报告与资源
报告
最大代表性：呼吁包容性数据报告
华盛顿 STEM 与全州的原住民教育专家合作，了解最大代表性的潜在影响，这是一套政策和实践，旨在在数据集中充分代表多种族/多民族学生，并解决原住民学生计数不足和原住民教育资金不足的相互关联的问题。
高中到大专
华盛顿 STEM 与员工、学生和家庭联手，帮助确定大学和职业准备支持的障碍和机会——例如双学分、经济援助等。 阅读我们新的高中到中学后报告以了解更多信息。
儿童状况
与 Washington Communities for Children 合作开发的 2023 年儿童状况报告系列阐明了早期学习方面的差异——无论是寻求儿童保育的家庭还是提供这种照料的劳动力。 这些报告中的数据和故事的汇编不仅是为了了解华盛顿儿童保育的现状，也是为了帮助我们设想更公平的早期学习系统。 可以在以下报告的上下文中找到 早教页面.
2023 年报告：
- 全州报告：儿童状况：早期保育和教育 （西班牙语）
- 内陆西北地区 WA – 儿童状况：早期学习和护理 （西班牙语）
- 华盛顿州金县 – 儿童状况：早期学习和护理 （西班牙语）
- 西澳中北部地区——儿童状况：早期学习和护理 （西班牙语）
- 北奥林匹克地区 WA – 儿童状况：早期学习和护理 （西班牙语）
- 西澳西北地区 – 儿童状况：早期学习和护理 （西班牙语）
- 西澳太平洋山区 – 儿童状况：早期学习和护理 （西班牙语）
- 华盛顿州皮尔斯县 – 儿童状况：早期学习和护理 （西班牙语）
- 西澳中南部地区 – 儿童状况：早期学习和护理 （西班牙语）
- 西澳东南地区 – 儿童状况：早期学习和护理 （西班牙语）
- 西澳西南地区 – 儿童状况：早期学习和护理 （西班牙语）
家庭友好工作场所区域报告：
来源和引用：
以前的 STEM 按数量和儿童状况区域报告已存档 点击此处.
跨部门计算机科学战略计划和报告
与华盛顿技术行业协会合作制定的跨部门计算机科学战略计划和报告概述了加强全州计算机科学教育的政策、实施和教育者发展目标。 本报告的编写基于这样的理解：接受计算机科学教育对于通过吸引和支持当地人才来发展我们的经济至关重要，并且是缩小普遍收入差距的关键。
仪表板
交互式数据仪表板
- STEM by the Numbers 仪表板 — 2023 年 XNUMX 月更新
- 儿童状态仪表板 — 2023 年 XNUMX 月更新
- 劳动力市场和证书仪表板
- CORI – 按地区和行业划分的证书机会
剧本和工具包
职业途径资源
- 公平的职业路径剧本
- 华盛顿 STEM – 职业道路和项目
- 职业连接学习工具箱
- 职业关联学习框架
- 学习实验室：职业关联学习课程 - 完整报告+ 执行摘要
- 神话、错误信息和向上运动
- 高质量职业关联学习的标准
早期干资源
K-12 教育资源