Tatlong Pangunahing Istratehiya para sa Epekto sa Antas ng Sistema
Aming trabaho
Ang estado ng Washington ay kabilang sa mga nangungunang estado sa bansa sa konsentrasyon ng mga trabaho sa STEM, at mabilis na dumarami ang mga pagkakataon. Pagsapit ng 2030, higit sa 70% ng mataas na demand, mga trabahong may sahod sa pamilya na makukuha sa ating estado ay mangangailangan ng mga kredensyal pagkatapos ng sekondarya, o edukasyong lampas sa mataas na paaralan, sa anyo ng dalawa o apat na taong degree o sertipiko. Sa mga kanais-nais na trabaho, 68% ay mangangailangan ng mga kredensyal ng STEM o STEM literacy.
Ngunit hindi pantay o sapat na inihanda ng aming mga sistema ang mga mag-aaral sa Washington na samantalahin ang mga pagkakataong ito. Ngayon, halos 40% lamang ng lahat ng mga mag-aaral ang nasa landas upang makakuha ng kredensyal sa postecondary. Higit pa rito, ang mga estudyanteng may kulay, mga mag-aaral sa kanayunan, mga babae at kabataang babae, at mga estudyanteng dumaranas ng kahirapan ay kulang pa rin ng access sa mga career pathway na ito—sila ay nahaharap sa mga pagkakaiba sa simula pa lang at mas nahuhuli habang sila ay gumagalaw sa sistema ng edukasyon.
Sa ating estado, ang STEM ay nangunguna sa pagtuklas, nakapasok sa halos lahat ng sektor ng trabaho, at nagsisilbing isa sa mga pinakamalaking daan patungo sa mga karera sa sahod ng pamilya at kadaliang kumilos at katatagan ng ekonomiya. Ang mga STEM pathway ay may pangako tulad ng ilang iba pa sa Washington at kinakailangan na ang mga mag-aaral na dati nang nahaharap sa mga hadlang, o hindi kasama, ay may pantay na pagkakataon na makinabang mula sa mga pagbabagong posibilidad na iniaalok ng STEM.
Tatlong Pangunahing Istratehiya: Partnership + Direktang Suporta + Adbokasiya
Upang suportahan ito, ang Washington STEM ay nakatuon sa paggawa ng mga sistema na patas at makatarungan, pantay-pantay sa buong educational continuum. Sa mas batang bahagi ng spectrum, tinutulungan ng mga system na ito ang pinakamaliit na mag-aaral ng Washington na ma-access ang mga kasanayan sa maagang matematika at mataas na kalidad na maagang pag-aaral at pangangalaga. Sa kabilang dulo ng continuum, ang mga system na ito ay nagpapaalam at nakikipag-ugnayan sa mga mag-aaral tungkol sa mga landas na patungo sa kolehiyo, tulong pinansyal, at paghahanda sa postsecondary. Tinitingnan namin ang mga bagay tulad ng mga prosesong nagpapasya kung sino ang may access, kung paano inilalaan ang mga mapagkukunan, at kung paano ibinabahagi ang impormasyon at kaalaman, at tinutukoy namin at sinisikap naming alisin ang mga hadlang na kinakaharap ng mga populasyon na hindi nabigyan at dating ibinukod. Sa pamamagitan ng paggawa ng mga pagbabago sa antas ng system, nasusuportahan namin ang mga kasalukuyang mag-aaral pati na rin ang mga susunod na henerasyon ng mga mag-aaral.
Upang magawa ang ganitong uri ng trabaho, madalas mayroong maraming bahagi at elemento na kailangan para sa isang partikular na proyekto o pagsisikap na maging matagumpay; ngunit, sa pangkalahatan, ang aming trabaho ay umiikot sa tatlong pangunahing estratehiya: partnership, direktang suporta, at adbokasiya. Ang blog na ito ay ang una sa isang serye na naglalayong isara ang kurtina sa kung paano at kung ano ang ginagawa namin, na nagbibigay sa iyo ng mas malapitang pagtingin sa kung ano ang ibig sabihin ng pagbabago ng mga system para sa Washington STEM. Ang bahaging ito ay tututuon sa unang pangunahing diskarte: Samahan.
Ang pakikipagsosyo ay Kritikal
Ang pakikipagtulungan sa iba ay mahalaga sa pakikisangkot sa epektibo, nakasentro sa komunidad, at pantay na pagbabago ng mga sistema. Para sa Washington STEM, bumubuo kami ng mga pakikipagsosyo na nakatuon sa pagtugon sa mga sistematikong isyu una at pangunahin—mga isyu na higit pa sa programming—at naglalayong tugunan ang mga hadlang na naglilimita at lumilihis sa pakikilahok. Nakatuon ang magkatuwang na kapaki-pakinabang na mga partnership na ito sa paghimok ng mga resulta para sa mga priyoridad na populasyon: mga estudyante sa kanayunan, mga estudyante ng kulay, mga batang babae at kabataang babae, at ang mga nakakaranas ng kahirapan. Sa pamamagitan ng pagbuo ng mga ugnayang ito ay sama-sama nating natutukoy kung ano ang gumagana, pati na rin ang mga hadlang sa system, mga pagkakataon para sa paglikha at pag-scale ng mga epektibong lokal na solusyon, at mga epektibong paraan upang sukatin ang ating kolektibong epekto.
Pagkilala sa mga Oportunidad: Ang mahusay na data ay susi
Para makapunta saanman o magdisenyo ng anuman, kailangan namin ng baseline. Mayroon bang mga pagkakataon upang madagdagan ang pakikilahok? Sino ang pinagsisilbihan? Sino ang hindi pinaglilingkuran? Ano ang mga isyu na nilalayon naming lutasin? Ano ang sinusubukan nating pagbutihin? Dito pumapasok ang quantitative at qualitative data. Nakakatulong ang quantitative data na magbigay ng mataas na antas na larawan ng kung ano ang nangyayari—mga bagay tulad ng bilang ng mga estudyanteng pinagsilbihan, demograpiko, mga rate ng pagtatapos, mga pangangailangan sa sektor ng paggawa, at ang kasalukuyang pipeline ng mga naghahabol ng degree sa iba't ibang sektor. Nakikipagsosyo ang Washington STEM sa mga ahensya ng estado tulad ng Office of Superintendent of Public Instruction (OSPI), Washington State Department of Children, Youth, and Families (DCYF), at Washington Employment Security Department sa pagkuha at paggamit ng data sa buong estado. Ang mga kasunduan sa pagbabahagi ng data sa mga ahensya at institusyon ay nakakatulong na magbigay sa Washington STEM ng impormasyon na magagamit namin upang isalin sa magagamit ng publiko, mga libreng mapagkukunan para sa komunidad. Maaari mong galugarin ang isa sa aming mga tool sa data dito. Makakatulong ang data na matukoy ang mga systemic na hadlang sa system, ipahiwatig ang mga solusyon, at sukatin ang pag-unlad at pagbabago sa paglipas ng panahon. Gayunpaman, ang mga data na ito lamang ay hindi nagbibigay ng buong larawan.
Upang makagawa ng mga pagpapabuti sa bahagi ng isang system, susi rin ang qualitative data—nakakatulong ito sa pagbibigay ng mas kumplikado at nuanced na contours sa numeric data sa pamamagitan ng pagbibigay-alam sa mga numero na may live na karanasan sa pamamagitan ng pakikipag-ugnayan sa isang komunidad. Kapag ang mga numero ay ground-truthed sa mga komunidad na hinahanap namin upang paglingkuran, matukoy ang mga epektibong solusyon. Ang isang magandang halimbawa ng diskarteng ito ay isang collaborative na proyekto sa Yakima kung saan nakipagsosyo kami sa Eisenhower High School, OSPI, mga mag-aaral, at kanilang mga pamilya upang masuri ang access ng estudyante sa mga pagkakataon sa pagiging handa sa kolehiyo at karera. Sinabi sa amin ng quantitative data na may mga pagkakaiba kung saan nakakakuha ang mga estudyante ng credit sa kolehiyo sa high school. Ang karagdagang paggalugad gamit ang parehong quantitative at qualitative data ay nakatulong sa amin na maunawaan na ang isang pinagbabatayan na hamon ay ang mga mag-aaral at guro ay may iba't ibang ideya tungkol sa kung ano ang hinahangad ng mga mag-aaral at kung kanino sila umaasa para sa patnubay. Maaari kang magbasa nang higit pa tungkol sa proyektong ito na nakatutok sa dalawahang kredito dito.
Paglikha at Pagsusukat ng Mga Epektibong Lokal na Solusyon: Pakikipag-ugnayan sa mga lokal na komunidad
Ang susi sa paggawa ng data na naaaksyunan ay ang pagtingin dito sa pamamagitan ng mga mata ng mga taong naninirahan sa komunidad na nilalayon ng data na ipakita. Ang isa sa pinakamahalagang pakikipagsosyo sa pakikipag-ugnayan sa komunidad ng Washington STEM ay ang aming relasyon sa aming 10 rehiyonal na kasosyo sa STEM Network. Nagtatrabaho ang STEM Networks upang ipaalam at pamunuan ang lokal na gawain. Nag-iisa silang nagpapatakbo sa buong estado ng Washington, sama-samang naglilingkod sa 1M+ na mag-aaral at nagtatrabaho sa napakalapit na koordinasyon at pagkakahanay sa Washington STEM. Ang Washington STEM ay nagsisilbi sa isang kapasidad ng pamumuno, na nagpupulong sa mga pinuno ng Network ng ilang beses bawat taon upang ipakita ang mga pagkakataon at sistematikong mga isyu o hamon. Sama-sama rin kaming nagtatrabaho upang matukoy ang mga ibinahaging layunin at estratehiya, bumuo ng panloob na kapasidad, magkatuwang na lumikha ng mga nasusukat na solusyon, at magbahagi at magpakalat ng pinakamahuhusay na kagawian at malikhaing diskarte.
Sa pakikipagtulungan ng mga kritikal na Network na ito, nagagawa nating magdisenyo at magpatupad ng mga epektibong estratehiya na makakatulong sa paglikha ng higit na access sa mga bagay tulad ng mga kasanayan sa STEM, mga pagkakataon at landas para sa pagiging handa sa kolehiyo at karera, at tulong pinansyal. Ang aming Mga Kasosyo sa Network ay may kanilang mga daliri sa pulso sa kanilang mga komunidad at nagtatrabaho upang makipag-ugnayan sa mga lokal na pinuno ng negosyo at edukasyon, mga halal na opisyal, iba pang mga nonprofit na organisasyon, at mga miyembro ng komunidad.
Bilang karagdagan sa 10 rehiyonal na STEM Network, nakikipagtulungan din kami sa malapit na pakikipagtulungan sa Ang Career Connect Washington, isang kolektibong hinirang ng Gobernador na gumagawa ng mga programang nakabatay sa trabaho at akademiko para sa mga kabataan upang galugarin, matuto, at kumita ng pera o kredito sa antas ng kolehiyo. At, kapag may mga pagkakataong nakahanay sa estratehikong paraan, nakikipagtulungan din kami sa mga institusyong pang-edukasyon tulad ng University of Washington at Washington State University, ang community college system, at mga sentral na organisasyong nakabase sa Puget Sound na nagtatrabaho sa edukasyon at STEM.
Pagsukat ng Epekto
Ang pagsubaybay sa pagbabago sa paglipas ng panahon ay nakakatulong na ipaalam kung paano gumagana ang isang diskarte at kung at kung paano ito maaaring kailanganin upang ayusin. Para magawa ito, nakipagsosyo kami sa ilan sa mga parehong grupong nabanggit kanina upang magdisenyo ng mga proyekto at pagsisikap sa mga paraang may masusukat at magkakatuwang na mga layunin. Sa paglipas ng mga taon, kami ay nagdisenyo at muling nagdisenyo ng mga panrehiyong tool na makakatulong sa pagsubaybay sa pag-unlad at pagbabago sa paglipas ng panahon.
Mayroon kaming mga interactive na dashboard na tumutulong sa mga lokal na institusyon, employer, organisasyon, at indibidwal na gumawa ng matalinong mga desisyon. Ang aming kasangkapan sa CORI tumutulong sa 2-taon at 4 na taon na mga kolehiyo, apprenticeship provider, employer, at K-12 na paaralan na maunawaan ang mga career pathway at in-demand na trabaho na available sa kanilang rehiyon, upang makapagplano at makapag-scale sila ng mga programa na susuporta sa access ng estudyante sa mga pagkakataong iyon. Ang aming Labor Market at Credential Data Dashboard ay nagpapahiwatig ng mga in-demand na trabaho na nag-aalok ng sahod na nagpapanatili ng pamilya, at kung anong mga kredensyal ang kailangan para makuha ang mga trabahong iyon, upang mahanap ng mga mag-aaral at pamilya ang pinakamahusay na mga landas patungo sa kanilang mga layunin sa karera.
Ang mga ulat ng STEM by the Numbers ay nakakatulong sa aming mga kasosyo sa STEM Network na malaman kung ang mga rehiyonal na sistema ay sumusuporta sa mas maraming mga mag-aaral, lalo na sa mga mag-aaral sa kanayunan, mga mag-aaral ng kulay, mga batang babae at mga kabataang babae, at mga nakakaranas ng kahirapan. At tayo gumawa ng mga ulat. Nakikipagtulungan kami sa mga pinuno at organisasyon ng maagang pag-aaral upang bumuo ng isang koleksyon ng mga mapagkukunan, na tinatawag na Estado ng mga Bata, na naglalarawan ng mga epekto sa ekonomiya ng pag-aalaga ng bata sa mga pamilya sa Washington, ang estado ng maagang pag-aaral ng mga manggagawa sa Washington, ang data sa pagiging abot-kaya, pag-access at kalidad, ang mga epekto ng COVID-19 sa aming mga naunang sistema, at higit pa.
Mula sa simula hanggang sa katapusan, ang partnership ay isang kritikal na diskarte para sa aming trabaho at isa na nagbibigay-daan sa kolektibo na tunay na makipag-ugnayan sa mga komunidad, tukuyin ang mga epektibong localized na solusyon, at makita ang mga ito upang makagawa ng pangmatagalang, patas na pagbabago para sa mga henerasyon ng mga mag-aaral sa estado ng Washington.
Sa pamamagitan ng pakikipagtulungan sa aming mga kasosyo sa STEM Network, mga ahensya ng estado, mga pinuno ng negosyo, tagapagtaguyod ng pambatasan, mga institusyong pang-edukasyon, at mga lokal na komunidad, lumilikha kami ng pangmatagalang pagbabago.