مجموعی جائزہ

واشنگٹن کے طلبا کی ترقی کے لیے، خاص طور پر وہ لوگ جنہیں تاریخی طور پر STEM کے شعبوں میں پیش کیا گیا ہے −– رنگین طلباء، کم آمدنی والے پس منظر کے طلباء، لڑکیاں اور نوجوان خواتین، اور دیہی طلباء – ہمارے K-12 سسٹمز کو یہ فراہم کرنے کے لیے مزید کچھ کرنا چاہیے۔ ضروری تعلیمی اور کیریئر کے تجربات جو خاندانی اجرت والی ملازمتوں اور کیریئر کا باعث بنتے ہیں۔

ہم سمجھتے ہیں کہ واشنگٹن کے طلباء کو STEM خواندہ گریجویٹ کرنے کا شہری اور قانون سازی کا حق ہے۔ STEM خواندہ افراد تنقیدی سوچ رکھنے والے اور معلومات کے صارفین ہوتے ہیں، پیچیدہ مسائل کو سمجھنے اور انہیں دوسروں کے ساتھ حل کرنے کے لیے سائنس، ٹیکنالوجی، انجینئرنگ اور ریاضی کے تصورات کو استعمال کرنے کے قابل ہوتے ہیں۔ ہمارے K-12 سسٹمز میں اعلیٰ معیار کی STEM تعلیم ہماری ریاست کے تمام طلباء کے لیے STEM خواندگی کو فروغ دینے کے لیے ضروری ہے۔

Washington STEM سٹریٹجک پارٹنرشپ، ریاستی اور علاقائی سطح پر وکالت، اور سمارٹ، سیاق و سباق کے مطابق ڈیٹا کے استعمال کے ذریعے K-12 تسلسل کے تمام حصوں میں شرکت اور مدد کرنے کے لیے پرعزم ہے جو باخبر فیصلہ سازی کی طرف لے جاتا ہے۔

ہم کیا کر رہے ہیں

ڈیٹا جسٹس
Washington STEM کو OSPI کے دفتر برائے مقامی تعلیم (ONE) کے ساتھ شراکت داری کا اعزاز حاصل ہے تاکہ مقامی کمیونٹیز کو تعلیمی مساوات کے بارے میں درپیش مسائل کے بارے میں ہماری سمجھ کو گہرا کیا جا سکے۔ ان مسائل میں سے ایک یہ ہے کہ موجودہ ڈیٹا اکٹھا کرنے کا نظام کس طرح ہزاروں کثیر النسلی یا کثیر النسلی مقامی طلباء کی گنتی کو کم اور کم رپورٹ کرتا ہے۔ یہ ان کے اسکولوں پر اثر انداز ہوتا ہے جو مقامی تعلیم کو سپورٹ کرنے کے لیے وفاقی فنڈ سے محروم ہوجاتے ہیں۔ اس سال، ہم نے مقامی تعلیم کے حامیوں کے ساتھ بات چیت کا ایک سلسلہ شروع کیا تاکہ یہ دریافت کیا جا سکے کہ ڈیٹا اکٹھا کرنے کا ایک متبادل طریقہ، زیادہ سے زیادہ نمائندگی، اسکول، ضلع اور ریاستی سطح پر اس کم تعداد کو کیسے حل کر سکتا ہے۔ اورجانیے:

• ریاست واشنگٹن میں زیادہ سے زیادہ نمائندگی (علمی کاغذ)
• اسکولی اضلاع میں زیادہ سے زیادہ نمائندگی (علمی کاغذ)
• زیادہ سے زیادہ نمائندگی کو نافذ کرنا (ایک صفحہ)

دوہری کریڈٹ اندراج کی حمایت کرنا
دوہری کریڈٹ کورسز ہائی اسکول کے طلباء کے لیے قابل قدر تعلیمی تجربات فراہم کرتے ہیں اور کالج کریڈٹ حاصل کرنے اور ہائی اسکول گریجویشن کے تقاضوں کو پورا کرتے ہوئے سیکھنے اور کیریئر کی تیاری کے لیے ایک مضبوط بنیاد استوار کرنے میں مدد کرتے ہیں۔ Washington STEM پالیسی اور مشق دونوں کوششوں کے ذریعے مساوی دوہری کریڈٹ کی حمایت کرتا ہے۔ 2020 سے ہم نے ریاستی سطح پر دوہری کریڈٹ ٹاسک فورس میں حصہ لیا ہے، ریاستی ایجنسیوں، اعلیٰ تعلیم کے اداروں، اور K-12 کے ساتھ مل کر تحقیق اور پالیسی کی سفارشات تیار کرنے کے لیے جو مساوی طور پر دوہری کریڈٹ کے اندراج اور تکمیل کی حمایت کرتی ہیں۔ ہم K-12 اور اعلیٰ تعلیم کے شعبوں کے معلمین کے ساتھ بھی کام کرتے ہیں تاکہ اندراج کو بہتر بنایا جا سکے اور دوہری کریڈٹ کورس ورک کی تکمیل ہو سکے۔ ہمارا نیا ہائی اسکول سے پوسٹ سیکنڈری ٹول کٹ Eisenhower High School اور OSPI کے ساتھ شراکت میں تخلیق کیا گیا، پریکٹیشنرز کو دوہری کریڈٹ کی شراکت میں تفاوت کے پیچھے ڈرائیونگ سوالات کو تلاش کرنے میں مدد کرنے کے لیے ڈیزائن کیا گیا تھا۔ ٹول کٹ دوہری کریڈٹ شرکت میں ایکویٹی کو بہتر بنانے کے لیے کلیدی مواقع اور ممکنہ حکمت عملیوں پر روشنی ڈالتی ہے۔

ڈیٹا ٹولز تیار کرنا
واشنگٹن میں طلباء کے لیے STEM میں اپنے مستقبل کے بارے میں ہوشیار فیصلے کرنے کے لیے، انہیں اور ان کے بالغ حامیوں کو یہ جاننے کی ضرورت ہے کہ ان کے اپنے گھر کے پچھواڑے میں کون سی ملازمتیں دستیاب ہوں گی، کون سی ملازمتیں زندگی گزارنے اور خاندان کو برقرار رکھنے والی اجرت ادا کرتی ہیں، اور کون سی اسناد اس بات کو یقینی بنانے میں مدد کریں گی کہ وہ ان ملازمتوں کے لیے مسابقتی ہیں۔ واشنگٹن سٹیم نے ایک مفت انٹرایکٹو ڈیٹا ٹول تیار کیا ہے۔ لیبر مارکیٹ کریڈینشل ڈیٹا ڈیش بورڈ، اس ڈیٹا کو فراہم کرنے کے لیے۔

STEM تدریسی افرادی قوت…
اپنے 2022-2024 کے اسٹریٹجک پلان میں، ہم STEM تدریسی افرادی قوت کے ساتھ نظامی مسائل کو بہتر طور پر سمجھنے کے لیے ایک منصوبہ تیار کرتے ہیں۔ یونیورسٹی آف واشنگٹن کالج آف ایجوکیشن نے حالیہ ایجوکیٹر ٹرن اوور کا تجزیہ کیا اور ہم نے ان نتائج کو شیئر کیا۔ ٹیچر ٹرن اوور اور پرنسپل ٹرن اوور ہماری STEM ٹیچنگ ورک فورس بلاگ سیریز کے حصے کے طور پر۔ ہم STEM تدریسی افرادی قوت کو متنوع بنانے اور علاقائی افرادی قوت کی کمی کو دور کرنے کے لیے ان طریقوں کی نشاندہی کرتے رہیں گے جن سے ہم اپنی شراکت داری، براہ راست مدد، اور پالیسی کی مہارت میں حصہ ڈال سکتے ہیں۔

K-12 وسائل

ہائی اسکول سے پوسٹ سیکنڈری ٹول کٹ (مارچ 2024 کو اپ ڈیٹ کیا گیا)
بلاگ: H2P تعاون پر مبنی: پوسٹ سیکنڈری راستوں کا دوبارہ تصور کرنا
فلائی: ہائی اسکول سے پوسٹ سیکنڈری کولیبریٹو
کیس اسٹڈی: ہائی اسکول سے پوسٹ سیکنڈری کولیبریٹو
تکنیکی رپورٹ: ہائی اسکول سے پوسٹ سیکنڈری تکنیکی رپورٹ
ڈیٹا ٹول: لیبر مارکیٹ ڈیٹا ڈیش بورڈ
آرٹیکل: مساوی دوہری کریڈٹ کے تجربات کو تیار کرنا
آرٹیکل: طالب علم کی آواز سننا: دوہری کریڈٹ پروگراموں کو بہتر بنانا