Q&A kasama si Katie Schott, Program Coordinator

Ang Washington STEM ay nasasabik na sumali si Katie Schott sa aming team bilang bagong Program Coordinator. Nakikipag-usap kami kay Katie upang matuto nang kaunti pa tungkol sa kanya, kung bakit siya sumali sa Washington STEM, at kung paano siya naging lubhang nagmamalasakit sa STEM education.

T. Bakit ka nagpasya na sumali sa Washington STEM?

Sa panahon ng pandemya, maraming tao ang gumawa ng malalaking pagbabago sa kanilang buhay o nagpasya na baguhin ang kanilang ginagawa bilang isang karera. Nagkaroon din ako ng maraming oras upang pag-isipan ang landas ng aking karera at kung saan ko gustong pumunta sa hinaharap. Sa huli, nagpasya ako na gusto kong ilipat ang pokus ng aking karera patungo sa pormal na edukasyon.

Nagtatrabaho ako sa mga setting ng impormal na edukasyon sa loob ng halos pitong taon. Noong panahong iyon, nagtatrabaho ako sa isang akwaryum, at alam ko na nakakatulong ako na magbigay ng inspirasyon sa mga bata at magdulot ng pagkamausisa. Ngunit hindi ko talaga makita ang epekto na nararanasan ko nang higit pa doon. Nais kong sumali sa isang organisasyong sumuporta sa mga mag-aaral na higit pa sa yugtong "mahusay ang agham"– isang organisasyong sumuporta sa mga bata sa kanilang buong paglalakbay sa edukasyon. Mula sa pagbuo ng isang maagang pagkahilig para sa agham, sa pag-unawa kung paano nila magagamit ang kanilang STEM na edukasyon sa hinaharap, at panghuli sa pagtulong sa kanila na humakbang sa mga landas patungo sa mga karera sa STEM.

Tuwang-tuwa akong makahanap ng organisasyong tulad ng Washington STEM na eksaktong gumagawa niyan, at napakasuwerte kong makasali sa kawani ng Washington STEM.

T. Ano ang ibig sabihin sa iyo ng equity sa STEM education at career?

Para sa akin, ang equity sa STEM na edukasyon at mga karera ay nangangahulugan na ang bawat tao, anuman ang kanilang background, ay may pagkakataon at paraan upang makamit ang kanilang mga pangarap. Higit pa riyan, nangangahulugan din ito na lahat ng tao sa aming komunidad na maaaring gumawa ng mga pagbabago, nagtutulungan tungo sa pagtukoy, pag-unawa, at pag-alis ng mga hadlang na negatibong nakaapekto sa mga mag-aaral, lalo na sa mga mag-aaral na dati nang hindi kasama sa mga STEM space. Ang isang malaking bahagi ng proseso ng muling pagtatayo ng aming mga sistemang pang-edukasyon ay hindi lamang pagtukoy na may isyu, ngunit pag-unawa din kung bakit umiiral ang mga hadlang na ito at kung paano ito nakakaapekto sa mga mag-aaral.

Q. Bakit mo pinili ang iyong karera?

Medyo maaga pa ako sa aking paglalakbay sa karera, at anumang landas ay palaging umuunlad at talagang walang katapusan. Ang aking personal na paglalakbay sa ngayon ay humantong sa akin sa maraming iba't ibang mga trabaho, ngunit ang karaniwang tema para sa lahat ng mga trabahong iyon ay edukasyon. Sa ilang sandali, nagtrabaho ako sa mas mataas na edukasyon, pagkatapos ay hindi pormal na edukasyon, at saglit ay nasa landas ako patungo sa pagiging isang guro. Ang pagkakaroon ng edukasyon bilang isang angkla sa aking landas ay nakakaaliw dahil alam kong pinag-uugatan ko ang aking sarili sa isa sa aking mga hilig. Napakaraming mga landas sa karera, lampas sa pagtuturo, na magpapahintulot sa akin na masangkot sa edukasyon at magkaroon ng tunay na epekto sa iba. Kaya, natutuwa akong nakatagpo ako sa isang lugar tulad ng Washington STEM, kung saan makakagawa ako ng epekto sa pagbabago ng mga sistema ng edukasyon.

T. Maaari mo bang sabihin sa amin ang higit pa tungkol sa iyong landas sa edukasyon/karera?

Noong nagtapos ako ng high school, naisip ko na gusto kong maging isang research scientist. Akala ko gustung-gusto kong magtrabaho sa isang lab, ngunit pagkatapos magtrabaho sa isang lab noong kolehiyo, napagpasyahan kong hindi ito para sa akin, hindi ako mahilig nakatitig sa mikroskopyo buong araw! Kaya, sinimulan kong tingnan ang aking iba pang mga hilig at nalaman ko na ang aking mga interes ay umiikot sa pagtatrabaho sa ibang tao at pagbuo ng mga relasyon at koneksyon. Iyon ay kung paano ako lumipat sa isang karera na nakatuon sa edukasyon. Gustung-gusto ko pa rin ang agham at isa pa rin akong malaking nerd, ngunit ang serbisyo ay nagdudulot sa akin ng tunay na kagalakan.

Q. Ano ang nagbibigay inspirasyon sa iyo?

Mukhang corny ito, pero sa totoo lang, nakaka-inspire talaga sa akin ang scientific innovation. Napakaraming kamangha-manghang at malikhaing ideya na naisip ng mga tao upang malutas ang ilan sa aming mga pinakamalaking problema (o sinusubukan lang nilang lutasin ang isang bagay na sa tingin nila ay cool) at hindi mo alam kung saan hahantong ang mga pagtuklas o pagbabagong iyon. . Nakaka-inspire na sinusubukan ng mga tao na harapin ang ilan sa mga pinakamalaking hamon at problema sa mundo – itinutulak ang mga limitasyon ng ating pag-unawa sa agham at gumawa ng bago, mas malaki, at mas mahusay na pagtuklas.

T. Ano ang ilan sa iyong mga paboritong bagay tungkol sa estado ng Washington?

Lumaki ako sa Colorado ngunit lumipat dito upang makaranas ng kakaiba pagkatapos ng kolehiyo. Sa Colorado lang ako nakatira, kaya gusto kong lumabas at mag-explore. Noong bumisita ako sa Washington, napakagandang lugar! Gustung-gusto ko ang kalapitan sa tubig at ang malaking pagkakaiba-iba ng iba't ibang ecosystem at kapaligiran na maaari mong tuklasin, mula sa mga rainforest hanggang sa mga disyerto, napakaganda!

T. Ano ang isang bagay tungkol sa inyo na hindi mahanap ng mga tao sa pamamagitan ng internet?

Ang una kong trabaho sa high school ay ang pagtuturo sa mga bata sa pagitan ng edad na apat at 13 kung paano mag-golf. Ito ay isang kawili-wiling karanasan upang bigyan ang isang apat na taong gulang na isang golf club at upang matiyak na walang sinuman ang masaktan. Sumali ako sa programa noong bata ako at doon ako nagsimulang magtrabaho noong high school ako. Ito ay isang masayang karanasan, kahit na hindi ko alam na babalik ako sa mga apat na taong gulang at mga golf club. Hindi ako gaanong naglalaro ng golf ngayon, ngunit naisip kong dalhin ang aking mga club sa driving range.