法機構提供反饋和基於證據的建議。

該倡導聯盟的成員將:

  • 在 2022 年立法會議期間接收每週電子郵件更新和行動警報。
  • 受邀在 30 年立法會議期間於週五下午 12:00 參加每週 2022 分鐘的會議更新電話會議。

加入 STEM 倡導聯盟

如果您想加入這個倡導聯盟,請填寫此 報名表格. 請注意,您是否接受成為華盛頓 STEM 倡導聯盟的一員將基於您的優先事項和利益與華盛頓 STEM 的使命和立法目標的一致性。

區域網絡影響報告

華盛頓 STEM 與 10 個區域網絡合作制定針對當地社區的計劃和目標。 在這些區域報告中詳細了解我們的 STEM 網絡、合作夥伴關係和倡議的影響:

2021 年度最佳立法者獎

華盛頓 STEM 是 高興地宣布 參議員克萊爾威爾遜 (LD30) 和眾議員塔娜森 (LD41) 是 2021 年度立法者獎的獲得者。 眾議員 Senn 和 Sen. Wilson 在全州範圍的提名過程中被選中,因為他們的領導能力和努力在 2021 年立法會議上通過了《兒童公平開始法》。

瀏覽我們 年度立法者 頁面以了解有關獎項的更多信息,並通過獲獎者的視頻信息直接聽取立法者的意見。

華盛頓 STEM 年度立法者獎每年頒發給在推進立法和政策方面表現出非凡領導力的州立法機構成員,這些立法和政策促進所有華盛頓學生在科學、技術、工程和數學教育方面的卓越、創新和公平,尤其是那些離機會最遠的人。

您可以了解有關 2020 年獲獎者的更多信息 這裡.

資源

下面,我們提供了與 2022 年立法優先事項相關的一些資源的鏈接。 隨著新資源的可用,我們將繼續添加到此列表中。

早期學習:區域報告

華盛頓 STEM 與州和地方計劃和組織的合作夥伴關係繼續支持早期學習的系統級變革。 為這項工作創建的一些資源包括在下面。

區域兒童狀況報告
華盛頓 STEM 和華盛頓家庭和兒童社區 (WCFC) 編寫了一系列題為《兒童狀況:早期學習與護理》的報告。 這些報告揭示了華盛頓早期學習系統的不穩定地位。 在這些報告中,您將找到涉及托兒服務對華盛頓家庭的經濟影響、華盛頓早期學習勞動力狀況、有關可負擔性、可及性和質量的數據以及 COVID-19 對我們的影響的數據和故事。早期系統等等。

有關報告系列的來源和引文的更多信息,請參閱我們的 來源 PDF.

 

早期學習:故事時間 STEM

2017 年,Washington STEM 與 Story Time STEM (STS) 合作,擴大了他們在兒童閱讀體驗中專注於數學思維的重要、有意義的資源的足跡。 從那以後的幾年裡,這種夥伴關係繼續蓬勃發展,我們很高興地宣布由 STS 製作並在華盛頓 STEM 網站上託管的一套新的免費資源。
 
故事時間 STEM 模塊
訪問新的, 為護理人員、教育工作者和圖書館員設計的互動指南在這裡. 其他模塊將在開發時添加到此網頁。

 

雙重信貸

2021 年,華盛頓 STEM 與艾森豪威爾高中和 OSPI 合作,創建了一種可擴展的方法來提高雙學分項目的公平性。 您可以在下面的鏈接中閱讀有關這項工作和研究期間開發的工具的更多信息。

雙信用工具包和相關文章

 

在新聞中

華盛頓各地的聲音正在媒體上討論 2022 年的立法優先事項。 有關每個優先事項的更多背景信息,請閱讀下面的一些文章。 隨著新文章的發布,我們將繼續更新此列表。

新聞中的立法重點

  • 觀看州長 Inslee 簽署 HB 1867,這將改善對雙學分計劃的支持
  • 高中雙學分課程應該是免費的 (西雅圖時報,3 分鐘閱讀)
  • 資助當地解決方案,以培養受過更多教育的華盛頓勞動力 (西雅圖時報,2 分鐘閱讀)
  • 讓學生進入高等教育和職業道路將支持經濟復甦 (韋納奇世界,4 分鐘閱讀)
  • 讓每個學生都能接受計算機科學教育 (西雅圖時報,2 分鐘閱讀)
  • 2021年行為健康勞動力報告 (直接的 鏈接 到長篇報告)
  • 宣傳國家的替代職業和學徒途徑計劃 (西雅圖時報,2 分鐘閱讀)
  • 學習夥伴關係報告: 西澳的高等教育入學危機加劇。 根據華盛頓圓桌會議和學習夥伴關係的這份新報告,雇主將在未來五年內在華盛頓州增加 373,000 個淨新工作崗位。 估計這些工作中的 70% 將需要或由具有高中畢業證書的工人來填補。 該報告強調瞭如何提高高等教育入學率是加速取得 70% 證書的最重要機會。 閱讀報告 這裡 和情況說明書 這裡.
  • 普吉特海灣商業雜誌: 西澳的經濟需要更多支持學生完成證書。 在這個 意見文章, Microsoft Philanthropies 的 Jane Broom 在本次立法會議上分享了我們州如何支持學生的中學後教育入學和證書獲得。
  • 發言人評論: 學生需要立法行動才能重回大學和職業道路。 在最近的這篇專欄文章中,岡薩加大學學生 Asha Douglas 分享了解決中學後入學率下降問題的重要性,以及我們的州如何通過外展和社區導航等策略幫助更多學生開始和留在高中後教育。 閱讀 這裡.
  • 奧運選手: 大學需要立法支持來幫助轉學生獲得 4 年制學位。 在這個 專欄, 西華盛頓大學校長 Sabah Randhawa 和奧林匹克學院校長 Marty Cavalluzzi 撰寫了提高西華盛頓州學生證書獲得的必要性以及州立法者如何幫助學院和大學。
  • 西雅圖時報: 繼續教育可以解鎖以家庭為薪的職業。 在這個 專欄,WSAC 主席 Jeff Vincent 分享了區域合作夥伴關係如何幫助更多學生在高中畢業後取得成功。
  • 韋納奇世界: 讓學生進入高等教育和職業道路將支持經濟復甦。 最近 專欄 來自教育有效性中心的 Gene Sharratt 和來自中北部教育服務區的 Sue Kane 強調了採取大膽行動通過州和社區層面的戰略提高高中後入學率和證書獲得率的重要性。
  • 中央紀事: 如何更好地支持學生從高中到大學的旅程。 在這個 專欄,Centralia College 學生 Josiah Johnson 和 Seattle Central College 學生 Jocelyn Daniels 分享了區域合作夥伴如何幫助他們從高中過渡到大學,以及立法者如何支持更多學生。
  • 塔科馬新聞論壇報: 作為 TCC 黑人學生會的主席,我知道塔科馬大學需要更多的州政府支持。 塔科馬社區學院畢業生 Stephanie Tisby 分享了她的教育歷程以及立法者如何幫助更多學生在高中畢業後取得成功 專欄.

跨部門計算機科學計劃

華盛頓 STEM 與 世界電信業協會 創建、迭代和實施跨部門的全州計算機科學戰略計劃,該計劃將為華盛頓州的所有學生(從早期學習到勞動力)提供公平獲取計算機科學的機會。

閱讀全文 跨部門計算機科學計劃,或訪問我們的 總結在這裡.