ہائی اسکول سے پوسٹ سیکنڈری کولیبریٹو (2022–2025)

واشنگٹن کے طلباء اپنے مستقبل کے لیے بڑے خواب دیکھتے ہیں۔

درحقیقت، واشنگٹن ہائی اسکول کے تقریباً 90% گریجویٹس اپنی تعلیم جاری رکھنا چاہتے ہیں، چاہے وہ اپرنٹس شپ، 2- یا 4 سالہ کالج، یا سرٹیفکیٹ پروگرام کے ذریعے ہو۔ پھر بھی 26 سال کی عمر تک، صرف 40% گریجویٹس ایک ایسی سند حاصل کی ہے جو خاندان کو برقرار رکھنے والے کیریئر کی طرف لے جاتی ہے۔ ایک مضبوط پوسٹ سیکنڈری تیاری کے نظام کے بغیر، طالب علم کی خواہش اور اسناد کے حصول کے درمیان یہ فرق برقرار رہے گا۔

2022 سے 2025 تک، ہمارے ہائی اسکول سے پوسٹ سیکنڈری (H2P) تعاون نے علاقائی نیٹ ورک پارٹنرز، اسکول کے منتظمین، اساتذہ اور طلباء کو اکٹھا کیا۔ اجتماعی طور پر، ہم نے ایک بڑا سوال حل کیا: ہم ایک پوسٹ سیکنڈری تیاری کے نظام کا دوبارہ تصور اور ڈیزائن کیسے کر سکتے ہیں جو امنگوں پر مشتمل ہو، ممکنہ راستوں کو روشن کرتا ہو، اور تعلق کے احساس کو فروغ دیتا ہو؟

واشنگٹن STEM کی سینئر پروگرام آفیسر، تانا پیٹرمین کہتی ہیں، "ہم پچھلے کام سے جانتے تھے کہ ہائی اسکولوں کے بالغ افراد - جو صرف مشیروں تک محدود نہیں ہیں، طلباء کو آگے کے لیے تیار کرنے میں بہت بڑا کردار ادا کرتے ہیں۔" "مسئلہ یہ ہے کہ ان بالغوں کے پاس شاذ و نادر ہی تازہ ترین معلومات یا صلاحیت ہوتی ہے کہ وہ طلباء کو مالی امداد، دوہری کریڈٹ، یا کون سے راستے موجود ہیں کو سمجھنے میں مدد کر سکیں۔ Colaborative نے طلباء اور عملے کے نقطہ نظر کو بلند کرنے کے لیے کام کیا کہ انہیں اسکولوں، اضلاع اور یہاں تک کہ پورے خطوں کے لیے اس نمونے کو تبدیل کرنے کے لیے کس چیز کی سب سے زیادہ ضرورت ہے۔"

ہم کیسے کریں گے دوبارہ تصور کریں اور ڈیزائن ایک پوسٹ سیکنڈری تیاری کا نظام جو طلباء کی امنگوں پر مشتمل ہے، کیریئر کے راستے روشن کرتا ہے، اور تعلق کے احساس کو فروغ دیتا ہے؟
 

ایک اسکول سے ایک تعاون تک

2019 میں، یاکیما میں آئزن ہاور ہائی اسکول (EHS) کے ایک کیریئر کونسلر نے واشنگٹن STEM اور جنوبی وسطی واشنگٹن STEM نیٹ ورک تک رسائی حاصل کی: اسے شبہ تھا کہ ہسپانوی طالب علم اپنے سفید فام ساتھیوں کی طرح دوہری کریڈٹ کورسز میں داخلہ نہیں لے رہے ہیں۔ ہم نے ایک ساتھ مل کر کورس کرنے والے ڈیٹا کو کھود لیا اور اسکول کی کمیونٹی کو شامل کیا، کونسلر کے خیال کی تصدیق کرتے ہوئے — اور اسکول بھر میں تبدیلیوں کا اشارہ کیا۔

ہم نے ایک بڑی سچائی کا بھی پردہ فاش کیا: طلباء، اساتذہ اور خاندان ہماری ریاست کے غیر منسلک پوسٹ سیکنڈری تیاری کے نظام کو نیویگیٹ کرنے کے لیے جدوجہد کر رہے تھے۔

Eisenhower High School کے ساتھ ہمارے کام نے H2P Collaborative کے لیے ایک پائلٹ کے طور پر کام کیا، جو 2022 میں قائم کیا گیا تھا۔ 2022 سے 2025 تک، Colaborative نے چار خطوں کے پانچ اسکولوں سے بڑھ کر سات علاقوں کے 40 اسکولوں تک کا اضافہ کیا—بالآخر تقریباً 30,000 طلباء کی خدمت کی۔

طالب علم کی آواز اور ڈیٹا کے ذریعے رہنمائی

مالی امداد، دوہری کریڈٹ، طالب علم کے مشورے، اور بالغ ذہنیت اور تعصب پر توجہ کے ساتھ، حصہ لینے والے اسکولوں نے علاقائی لیڈز سے اہم تعاون کے ساتھ اپنے پوسٹ سیکنڈری تیاری کے نظام کا جائزہ لیا۔ یہاں ہمارا عمل کیسا لگتا تھا:

• ہم نے علاقائی لیڈز کی کوچنگ کی اور ان کے ساتھ شراکت کی۔ تبدیلی کی ڈگریاں اسکولوں تک رسائی اور تصور میں مدد کرنے کے لیے ڈیموگرافک، کورس لینے، مالی امداد، اور پوسٹ سیکنڈری اندراج کا ڈیٹا۔ سہولت والی بات چیت کے ذریعے، اسکول کی ٹیموں نے اپنے آنتوں کے احساسات کی تصدیق کی، تعصبات کو چیلنج کیا، اور اس بارے میں پیٹرن کا انکشاف کیا کہ طلباء نے پوسٹ سیکنڈری سپورٹ تک کیسے رسائی حاصل کی۔
• کے ذریعے سروے، طلباء اور عملے نے پوسٹ سیکنڈری تیاری کے نظام کے بارے میں اپنے تجربات اور تاثرات کا اشتراک کیا۔ طلباء نے ہائی اسکول کے بعد زندگی کے لیے اپنی خواہشات کا بھی اظہار کیا۔ یہ سروے انگریزی اور ہسپانوی دونوں زبانوں میں کیے گئے تھے، جن کا نمونہ 26,000+ طلباء اور 2,000+ عملہ تھا۔ ہم نے ڈیٹا کا تصور کیا اور اسکول کی ٹیموں کے ساتھ تجزیہ کے سیشنوں کی سہولت کے لیے علاقائی لیڈز کی تربیت کی۔
• اسکول کی ٹیمیں۔ طلباء، عملہ، اور بعض اوقات خاندانوں سمیت اسکول کی کمیونٹی کے ساتھ تعاون کے ذریعے حل کی شناخت۔

ڈیٹا، سروے، اور سننے کے سیشن، اسکول کی ٹیموں سے حاصل کردہ بصیرت کے ساتھ تبدیلیوں کو لاگو کیا اسکول اور ضلع دونوں سطحوں پر۔ اس میں اکثر ہم مرتبہ مشورہ دینا، مقامی کالجوں کے ساتھ گہرے تعلقات، اور ماہرین تعلیم کے لیے پیشہ ورانہ ترقی شامل تھی۔

جو ہم اب جانتے ہیں۔

واشنگٹن ہائی اسکول کے تقریباً 90% طلباء پوسٹ سیکنڈری تعلیم کی کسی نہ کسی شکل کو حاصل کرنے کی خواہش رکھتے ہیں۔
یہ اعداد و شمار جغرافیہ، جنس، نسل، یا پہلی نسل کی حیثیت سے قطع نظر، ہمارے سروے کے نتائج میں یکساں رہتا ہے۔ پھر بھی ہم انہی آبادیاتی گروپوں میں خلاء دیکھتے ہیں جب حقیقت میں اس پوسٹ سیکنڈری تعلیم کو مکمل کرنے کی بات آتی ہے۔

ساختی چیلنجز اسکولوں کو اپنے ڈیٹا تک رسائی اور استعمال کرنے سے روکتے ہیں۔
اسکول کے رہنماؤں کو گریجویشن کے بعد طلباء کے نتائج میں گہری دلچسپی ہوتی ہے۔ اس کے باوجود فیسوں اور تکنیکی رکاوٹوں نے تاریخی طور پر پوسٹ سیکنڈری اندراج اور تکمیل کے اعداد و شمار کی جانچ کرنے کی ان کی صلاحیت میں رکاوٹ ڈالی ہے۔ (نیچے دیکھیں کہ کس طرح ہماری وکالت کی کوششوں نے اس جمود کو تبدیل کیا ہے اور K-12 اسکول سسٹم اور اعلیٰ تعلیم کے درمیان رابطے میں اضافہ کیا ہے۔)

بالغ ذہنیت طالب علم کی کامیابی کے لیے اہم ہے۔
ہمارے سروے کے نتائج سے پتہ چلتا ہے کہ اسکول کا عملہ اس بات پر یقین رکھتا ہے کہ ان کے صرف 71% طلباء ہی کسی نہ کسی قسم کے پوسٹ سیکنڈری تعلیم کی خواہش رکھتے ہیں۔ طلباء کی خواہش اور عملے کے ادراک کے درمیان اس فرق کو سمجھنے سے اساتذہ کو طلباء سے ملنے میں مدد ملی جہاں وہ ہیں۔

ہمارا اثر

اسکول اور اضلاع

2022 سے 2025 تک، H2P کولیبریٹیو نے 30,000 اضلاع کے 40 اسکولوں کے تقریباً 33 طلباء کے ساتھ کام کیا۔ اسکول اور ضلعی سطح پر پالیسی اور عمل میں تبدیلیاں آنے والے برسوں تک طلباء کی خدمت کرتی رہیں گی — بشمول کلاس روم کے اساتذہ کے لیے وقتی طور پر پیشہ ورانہ ترقی، مالی امداد کی تکمیل کو بڑھانے کے لیے مربوط کوششیں، اور پوسٹ سیکنڈری اندراج کے ڈیٹا کی جانچ کے وعدے

کے بارے میں پڑھیں رچلینڈ سکول ڈسٹرکٹ کے سروے کے نتائج اساتذہ کے لیے پیشہ ورانہ ترقی کا دوبارہ تصور کرنے کے لیے عملے کی حوصلہ افزائی کی۔

علاقائی

علاقائی لیڈز نے ہائی اسکولوں اور پوسٹ سیکنڈری اداروں کے درمیان تعلقات استوار کرنے میں مدد کی، جس سے وہ زیادہ آسانی سے اندراج کے ڈیٹا کا اشتراک کر سکتے ہیں اور طالب علموں کے لیے منتقلی کے ہموار راستے پیدا کر سکتے ہیں۔

اس بارے میں پڑھیں کہ اندراج کے ڈیٹا نے کس طرح مدد کی۔ کوئنسی اسکول ڈسٹرکٹ بگ بینڈ کمیونٹی کالج کے ساتھ شراکت داری تیار کریں۔

ریاست بھر میں۔

ہم نے H2P کے نتائج کو قانون سازی کی وکالت کے لیے استعمال کیا ہے جو ریاست بھر میں پوسٹ سیکنڈری منتقلی کو ہموار کرے گا۔ اس میں شامل ہیں:

• ایک 2023 قانون (ایس بی 5048) جس نے ہائی سکول میں دوہری کریڈٹ پروگرام کالج کی فیسوں کو ختم کر دیا، جس کے نتیجے میں a اندراج میں 46 فیصد اضافہ صرف دو سال میں
• ایک 2023 قانون (HB 1316) جس نے موسم گرما کے سیشن کو شامل کرنے کے لیے دوہری کریڈٹ پروگرام رننگ سٹارٹ کو بڑھایا۔
• 2023 کا پائلٹ پروگرام جس نے شمال مغربی علاقے میں CTE کے دوہری کریڈٹ اندراج میں اضافہ کیا۔ ایک 2025 قانون (HB 1273) نے اس پروگرام کو بڑھایا۔
• ایک 2022 قانون (HB 1867) جس کے لیے عوامی طور پر دستیاب دوہرے کریڈٹ کی تکمیل اور مساوات کے اقدامات کی اشاعت کی ضرورت ہوتی ہے۔

تاریخی طور پر، اسکول اور ضلعی رہنماؤں کے پاس طلباء کے ہائی اسکول کورسز اور ان کے پوسٹ سیکنڈری نتائج کے نمونوں کو تلاش کرنے کا کوئی سیدھا طریقہ نہیں تھا۔ اس مسئلے کے پراسیسز اور تکنیکی حلوں کی جانچ کرنے کے لیے Colaborative کے ساتھ کام کرتے ہوئے، ہم نے ان ڈیٹا سیٹس کو زیادہ قابل رسائی اور باہم مربوط ہونے کی ضرورت کو بڑھایا۔

اس کے نتیجے میں دو بڑی تبدیلیاں ہوئیں کہ اسکول اپنے ڈیٹا تک کیسے رسائی حاصل کر سکتے ہیں:

• 2024 میں ایجوکیشن ریسرچ اینڈ ڈیٹا سینٹر (ERDC)، جو ریاست کے لیے پوسٹ سیکنڈری ڈیٹا رکھتا ہے، اور OSPI، جو ریاست کے لیے K-12 ڈیٹا رکھتا ہے، نے اضلاع کو OSPI ڈیٹا پلیٹ فارم کے ذریعے پوسٹ سیکنڈری انرولمنٹ ڈیٹا تک رسائی کی اجازت دے کر ڈیٹا کے فرق کو پورا کرنے پر اتفاق کیا، جسے وہ عام طور پر استعمال کرتے ہیں۔
• 2025 میں گیٹس فاؤنڈیشن نے مالی امداد کی۔ ڈبلیو ایس آئی پی سی کرنے کے لئے ہم نے H2P کولابوریٹیو کے ساتھ جس پلیٹ فارم کو پائلٹ کیا ہے اسے آگے بڑھائیں اور بڑھائیں۔ یہ پلیٹ فارم ہائی اسکول اور پوسٹ سیکنڈری ڈیٹا کو ایک ساتھ تصور کرتا ہے، جو بالکل وہی ہے جو ضلع اور اسکول کے رہنماؤں کو بہتر طور پر سمجھنے کی ضرورت ہے کہ ان کے طلباء گریجویشن کے بعد کہاں جاتے ہیں، اور ان کے راستے ان کے ہائی اسکول کے تجربے سے کس طرح مربوط ہیں۔

اس کے بعد کیا ہے

اگرچہ H2P Colaborative کا سورج مئی 2025 میں غروب ہوا، لیکن اس کی بصیرتیں اور عمل ہمارے کام کو شکل دیتے رہتے ہیں۔

Colaborative کے ڈیزائن اور نتائج کو مطلع کیا گیا۔ گیٹس فاؤنڈیشن کے دو اقدامات جو کہ ہائی اسکول کو پوسٹ سیکنڈری ٹرانزیشن اور پوسٹ سیکنڈری اندراج کو بہتر بنانے کے لیے وقف ہیں۔

• ۔ لامحدود لرننگ نیٹ ورک اسکول کے اضلاع اور اعلیٰ تعلیمی اداروں کو معلومات کا اشتراک کرنے، نئے آئیڈیاز دریافت کرنے، اور ہائی اسکول سے پوسٹ سیکنڈری تک منتقلی کو بہتر بنانے کے لیے بہترین طریقہ کار تیار کرنے کے مقصد سے پورے واشنگٹن میں 26 شراکتوں پر مشتمل ایک ہم مرتبہ سیکھنے کا نیٹ ورک ہے۔
• چار ہورائزنز ریجنل پارٹنرشپس صف بندی کو مضبوط بنانے، مواصلات کو بہتر بنانے، اور طالب علم کے بعد کے ثانوی نتائج کو بہتر بنانے میں مدد کے لیے ایکویٹی پر مبنی مدد فراہم کرنے کے لیے ہدفی تکنیکی مدد حاصل کر رہے ہیں۔

Limitless اور Horizons دونوں اقدامات کے بنیادی اہداف یہ ہیں:

• شراکت داری اور ثالثی کی صلاحیتوں کو بہتر بنائیں۔
• علاقائی ڈیٹا خواندگی، صلاحیت اور استعمال کو بہتر بنائیں۔
• بیداری میں اضافہ کریں اور پوسٹ سیکنڈری اندراج کو بڑھانے کے لیے حکمت عملیوں اور طریقوں تک رسائی کو بہتر بنائیں (یعنی، اعلیٰ معیار کے مشورے، مالی امداد کی تکمیل، اور دوہری کریڈٹ اندراج)۔