华盛顿 STEM 领衔 Horizo​​ns 拨款

比尔及梅琳达·盖茨基金会委托华盛顿 STEM 管理 Horizo​​ns 赠款，以改善该州四个地区的中学后过渡。在四年的时间里，这些与教育、行业和社区团体的合作将加强学生想要的职业道路系统。

 

区域合作伙伴关系（以白色命名）包括 K-12 学校、高等教育机构和社区组织，以及骨干组织（以蓝色表示）。

华盛顿 STEM 将管理 Horizo​​ns 补助金，这是一项为期四年的区域合作伙伴关系，旨在促进学生从高中过渡到一年制证书课程、两年制和四年制学位课程以及学徒制。 地平线合作伙伴由比尔及梅琳达·盖茨基金会资助的项目包括奥林匹克和基萨普半岛、西南地区、帕卢斯和南金县的 K-12 学校、学院和社区组织。阅读四年补助金的公告 点击此处。

华盛顿 STEM 还将向区域合作伙伴提供技术援助，帮助他们建设访问和利用数据的能力，以提高学生的成绩。

Horizo​​ns 合作伙伴和技术顾问齐聚一堂，对位于奥林匹克半岛的塞奎姆高中进行了实地考察。技术顾问将与学校合作，通过为可持续发展而设计的持续改进模型，加强建议、衡量和评估以及公平和学生声音（调查）。

华盛顿 STEM 首席影响官 Jenée Myers Twitchell 表示：“例如，进入跟踪所有学生高等教育入学率的国家数据交换所，将改变学校的游戏规则，因为这将使他们能够衡量大学和学校的有效性。职业咨询计划。”

该合作伙伴关系中的其他技术顾问包括 Sankofa、Scholar Fund 和 College Access: Research in Action (CARA)。这些领域的专家将与教育合作伙伴合作，通过旨在可持续发展的持续改进模型，分别加强衡量和评估、公平和学生声音（调查）以及建议。

Horizo​​ns 合作伙伴在三月和四月的实地考察期间齐聚一堂，以加强关系，体验每个地点的独特之处，并了解区域合作伙伴将如何利用这些优势来支持他们的学生。

华盛顿 STEM 首席执行官林恩·瓦尔纳 (Lynne Varner) 在实地考察基萨普和奥林匹克半岛时指出，塞奎姆高中有一位来自半岛学院的大学辅导员。她说：“这向学生发出了一个明确的信息，即继续接受教育很重要，而且他们可以直接从大学工作人员那里听到有关职业道路的信息。”

她还指出，辅导员在高中设有办公室如何保证隐私。 “学生们可能想谈论就读历史悠久的黑人学院和大学、经济援助或其他私人事务。”

此外，许多学校都有自己独特的职业和技术教育 (CTE) 项目，为学生在当地行业的职业生涯做好准备，无论是服务于 90% 土著学生的 Chief Kitsap 学校的渔业和海鲜科学，还是帕卢斯普雷斯科特学区的汽车技术员课程。

焊接和其他以行业为重点的 CTE 课程利用科学、技术、工程和数学，帮助普雷斯科特学区的学生为就业岗位做好准备。

瓦尔纳说：“我们很高兴能与这些令人难以置信的教育工作者群体合作，他们致力于发挥自己的优势，设计这些社区应得的可持续、轻松的职业道路。”