Chúng tôi làm việc với các cộng đồng trên toàn tiểu bang để phát triển chương trình chính sách của tiểu bang nhằm đảm bảo các khoản đầu tư và chính sách của tiểu bang mang lại kết quả tốt nhất cho sinh viên và nền kinh tế của Washington.

Với sự hỗ trợ của các đối tác trong khu vực, chúng tôi sử dụng một Khung đánh giá để phát triển một chương trình nghị sự chính sách tập trung vào việc tạo cơ hội cho học sinh da màu, học sinh có hoàn cảnh thu nhập thấp, học sinh sống ở vùng nông thôn, trẻ em gái và phụ nữ trẻ.

KẾT QUẢ PHÁP LUẬT:

Học tập sớm

Ưu tiên: Tăng cường phối hợp giữa các cơ quan để mở rộng khả năng tiếp cận, sử dụng và tính bền vững của dữ liệu giáo dục mầm non.
 
Kết quả: Mở rộng khả năng đủ điều kiện nhận trợ cấp chăm sóc trẻ em: đầu tư vào chi phí thực sự của dịch vụ chăm sóc có chất lượng; hỗ trợ cho lực lượng lao động học tập sớm. Một số luật đáng chú ý bao gồm:

• Làm rõ các yêu cầu đối với chương trình Working Connections Child Care (HB 2111).
• Hỗ trợ và mở rộng khả năng tiếp cận chương trình Chăm sóc Trẻ em của Working Connections (HB 2124).
• Đầu tư cải tạo cơ sở chăm sóc trẻ em (HB 2195).
• Chương trình tài trợ giáo dục cho trẻ sơ sinh và trẻ nhỏ khuyết tật (HB 1916).
• Hợp lý hóa và tăng cường khả năng tiếp cận chương trình cho những người đủ điều kiện nhận hỗ trợ thực phẩm (HB 1945).
• Tăng khả năng tiến hành kiểm tra lý lịch dựa trên dấu vân tay kịp thời cho nhân viên chăm sóc trẻ em tương lai và các chương trình khác (SB 5774).

K-12 STEM

 
Ưu tiên: Cải thiện cơ sở hạ tầng hệ thống và tăng cường quyền truy cập vào dữ liệu có thể hành động trên toàn tiểu bang để hỗ trợ các khu học chánh, học sinh và gia đình trong quá trình chuyển tiếp từ K-12 sang sau trung học.
 
Kết quả: Tăng cường đầu tư để hỗ trợ cơ sở hạ tầng hệ thống trong quá trình chuyển đổi từ K-12 sang sau trung học cũng như hỗ trợ cho việc học tập bền vững về mặt văn hóa, đặc biệt là giáo dục bản địa. Một số luật đáng chú ý bao gồm:

• Thông báo cho học sinh trung học và gia đình các em về các chương trình tín chỉ kép hiện có và mọi hỗ trợ tài chính hiện có (HB 1146).
• Tổ chức lại các yêu cầu pháp lý về tốt nghiệp trung học để bao gồm nhiều ngôn ngữ hơn về sự sẵn sàng sau trung học (HB 2110).
• Xây dựng một Washington đa ngôn ngữ, đa chữ viết thông qua giáo dục song ngữ và ngôn ngữ bộ lạc (HB 1228).
• Tăng cường nhân sự trường học điển hình để đáp ứng tốt hơn nhu cầu của học sinh, bao gồm sức khỏe tâm thần và hành vi, học tiếng Anh và giáo dục đặc biệt (HB 5882).
• Đẩy nhanh việc cấp phép và tuyển dụng giáo viên ngoài tiểu bang (SB 5180).
• Mở rộng và củng cố các chương trình cốt lõi giáo dục nghề nghiệp và kỹ thuật (HB 2236).
• Tăng cường chia sẻ dữ liệu giữa OSPI, WASAC và các tổ chức giáo dục đại học để cải thiện khả năng tiếp cận công bằng với giáo dục sau trung học (SB 6053).

Con đường sự nghiệp

Ưu tiên: Tăng tài trợ cho mạng lưới giáo dục và sử dụng lao động trên toàn tiểu bang, Career Connect Washington, để xây dựng và duy trì khả năng tiếp cận các Chương trình Học tập Kết nối Nghề nghiệp một cách công bằng, tăng số lượng tuyển sinh sau trung học và tăng cường đạt được chứng chỉ.
 
Kết quả: Tăng cường khả năng tiếp cận hỗ trợ tài chính và khoản đầu tư 1 triệu USD vào các chương trình tài trợ Học tập Kết nối Nghề nghiệp. Một số luật đáng chú ý bao gồm:

• Mở rộng các điều khoản đủ điều kiện cho các chương trình hỗ trợ tài chính (SB 5904).
• Cho phép những người thụ hưởng các chương trình hỗ trợ công cộng tự động đủ điều kiện là người đủ điều kiện về thu nhập nhằm mục đích nhận trợ cấp đại học của Washington (HB 2214).
• Sửa đổi các yêu cầu về vị trí và mức lương phù hợp cho chương trình vừa học vừa làm của tiểu bang (HB 2025).
• Thiết lập một chương trình hỗ trợ người Mỹ bản địa học nghề (HB 2019).
• Thiết lập một chương trình thí điểm loại bỏ học phí trung học ở các trường tư thục phi lợi nhuận hệ 4 năm (HB 2441).
• Mở rộng và củng cố các chương trình cốt lõi giáo dục nghề nghiệp và kỹ thuật (HB 2236).
• Tăng cường chia sẻ dữ liệu giữa OSPI, WASAC và các tổ chức giáo dục đại học để cải thiện khả năng tiếp cận công bằng với giáo dục sau trung học (SB 6053).

2023 Các nhà lập pháp của năm

Phố Dân biểu Chipalo (Quận 37)

Dân biểu Jacquelin Maycumber (Quận 7)

Thượng nghị sĩ Lisa Wellman (Quận 41)

Giám đốc điều hành của Washington STEM, Lynne K. Varner cho biết: “Những nhà lập pháp này nổi bật nhờ khả năng lãnh đạo lưỡng đảng và tầm nhìn xa. “Công việc của họ cải thiện đáng kể bối cảnh chăm sóc và giáo dục mầm non, cũng như tăng cường các cơ hội và con đường sự nghiệp dành cho học sinh tốt nghiệp trung học của Washington.”
 
Phố Dân biểu Chipalo (Quận 37) đã hỗ trợ một khoản tài trợ cho Bộ Trẻ em, Thanh thiếu niên và Gia đình để hỗ trợ sản xuất bảng điều khiển dữ liệu học tập sớm mới.

Dân biểu Jacquelin Maycumber (Quận 7) đã dẫn đầu nỗ lực lưỡng đảng để thông qua dự luật cho năm chương trình học nghề thí điểm khu vực (HB 1013) nhằm phát triển quan hệ đối tác hợp tác giữa các trường học địa phương, cộng đồng hoặc trường cao đẳng kỹ thuật, liên đoàn lao động, chương trình học nghề đã đăng ký và các nhóm ngành công nghiệp địa phương. Xem bài phát biểu nhận giải của cô ấy.

Thượng nghị sĩ Lisa Wellman (Quận 41) đã tài trợ luật liên quan đến Kế hoạch Trung học và Cao hơn (SB 5243) để phát triển một nền tảng trực tuyến để học sinh trên toàn tiểu bang có quyền truy cập công bằng vào các nguồn lực lập kế hoạch sau trung học bất kể mã vùng của họ. Xem bài phát biểu nhận giải của cô ấy.

Giải thưởng Nhà lập pháp của năm của Washington STEM được trao hàng năm cho các thành viên của Cơ quan Lập pháp Tiểu bang, những người đã chứng tỏ khả năng lãnh đạo phi thường trong việc thúc đẩy luật pháp và chính sách thúc đẩy sự xuất sắc, đổi mới và công bằng trong giáo dục khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học cho tất cả sinh viên Washington, đặc biệt những cơ hội xa nhất.

Đọc thêm về trước Nhà lập pháp của năm.

CÁC CUỘC PHI LẬP PHÁP TRƯỚC ĐÂY

Đọc thêm về công việc của chúng tôi trong 2023, 2022, và 2021 các phiên họp lập pháp.