Isang pamilya
Isang pamilya: Pangkalahatang-ideya at Paglalarawan
Plot
Ang kuwentong ito ay isang magkakaibang at inklusibong pagkuha sa isang libro ng pagbibilang, na tumutuon sa ideya na ang isa ay maaaring marami rin. Ipinapakita ng bawat pahina ang konsepto ng isa–isang pamilya–ngunit ipinapakita rin ang laki ng mga pamilyang ito na lumalaki mula isa hanggang sampu at pagkatapos ay sa lahat. Ang bawat ilustrasyon ay nagpapares ng isang set ng mga bagay–saging, bulaklak, labahan, bear, peras, susi–sa bilang ng mga tao sa isang pamilya, lahat ay nasa backdrop ng isang urban na setting.
Pagsasanay sa Matematika (Pagtatanong)
Ano ang ONE? Maaari bang ang ISA ay maraming bagay?
Kailan kaya ang ISA ay dalawa? Kapag ito ay isang pares ng sapatos! Kailan maaaring maging pito ang ISA? Kapag ito ay isang kawan ng mga ibon na lumilipad sa pagbuo ng 2+2+2+1! Kailan maaaring maging inclusive at malawak ang ONE? Kapag ito ay ISANG lupa, isang mundo, isang pamilya!
Ang kwentong ito ay isang makapangyarihang pagkakataon upang isaalang-alang, at muling isaalang-alang, ang ONE-ness. Ang isa ay maaaring maraming bagay. Kapag ang mga bata ay may mga pagkakataong mag-isip nang mas malawak tungkol sa ISA, ang mga bagong tanong ay lilitaw. Ang aklat na ito ay nagbibigay ng mga pagkakataong hikayatin ang mga bata na ibahagi ang kanilang mga tanong, magtagal bago buksan ang isang pahina, at mag-pause kung saan mo napansin na tumataas ang kanilang enerhiya o lumalalim ang kanilang pagtuon. Maaari mong itanong, "Ano ang napapansin mo?" o “Ano ang ipinagtataka mo?” Maaari mo ring ibahagi ang ilan sa iyong mga napansin at kababalaghan.
Halimbawa, ang isang bata ay maaaring duling at sumulyap nang mabuti upang mabilang ang mga binti ng paru-paro (sa ilustrasyon sa mga pahinang “Ang isa ay anim”). Maaari mong itanong, "Ano ang ipinagtataka mo?" "Anong mga tanong mo?" "Paano totoo na 'isa ay anim'?"
Nilalaman sa Math
Palaging may mga pagkakataon upang galugarin ang nilalaman ng matematika sa mga kuwento. Halimbawa, sa aklat na ito, maraming pagkakataon na mag-isip tungkol sa ISA. Habang nasisiyahan ka sa kuwentong ito kasama ang mga bata, anyayahan silang bilangin ang anuman at lahat ng nasa mga larawan. Anyayahan silang mangatuwiran nang malakas tungkol sa kung paano maaaring maging napakaraming bagay ang ISA! Anyayahan silang magbilang sa kanilang mundo sa kanilang paligid (nasa labas ka man o nasa loob) at tukuyin ang mga hanay ng ISA. Mag-alok ng mga supply, tulad ng plain paper at mga marker para anyayahan silang ilarawan ang kanilang sariling set ng ONE at magbilang nang malakas habang gumuhit sila.
Basahin nang malakas: Magbasa Tayo
Subukan ang isa (o lahat) sa tatlong basahin nang malakas na ibinigay sa ibaba.
Buksan ang Notice at Wonder Read
Mag-enjoy sa unang pagbasa kung saan sinusunod mo ang interes ng mga bata, huminto kung saan may lakas para magtanong, “Ano ang napapansin mo?” at "Ano ang ipinagtataka mo?" Sa kuwentong ito, ang mga bata ay may posibilidad na bilangin ang bilang ng mga tao at hanapin ang mga kaukulang bagay (mga susi, oso, bulaklak), na sa una ay tila nakatago. Ipagdiwang ang pagdinig sa mga ideya at tanong ng mga bata!
Math Lens Read
Ang isang math lens read ay maaaring bumalik upang muling bisitahin kung ano ang napansin at pinagtataka ng mga bata sa matematika sa unang pagbasa. Maaari mo o hindi basahin nang buo o marahil ay tumalon sa mga pangunahing bahagi ng kuwento upang isipin bilang mga mathematician. Halimbawa, para isipin ang kasanayan sa matematika sa pagtatanong, maaari mong sabihin, “Marami kang kahanga-hanga sa una naming pagbabasa. Naisip mo kung gaano karaming mga paa ang nasa butterfly. Nagbilang ka ng 1, 2, 3, 4, 5, 6 na paa. Isang set ng legs ng butterfly! Kapag tumingin ka sa paligid natin (pagsusulyapan mula sa mga pahina hanggang sa iyong paligid), saan mo nakikita ang 6 sa paligid natin? Saan pa kaya ang anim ay ISA sa ating mundo?"
Story Explore Basahin
Ang isang story explore read ay maaaring bumalik upang balikan ang napansin at pinagtataka ng mga bata tungkol sa kuwento sa unang pagbasa! Maaari mong basahin muli ang kuwento, o marahil ay maaari kang pumunta sa mga pangunahing bahagi ng kuwento upang isipin bilang mga mambabasa. Dahil ang aklat na ito ay may pagkakasunud-sunod ng mga numero 1-10 sa halip na isang plot, ang muling pagbisita sa mga paboritong pahina ay gumagana nang maayos. Halimbawa, maaari mong sabihin, “Sa pahinang ito, sinasabing, 'Ang isa ay apat. Isang singsing ng mga susi. Isang tumpok ng mga tuta. Isang pamilya.' Ano ang napansin mong nangyayari sa mga ilustrasyon? Sino ang mga taong ito at ano ang ginagawa nila? Bakit, sa tingin mo?" Maaari ka ring gumawa ng koneksyon sa lens ng matematika sa pamamagitan ng pagtatanong tungkol sa numero apat at kung paano ito kinakatawan sa larawang ito.