Washington STEM 2022 Legislative Recap

Para sa Washington STEM, ang 2022 60-araw na lehislatibong session ay mabilis, produktibo, at nailalarawan sa pamamagitan ng pakikipagtulungan sa mga tagapagturo, pinuno ng negosyo, at miyembro ng komunidad mula sa buong estado.

larawan ng gusali ng kabisera ng estado ng Washington
Sa 2022 legislative year ng Washington, ang Washington STEM, kasama ang aming 10 regional STEM Network partners, 11-person policy executive committee, at ang Washington STEM advocacy coalition, ay nagtrabaho upang isulong ang mga patakarang nakatuon sa equity, STEM, at ang paglikha ng makabuluhang pagbabago para sa mga mag-aaral. na pinakamalayo sa pagkakataon sa ating estado.

LAKTAW PAPUNTA SA:  Maagang Pag-aaral ❘ Computer Science ❘ Dual Credit ❘ Mga Landas ng Karera ❘ Advocacy sa Aksyon

MGA PAMBATASANG PRAYORIDAD AT KINABUTISAN SA 2022

Pinagsasama-sama ng Washington STEM ang isang malawak na hanay ng mga stakeholder upang matiyak na ang mga patakarang itinataguyod namin ay pantay at magagawa sa isang pambatasan. Sa suporta ng Washington STEM policy executive committee, tumuon kami sa apat na priyoridad sa patakaran: Mga pagpapabuti ng system sa mga programang Dual Credit, Early Learning at early STEM metrics, Patas na access sa Computer science education, at Expansion of Career Connected na mga pagkakataon sa pag-aaral.

MAAGANG PAG-AARAL

Layunin: Mga Pagpapahusay ng Sistema sa Maagang STEM
Suportahan ang patuloy na paglikha at paggamit ng mga ulat ng State of the Children na nagbibigay ng malalim na pagtingin sa kalusugan ng ating maagang pag-aaral at mga sistema ng pangangalaga sa bata.

layunin
Ang pagdaragdag ng mga maagang sukatan ng STEM sa statewide STEM report card na inilathala ng estado ay makakatulong na matiyak na taun-taon na sinusubaybayan ng mga tagapagturo at negosyo ang kahalagahan ng maagang pag-aaral sa pagkamit ng pambuong estadong STEM na edukasyon at mga layunin sa workforce.

Kinalabasan
Senado Bill 5553 Pagbibigay ng data tungkol sa maagang STEM metrics sa STEM education report card

  • Ang panukalang batas ay mag-aatas sa umiiral na Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Education Report Card na magsama ng data tungkol sa mga maagang sukatan ng STEM, kabilang ang data ng mga resulta na available sa publiko sa pamamagitan ng Early Learning Advisory Council at kasalukuyang Department of Children, Youth and Families. mga ulat.
  • Ang pinalawak na pag-access ng data ay magha-highlight ng mga puwang sa pag-access sa mataas na kalidad ng maagang pag-aaral.
  • Ang SB 5553 ay hindi magdaragdag ng anumang karagdagang kinakailangan sa pangongolekta ng data.
  • Ang SB 5553 ay hindi pumasa sa huling hakbang ng proseso ng pambatasan; isa ito sa 103 na panukalang batas na ibinalik sa Mga Panuntunan ng Senado sa pagtatapos ng sesyon.

EQUITABLE ACCESS SA COMPUTER SCIENCE

Layunin: Palakihin ang access sa computer science
Ang pag-access sa edukasyon sa computer science ay maaaring madagdagan sa pamamagitan ng pagsuporta sa pagpapatupad ng rehiyon, pakikipagtulungan at pagpaplano ng komunidad, at sa pamamagitan ng pagtatrabaho sa pamamagitan ng Mga Distrito ng Serbisyo sa Edukasyon.

layunin
Ang suporta para sa mga panrehiyong pagsisikap na palawakin ang pag-access at pagsasama sa computer science ay makakarating sa mga estudyanteng kulang sa serbisyo at matukoy at bumuo ng mga ugnayan sa mga miyembro ng komunidad, mga pinagkakatiwalaang mensahero, at mga organisasyon at nonprofit na nakabase sa komunidad. Susuportahan din ang mga tagapagturo sa pamamagitan ng pagtaas ng kamalayan at pagpapalawak ng mga pagkakataon sa propesyonal na pag-unlad, kabilang ang mga workgroup, network ng pamumuno, suportang pang-administratibo, at ibinahaging pag-aaral ng mga distrito.

Kinalabasan
Isang kahilingan sa badyet para pondohan ang isang CS Implementation lead ay isinumite. (sponsor: Sen Lisa Wellman) MABUTI S4960.1

  • Gagamitin ng bawat distrito ng serbisyong pang-edukasyon ang pagpopondo na ito para lamang sa suweldo at mga benepisyo para sa 1.0 FTE na tutulong sa estado na maabot ang mga layunin nito sa edukasyon sa Computer Science. Ang CS Implementation lead ay tutulong din sa mga distrito na bigyang-priyoridad ang pagkakaiba-iba, pagkakapantay-pantay, at pagsasama sa pagpapalawak ng kanilang mga programa sa CS.
  • Hindi pumasa ang budget proviso.
  • Bilang paghahanda para sa 2023 session, nakikipagtulungan ang WA STEM sa mga partner sa early learning, career pathways sa 2- at 4-year na institusyon, STEM network, Washington Technology Industry Association (WTIA), at ang tech na industriya para isulong ang pag-unawa at pagpapatupad ng Washington Plano ng Computer Science ng Estado. Ang mga layunin ng SMART at tunay na pagbili mula sa iba't ibang stakeholder kabilang ang mga mag-aaral, pamilya, tagapagturo, negosyo, pagkakawanggawa, ahensya, at mga organisasyong nakabatay sa komunidad ay magpapalakas sa plano. Kasama sa kasalukuyang gawain sa WTIA ang pagbuo ng isang CS dashboard upang magbigay ng impormasyon sa mga distrito ng paaralan at mga kasosyo sa industriya (at lehislatura) upang tumulong sa pagpapalawak ng mga programa at suporta.

PATAS NA ACCESS SA DUAL CREDIT PROGRAM

Layunin: Mag-utos sa buong estadong dalawahang pag-uulat ng kredito
Ang data sa buong estado sa dalawahang programa ng kredito ay limitado. Ang mandato na palawakin ang pag-uulat ay magbibigay ng kinakailangang suporta sa programa.

layunin
Ang kasalukuyang data tungkol sa dalawahang programa ng kredito ay kinabibilangan lamang ng mga sukatan ng paglahok. Ang mas matatag na pag-uulat ay makakatulong na ipaalam ang mga rekomendasyon sa patakaran ng estado para sa pagsasara ng dalawahang puwang sa kredito mula sa sandaling subukan ng mga mag-aaral ang isang kurso hanggang sa pag-unlad pagkatapos ng sekondarya.

Kinalabasan
Nag-akda at tumulong ang Washington STEM na magpasa ng batas HB 1867 Tungkol sa data ng dual credit program. Ang 1867 ay ibinoto mula sa Senado at Kamara na may nagkakaisa at dalawang partidong suporta 48-0 at 95-1 na boto ayon sa pagkakabanggit

  • Isinasagawa ng batas na ito ang mga rekomendasyon mula sa statewide Dual Credit Task force, kung saan nagsilbi ang Washington STEM. Ang mga rekomendasyon, na isinumite sa lehislatura noong Dis 2021, ay nagpapayo sa estado na “Magtatag ng state-level, cross-sector dual credit dashboard upang payagan ang mga policymakers at practitioner na suriin ang mga longitudinal trend sa dual credit access, partisipasyon, at tagumpay.”
  • Ang batas ay nangangailangan ng pag-uulat ng data ng dalawahang kredito kasama ang impormasyon tungkol sa pagkumpleto ng kurso at matagumpay na transkripsyon ng kredito. Tinitiyak din ng batas na ang lahat ng mga panukala ay magagamit ayon sa lahi, kita, kasarian, heograpiya, at iba pang mga demograpiko.
  • Ang WA STEM ay bumuo ng suporta para sa panukalang batas mula sa isang malawak na koalisyon ng mga kasosyo: Office of the Superintendent of Public Instruction (OSPI), State Board of Education (SBE), Washington Student Achievement Council (WSAC), Council of Presidents 4-year institutions (COP). ), State Board of Community and Technical Colleges (SBCTC), Education Research Data Center (ERDC), High School Success Coalition, Washington Roundtable, at ang Washington STEM Advocacy Coalition.

CAREER PATHWAYS & CAREER CONNECT WASHINGTON

Layunin: Palawakin ang mga pagkakataon sa pag-aaral na nauugnay sa karera
Ang adbokasiya para sa karagdagang pamumuhunan sa mga pagkakataon sa pag-aaral na may kaugnayan sa karera sa buong estado ay magpapalakas at magpapalawak ng mga kasalukuyang sistema.

layunin
Ang pagbuo at pagpapalawak ng mga pagkakataon para sa pag-aaral na nauugnay sa karera sa mga sektor na may mataas na pangangailangan ay susuportahan ang mga manggagawa sa hinaharap sa mga lugar na mahalaga sa pagbawi ng pandemya ng Washington at sa net-zero carbon na hinaharap ng ating estado.

Kalalabasan
Ang $3 milyon ay ipupuhunan sa mga gawad sa pag-aaral na may kaugnayan sa karera sa mga tagabuo ng programa sa sektor ng industriya upang lumikha ng mga bago, at sukatin ang mga kasalukuyang programa.

  • Kabilang sa mga focus sector ang: CleanTech/Energy, IT/Cybersecurity, Advanced Manufacturing/Aerospace, Healthcare, Maritime, Education, Construction, at Banking/Finance.

WASHINGTON STEM ADVOCACY IN ACTION

Nakikipagtulungan ang Washington STEM sa mga komunidad at stakeholder sa buong estado upang bumuo ng isang agenda ng patakaran na magtutulak sa mga pamumuhunan at mga patakaran ng estado na nasa isip ang pinakamahusay na mga resulta para sa mga mag-aaral at ekonomiya. Ang likas na pagtutulungan ng diskarteng ito ay nagsisiguro na ang mga patakaran na aming pinagtataguyod ay itinatag sa katarungan at representasyon. At marami kaming nagagawa kapag nagtutulungan kami.

MGA HIGHLIGHT NG TESTIMONY

Ang Direktor ng Patakaran ng Washington STEM, Dr. Bish Paul, ay patuloy na nagtataguyod para sa maagang pag-aaral at pag-access sa de-kalidad na pangangalaga sa bata sa Enero 14 na pagdinig ng SB 5553 sa Senate Committee on Early Learning & K-12 Education. Sinamahan ni Dr. Paul ang legislative champion ng bill na si Senator Claire Wilson at ang mga regional partner na si Sarah Brady, ng Childcare Resources, Jenny Veltri ng Skagit STEM Network, Susan Barbeau, mula sa Unang 5 pangunahing kaalaman.

Nagbigay din ang Washington STEM patotoo noong ika-16 ng Pebrero sa House Committee on Children, Youth & Families bilang suporta sa mga negosyong sumusubaybay sa kahalagahan ng maagang pag-aaral sa pagkamit ng pang-estadong STEM na edukasyon at mga layunin sa workforce. Lumahok din ang kampeon sa lehislatura Kinatawan ni Tana Senn at mga kasosyo sa rehiyon Misha Lujan, galing sa Economic Alliance Snohomish County, Sarah Brady, ng Mga Mapagkukunan ng Pangangalaga ng Bata, Jenny Veltri, at ESD 189.

Nakipagsosyo si Dr. Bish Paul Kinatawan ni David Paul, Angie Sievers, mula sa Snohomish STEM Network, Sinead Plage, mula sa ESD 189, Virginia Brown Barry, mula sa Stand for Children, at Gabriel Stotz, mula sa Eisenhower High School Career and College Readiness Specialist noong ika-16 ng Pebrero upang itaguyod ang pag-uulat ng Dual Credit sa pamamagitan ng HB 1867 para sa pagdinig ng Senate Early Learning at K12 Education Committee.

Naghahanap ng maaga

Ipinagmamalaki namin kung ano ang nagawa sa sesyon ng lehislatura ng 2022, ngunit alam namin na maraming hirap sa hinaharap. Habang nagpapatuloy tayong lahat sa pagharap sa mga hamon—pagbangon ng pagkatuto sa mga paaralan, pagtanggi sa mga enrollment sa postecondary na edukasyon, at kawalan ng katiyakan sa ekonomiya pagkatapos ng isang emerhensiyang pampublikong kalusugan, at higit pa—makakaasa ka sa Washington STEM na maghanap at kumilos ayon sa mga patakaran na patas na makikinabang sa mga mag-aaral sa Washington .

Para sa mas detalyadong impormasyon at materyales ng session, bisitahin ang www.washingtonstem.org/advocacy2022.