Brittany Bishop – STEM 超级青年倡导者：King County

长大后，我一直是个好奇的孩子。 当我上一年级时，我记得我发现我哥哥的自制收音机套件藏在壁橱后面。 假设我哥哥早就忘记了它，我决定这个玩具现在是我的了。 那天，我花了一个下午的时间拆开整个套件，然后自己将其重新组装起来。 经过大量的修补，我对自己很满意。 收音机仍在播放音乐，令人惊讶的是，我并没有完全打破它。 我对自己实际上取得的成功感到震惊。 从那时起，我继续在房子周围寻找旧电子产品，以便将它们拆开并弄清楚它们的确切工作原理。

随着年龄的增长，我对科学的兴趣持续增长。 我一直对周围的世界感到兴奋，走出去了解自然，在家制作科学工具包，并直接投入到我的科学课程中。 十年级时，我知道在获得荣誉化学学位后我将继续从事科学工作。 一天，在课堂上上了一堂富有洞察力的课后，我放学回家，不停地谈论肥皂有多酷。 据我父母说，我整整一个星期都在谈论肥皂！ 虽然想象一个 15 岁的孩子会对肥皂这样简单的东西感到兴奋是愚蠢的，但那次经历向我展示了我对科学的热情。 我开始了解科学的范围和重要性，并且科学无处不在。 我越深入这个世界，就越知道我希望科学成为我未来职业的一部分。

上大学后，我对周围的材料和机会感到兴奋。 我对我的课程充满热情，但我想做更多。 我开始通过我的部门教我的同龄人并进行实践研究。 我对指导其他学生和进行研究感到很兴奋，所以我想，“当然，我应该成为一名教授！” 然而，当我搬到华盛顿大学读研究生后，我的看法完全改变了。 我注意到我的同龄人从事的不仅仅是学术或工业。 我周围的学生和教师对创业、社会正义和政策很感兴趣。 特别是，真正让我印象深刻的是科学政策工作。

我开始更多地参与校园活动，并有机会与立法者交谈、为学生辩护并向公众传播科学知识。 我在实验室外谈论科学的次数越多，我就越意识到我可以利用我作为科学家和学生的知识来改变社会。 科学不必局限于实验室或教室。 我知道我还可以通过将科学融入制定更好的法律和政策、向公众传授激动人心的新话题以及与学生一起提高他们的 STEM（科学、技术、工程和数学）知识来影响人们。

有了这种认识，我不仅对科学政策充满热情，而且对向整个公众传播科学充满热情。 这种兴奋促使我在华盛顿大学接受新的领导机会，我目前在那里与清洁能源研究所合作组织 K-12 外展活动并激励华盛顿州的学生。 我还与研究生和专业学生参议院合作，协助学生游说工作，并帮助组织整个校园的科学政策机会。 随着我带着这种热情在未来的职业生涯中前进，我打算继续这条科学交流和参与的道路，与学生合作，与公众接触，并与世界分享科学。 这就是为什么我是 STEM 超级青年倡导者。

STEM 超级倡导者博客系列突出了来自华盛顿各地的年轻 STEM 冠军。 这些年轻人选择与华盛顿 STEM 合作，因为我们共同倡导高质量的 STEM 教育、与职业相关的学习、下一代科学标准，并为华盛顿的每个学生提供明确的 STEM 途径。 每个月，我们都会向您介绍四位致力于为社区带来变革的超级倡导者。 这项工作得到了支持 大学火花华盛顿.