概述

华盛顿中南部 STEM 网络致力于：

• 帮助开发我们地区当前教育产品和未来就业增长的惊人可能性
• 通过向学生介绍 STEM 职业来帮助打破贫困循环——这一领域需要熟练的劳动力，并获得高需求和高薪工作的回报
• 通过培养年轻人的技能来保持我们的人才本地化，这将提高学业成就并支持华盛顿中南部社区未来所需的新的和不断发展的业务

STEM 的数字

华盛顿 STEM 的年度 STEM by the Numbers 报告让我们知道该系统是否正在支持更多的学生，尤其是有色人种学生、生活在贫困和/或农村背景的学生以及年轻女性，以便获得高要求的证书。

按数字报告查看中南部地区 STEM 点击这里.

计划 + 影响

转向虚拟职业探索

在 K-12 学生使用学习管理系统获得虚拟学习机会期间，ESD 105 地区大多数农村地区的学生将有机会通过虚拟工作影子参与职业探索，该计划由我们开发干网络。 使用虚拟平台，学生完成兴趣驱动的清单，探索他们感兴趣的职业，查看与专业人士的视频采访以了解职业，调查劳动力市场数据，探索薪资范围，并找到提供所需证书的机构。 从 2021 年初开始，大约 1,600 名农村学生将可以使用高质量的职业探索平台。

扩大青年学徒

对于 17-29 岁的年轻人来说，有什么比参与提供高中和/或大学学分的职业启动机会、与他们选择的职业道路直接相关的实践学习以及从事在职工作更好的事情了在有爱心的成人导师的监督下进行培训？ 欢迎来到青年学徒的世界！ 2019 年，华盛顿中南部 STEM 网络地区的区域合作伙伴开始与航空航天联合学徒委员会 (AJAC) 合作实施自动化技术员学徒计划。 该计划的学徒学习工业维护职业所需的所有技能。 从小到大，3 年秋季只有 2019 个学徒，在短短一年多的时间里发展到 30 多个学徒！ 为响应华盛顿中南部商界的要求，并在自动化技术员学徒计划取得成功的基础上，AJAC 与其他区域利益相关者合作，将开始实施新批准的机器操作员学徒计划，以满足食品加工业。 Del Monte、Ostrom Mushroom Farms、Washington Beef 和华盛顿州果树协会等当地公司在开发过程中发挥了重要作用。

获得早期数学创新

中南部 STEM 网络通过对以下两个领域的投资建立了区域能力，以支持来自低收入家庭、有色人种家庭和农村地区的儿童进行早期数学准备：教学教练、教师和助教的专业发展； 和家庭参与。 早期数学创新项目实施了一个工作室周期战略，以培训和支持 ESD 105 和 ESD 171 地区的启蒙和移民启蒙教室的教练和教师。 数学教练和教师经过一年的努力接受培训，以培养对数学概念的理解、社区参与和建立数学信心。 在 COVID-19 大流行之前，我们能够在 Blossoms 早期学习中心的试点站点举办 3 场面对面的家庭之夜。 每晚约有 50 名家庭成员参加，总共服务了 150 个家庭。

促进财政援助的完成

公平获得高等教育证书的迫切需要，特别是对于距离机会最远的人群，高度依赖于 FAFSA/WASFA 的完成。 然而，来自贫困的学生、有色人种学生以及来自偏远和农村地区的学生的 FAFSA 完成率要低得多。 这是不公平的一个明显例子，我们是全州努力缩小这一差距的一部分。 中南部 STEM 网络与大学成功基金会 (CSF)、WA Gear Up、华盛顿学生成就委员会和当地大学合作，在 8 月和 XNUMX 月共同举办了 XNUMX 场区域经济援助宣传活动。 这些活动以英语和西班牙语提供，并在多个可访问的时间段举行，以满足该地区的需求。