华盛顿 STEM 为关键的政策决策提供信息

华盛顿 STEM 是华盛顿政策制定者的首选资源。 我们提供无党派的政策建议、鼓舞人心的 STEM 行动故事、重要事实以及对华盛顿有效的可行见解。 

华盛顿 STEM 为关键的政策决策提供信息

华盛顿 STEM 是华盛顿政策制定者的首选资源。 我们提供无党派的政策建议、鼓舞人心的 STEM 行动故事、重要事实以及对华盛顿有效的可行见解。 

我们与全州的社区合作制定我们的州政策议程,以确保州投资和政策为华盛顿的学生和经济带来最佳成果。

在我们的区域合作伙伴的支持下,我们使用 评估框架 制定政策议程,重点为有色人种学生、低收入背景的学生、农村地区的学生以及女孩和年轻妇女创造机会。
 
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2024 年立法会议回顾

立法成果:

 

早期学习

优先级: 加强跨机构协调,扩大幼儿教育数据的获取、使用和可持续性。
 
成果: 扩大儿童保育补贴的资格:对优质保育的真实成本进行投资;对早期学习劳动力的支持。一些值得注意的立法包括:

  • 明确工作联系儿童保育计划的要求(HB 2111).
  • 支持并扩大工作联系儿童保育计划的访问范围(HB 2124).
  • 投资儿童保育设施翻新(HB 2195).
  • 残疾婴幼儿教育资助计划(HB 1916).
  • 简化和加强有资格获得粮食援助的人的计划获得机会(HB 1945).
  • 提高对未来的儿童保育员工和其他计划进行及时基于指纹的背景调查的能力(SB 5774).

 

K-12 干细胞

 
优先级: 改善系统基础设施并增加对全州范围内可操作数据的访问,以支持学区、学生和家庭从 K-12 到高等教育的过渡。
 
成果: 增加投资,支持从 K-12 到高等教育过渡的系统基础设施,并支持文化持续学习,特别是本土教育。一些值得注意的立法包括:

  • 通知高中生及其家人可用的双学分计划和任何可用的经济援助(HB 1146).
  • 重新组织管理高中毕业的法定要求,以包含更多有关高等教育准备的语言(HB 2110).
  • 通过双语和部落语言教育建设多语言、多文化的华盛顿(HB 1228).
  • 增加典型学校人员配置,以更好地满足学生的需求,包括心理和行为健康、英语学习和特殊教育(HB 5882).
  • 加快外州教师的执照和就业(SB 5180).
  • 扩大和加强职业和技术教育核心附加计划(HB 2236).
  • 增加 OSPI、WASAC 和高等教育机构之间的数据共享,以改善接受高等教育的公平机会(SB 6053).

 

职业道路

优先级: 增加对全州教育和雇主网络“华盛顿职业连接”的资助,以建立和维持公平的职业连接学习计划,增加高等教育入学率并提高证书的获得。
 
成果: 增加获得经济援助的机会,并为职业关联学习补助计划投资 1 万美元。一些值得注意的立法包括:

  • 延长经济援助计划的资格期限(SB 5904).
  • 允许公共援助计划的受益人自动符合收入资格,以获得华盛顿大学助学金(HB 2214).
  • 修改国家勤工助学计划的安置和工资匹配要求(HB 2025).
  • 建立美洲原住民学徒援助计划(HB 2019).
  • 建立民办非营利四年制院校取消高中学费试点计划(HB 2441).
  • 扩大和加强职业和技术教育核心附加计划(HB 2236).
  • 增加 OSPI、WASAC 和高等教育机构之间的数据共享,以改善接受高等教育的公平机会(SB 6053).

 

 

2023 年年度立法者

华盛顿 STEM 首席执行官林恩·瓦尔纳 (Lynne K. Varner) 表示:“这些立法者通过两党的领导力和远见卓识而脱颖而出。” “他们的工作极大地改善了幼儿保育和教育的环境,并增加了华盛顿高中毕业生的机会和职业道路。”
 
众议员奇帕洛街 (第 37 区)支持为儿童、青少年和家庭部提供一项资助条款,以支持新的早期学习数据仪表板的制作。

众议员杰奎琳·梅坎伯 (第七区)领导了两党共同努力,通过了一项关于五个地区试点学徒计划的法案(HB 7),该法案将在当地学校、社区或技术学院、工会、注册学徒计划和当地行业团体之间发展合作伙伴关系。 看看她的获奖感言。

丽莎·威尔曼参议员 (第 41 区)发起了有关高中及以后规划的立法 (SB 5243),以开发一个在线平台,以便全州的学生无论邮政编码如何,都可以公平地获得高中毕业后规划资源。 看看她的获奖感言。

华盛顿 STEM 年度立法者奖每年颁发给在推进立法和政策方面表现出非凡领导力的州立法机构成员,这些立法和政策促进所有华盛顿学生在科学、技术、工程和数学教育方面的卓越、创新和公平,尤其是那些离机会最远的人。

详细了解之前的内容 年度最佳立法者。

 

过去的立法会议

详细了解我们的工作 2021 立法会议。

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