ہائی اسکول سے پوسٹ سیکنڈری ٹول کٹ: جامع اسکول پر مبنی انکوائری کے ذریعے نتائج کو بہتر بنانا

آئزن ہاور ہائی اسکول اور او ایس پی آئی کے اشتراک سے تیار کی گئی، یہ ٹول کٹ پریکٹیشنرز کو دوہری کریڈٹ کی شرکت میں تفاوت کے پیچھے ڈرائیونگ کے سوالات کو تلاش کرنے میں مدد کرنے کے لیے ڈیزائن کی گئی تھی۔

 

ٹول کٹ اب دستیاب ہے۔

ہائی اسکول سے پوسٹ سیکنڈری ٹول کٹ ہے۔ ڈاؤن لوڈ کے لئے دستیاب.

ٹول کٹ کے بارے میں

آئزن ہاور ہائی اسکول اور او ایس پی آئی کے ساتھ شراکت میں تخلیق کیا گیا، ٹول کٹ آئزن ہاور ہائی اسکول میں دوہری کریڈٹ شرکت میں تفاوت کے 2020-21 کے مطالعے سے حاصل کردہ نتائج کو دستاویز کرتی ہے۔ ٹول کٹ — جس میں عملی مثالیں، ٹیمپلیٹس، ڈیٹا تک رسائی کے لیے ہدایات، اور بہت کچھ شامل ہے — کو آپ کے اپنے اسکول میں اسی طرح کے مطالعے شروع کرنے کے لیے بطور رہنما استعمال کیا جا سکتا ہے۔

آئزن ہاور مطالعہ نے کورس اور نتائج کے اعداد و شمار اور طالب علم/سٹاف کے انٹرویوز اور سروے کو دیکھا تاکہ دوہری کریڈٹ کی شراکت میں تفاوت کی نشاندہی کی جا سکے۔ کیرئیر اینڈ کالج ریڈی نیس ٹول کٹ، دوہری کریڈٹ پروگراموں میں ایکویٹی کو بہتر بنانے کا ایک قابل توسیع طریقہ، مطالعہ کے دوران سیکھے گئے اسباق سے بنایا گیا تھا۔

آئزن ہاور کے مطالعہ کے بارے میں مزید جاننے کے لیے، آپ اس کے بارے میں ہماری پوسٹس پڑھ سکتے ہیں۔ شراکت داری اور منصوبے یا طلباء کا نقطہ نظر.
 

دوہری کریڈٹ مواقع کی قدر

دوہری کریڈٹ پروگرام طلباء کو بیک وقت ہائی اسکول اور کالج کا کریڈٹ حاصل کرنے کی اجازت دیتے ہیں۔ ہم جانتے ہیں کہ دوہری کریڈٹ کورس کا اندراج فائدہ مند ہے کیونکہ:

  • دوہری کریڈٹ شرکت 2 سالہ یا 4 سالہ ڈگری مکمل کرنے کے لیے درکار وقت (اور رقم) کو کم کرتی ہے۔
  • دوہری کریڈٹ کے تجربات طلباء کو کالج جانے والی شناخت اور اعتماد بنانے میں مدد کرتے ہیں۔
  • دوہری کریڈٹ اندراج پوسٹ سیکنڈری تعلیم میں داخلہ لینے کے زیادہ امکانات کے ساتھ مضبوطی سے تعلق رکھتا ہے۔

آئزن ہاور ہائی سکول کے مطالعے سے نتائج

آئزن ہاور ٹیم نے یہ پروجیکٹ 2020 میں شروع کیا کیونکہ ان کے پاس دوہری کریڈٹ کی شراکت میں تفاوت کے بارے میں خیال تھا، وہ اس بات کے بارے میں یقین نہیں رکھتے تھے کہ کون سب سے زیادہ متاثر ہوا ہے، اور ایکویٹی کے مسائل پر توجہ مرکوز کرنے کے لیے پرنسپل اور سپرنٹنڈنٹ کی حمایت حاصل تھی۔ پڑھو مزید تفصیل کے لیے مکمل تکنیکی رپورٹ۔ ڈیٹا، سروے اور انٹرویوز نے آئزن ہاور ہائی سکول کے لیے کچھ ٹھوس مسائل کو اجاگر کیا:

 
  • ہائی اسکول کے اندراج کے نمونوں اور پوسٹ سیکنڈری ڈیٹا کو دیکھ کر، یہ واضح تھا کہ آئزن ہاور کے طلبا دوہری کریڈٹ میں داخلہ لے رہے تھے — خاص طور پر ہائی اسکول میں ایڈوانسڈ پلیسمنٹ اور کالج — میٹرک کر رہے تھے اور اپنے پوسٹ سیکنڈری کے راستے مکمل کر رہے تھے ان طلبا کے مقابلے زیادہ شرح سے جو کوئی دوہری کریڈٹ نہیں لیتے تھے۔ کورس ورک
  • لاطینی مرد آبادی کے لیے دوہری کریڈٹ کورس ورک تک رسائی، اندراج اور مکمل کرنے میں اہم رکاوٹیں موجود تھیں۔
  • تدریسی عملہ طلباء کے لیے دوہری کریڈٹ کے بارے میں معلومات کے لیے نمبر ایک ذریعہ ہے (مشورہ دینے والے نہیں)، حالانکہ 50% تدریسی عملے نے دوہری کریڈٹ رہنمائی فراہم کرنے میں آسانی محسوس نہیں کی۔
  • پرانے طلباء اور ساتھی دوہری کریڈٹ کے بارے میں معلومات کا ایک اور اہم ذریعہ تھے۔

آگے کا راستہ

ہائی اسکول سے پوسٹ سیکنڈری ٹول کٹEisenhower High School میں مطالعہ کے ایک لازمی حصے کے طور پر تخلیق کیا گیا، کچھ حکمت عملیوں اور متعلقہ تکنیکی معاونت کو اجاگر کرتا ہے Washington STEM ہمارے شراکت داروں کے ساتھ صلاحیت بڑھانے کے لیے استعمال کرے گا کیونکہ ہم ریاست بھر میں دوہری کریڈٹ پروگراموں میں باخبر مقامی تبدیلیاں کرنے میں ان کی مدد کرتے ہیں۔ ہم ریاست گیر پالیسیوں کی وکالت کے لیے اس کام کا فائدہ اٹھاتے رہیں گے جو دوہری کریڈٹ تک مساوی رسائی، اندراج اور تکمیل کو بڑھاتی ہیں۔

ہمارے فیچر میں آئزن ہاور ہائی اسکول میں اس کالج اور کیریئر ریڈینس پروجیکٹ کے بارے میں مزید پڑھیں "مساوات دوہری کریڈٹ کے تجربات کو فروغ دینا".

ہماری خصوصیت میں آئزن ہاور ہائی سکول میں طالب علم کے دوہری کریڈٹ کے تجربات کے بارے میں مزید جانیں۔ "طلبہ کی آواز سننا: دوہری کریڈٹ پروگراموں کو بہتر بنانا".