从“归属感”开始:黑人女性 STEM 2.0 峰会的反思
有时候,无论你事先计划多少,你都不得不脱离剧本去行动。
这就是我们的 CCW 合作伙伴经理 Raeshawna Ware 在参加 黑人女性参加 STEM 2.0 峰会。 在一个关于支持学生从高中走向职场的小组讨论中,她收到了观众的一个意想不到的问题:
“作为行业领导者,我们如何支持 STEM 领域的神经多样性黑人女性?”
雷肖娜回忆起当时的反应:“那一刻我心怀感激。我很高兴有人强调,身为神经多样性人士和黑人女性是一种非常特殊的体验。”
其他观众立即发言,一些人谈到了自己在 STEM 领域寻求认可和指导的困难。一位与会者提到,白人男性更容易承认和包容神经多样性(包括自闭症、注意力缺陷多动症或强迫症等疾病),而黑人女性则没有得到同样的认可。
“那次谈话让我想起了黑人女性是铁板一块的神话,”雷沙娜说。“我们彼此联系,但并不相同。即使在黑人女性社区中,我们仍然需要使用公平框架。”
“STEM 归属感”问题早在年轻黑人女性进入职场之前就已出现。这个问题可能在幼儿园之前就已出现,当时年轻的学习者没有接受为所有 STEM 学习奠定基础的早期数学教育,考试成绩显示他们在三年级时就落后了。K-12 课堂上的学生也能感受到这个问题,因为那里很少有黑人教师作为榜样。(在华盛顿州, 只有 1.5% 的教师是黑人, 相比之下,有色人种学生占学生总数的 4.5%。)或者在高中,有色人种学生在 双学分课程 或其他职业探索机会。
小组成员谈到了“立场”的重要性——你是谁以及你来自哪里——以倡导和指导年轻黑人女性进入 STEM 劳动力市场。
正如 Raeshawna 在座谈会上所说:“我们都与此息息相关——我们都可以利用我们的影响力和地位来提供机会或联系。”
华盛顿 STEM 首席执行官 Lynne K. Varner 在峰会上发表主题演讲,谈到了归属感的另一个重要方面:当黑人女性将自己的才华和观点带入 STEM 时,新兴技术和研究将受益匪浅。Lynne 在讲话中引用了计算机科学家 Joy Buolamwini 博士的话,他创造了“排除开销”——她将其描述为“不考虑人类多样性的系统的代价”。这体现在人工智能或面部识别软件等技术以及我们国家的教育系统中。
“我们州每年投资 13 亿美元来教育 1 多万名学生。但该系统并不总是高效或公平的,通常是因为排除开销是内置的,”琳恩在她的主题演讲中说道。“你可以说华盛顿 STEM 的整个使命就是纠正这种‘排除开销’,以便子孙后代不会继续为这种低效率付出代价——因为这就是事实。”
培养黑人女性的归属感(以及她们所拥有的所有其他身份)对于 STEM 劳动力的未来至关重要。正如琳恩在她的主题演讲中所说:“创新,尽管令人惊叹,但如果不包含我们,就会陷入困境。”
进一步了解 STEM 2.0 中的黑人女性。