High School hanggang Postsecondary: Teknikal na Papel

Ang napakaraming karamihan ng mga mag-aaral sa Washington ay naghahangad na dumalo sa postsecondary na edukasyon.

 
Mag-scroll pababa upang makinig sa isang playlist ng buong ulat.

 

Malaki ang hangarin ng mga estudyante ng Washington

Ang kamakailang lokal na pananaliksik ay nagpapahiwatig na halos 88% ng mga high school maghangad na ituloy ang ilang uri ng postecondary na edukasyon—edukasyon lampas sa high school sa anyo ng 2- o 4 na taong degree, apprenticeship, o pagkakataon sa sertipiko. At sinasabi sa amin ng mga numero na kakailanganin nila ang mga kredensyal na iyon. Pagsapit ng 2030, higit sa 70% ng mataas na demand, na sumusuporta sa pamilya na mga trabahong sahod na makukuha sa ating estado ay mangangailangan ng mga kredensyal sa postsecondary degree; 68% ng mga iyon ay mangangailangan ng mga kredensyal sa postecondary STEM o foundational STEM literacy.

Ang mga trabaho sa STEM sa hinaharap ng Washington ay nag-aalok ng magandang pangako at pagkakataon. Ngunit ang mga landas patungo sa postsecondary na edukasyon ay hindi palaging malinaw o naa-access. Ngayon, 40% lamang ng lahat ng mga mag-aaral ang nasa landas upang makamit ang isang postecondary na kredensyal. Higit pa rito, ang mga estudyanteng may kulay, mga mag-aaral sa kanayunan, mga babae at kabataang babae, at mga estudyanteng nabubuhay sa kahirapan ay kulang pa rin ng pantay na pag-access sa mga landas na ito—sila ay nahaharap sa mga sistematikong pagkakaiba sa simula pa lang at mas nahuhuli habang sila ay gumagalaw sa sistema ng edukasyon.

88%

88% ng mga mag-aaral ay naghahangad na dumalo sa postsecondary na edukasyon.

Paggawa ng mga pathway na may maliwanag na ilaw patungo sa mga kredensyal sa postsecondary

Ano ang mga hadlang na pumipigil sa mga mag-aaral ng Washington na makamit ang mga kredensyal sa postecondary? Paano natin sila mas masusuportahan habang sila ay nag-explore at nag-navigate sa mga career pathway? Anong mga mapagkukunan at suporta ang kailangan ng mga mag-aaral upang matiyak na ang kanilang mga mithiin ay magiging katotohanan? Ang mga sagot sa mga tanong na ito ay hindi palaging malinaw. Ngunit sa pamamagitan ng aming kamakailang trabaho, natutunan namin ang ilang konkretong bagay na maaaring makatulong.

Sa pakikipagtulungan sa Eisenhower High School sa Yakima, at mga kasunod na pakikipagsosyo sa apat na karagdagang mataas na paaralan, natutunan ng Washington STEM:

  • 88% ng mga mag-aaral na na-survey ay naghahangad na ituloy ang isang postsecondary na kredensyal
  • Ang mga kawani ng paaralan na sinuri ay naniniwala na 48% ng mga mag-aaral ay naghahangad na ituloy ang isang postecondary na kredensyal—isang 40% na pagkakaiba na nagmumungkahi na ang mga kawani ng paaralan ay halos wala pang sapat na impormasyon tungkol sa mga landas at mga mithiin ng mga mag-aaral
  • Ang mga mag-aaral ay higit na umaasa sa mga tauhan ng pagtuturo at mga kapantay na magbahagi ng impormasyon tungkol sa dalawahang kredito at mga postecondary na landas
  • Gusto ng mga mag-aaral ang postecondary na impormasyon nang maaga, madalas, at nasa klase: ibig sabihin, impormasyon ng tulong pinansyal simula sa ika-9 na baitang o mas maaga at regular na mga panahon ng klase (advisory/homeroom) na nakatuon sa pagsagot sa mga form at pag-aaral tungkol sa mga pathway

Makinig sa teknikal na ulat:
 

I-download ang Teknikal na Ulat

Ang dual credit ay isang pangunahing lever na maaari nating itulak upang matiyak na ang mga mag-aaral sa Washington ay handa sa karera at hinaharap at ito ay mahalaga na ang lahat ng mga mag-aaral, lalo na ang mga dating hindi kasama, ay may access sa mga pagkakataong ito.

Basahin ang aming teknikal na ulat upang matuto nang higit pa tungkol sa mga adhikain ng mag-aaral, mga pananaw tungkol sa interes ng mag-aaral na ituloy ang mga kredensyal sa postecondary, at ilang mungkahi para sa pagpapalakas ng pagkakaroon ng mapagkukunan at suporta para sa pakikipag-ugnayan ng mag-aaral.

Mga kaugnay na mapagkukunan

Teknikal na Ulat: High School hanggang Postsecondary: Pagpapabuti ng mga Resulta sa Pamamagitan ng Pagtatanong na Batay sa Paaralan
Toolkit: High School hanggang Postsecondary Toolkit
Blog: Pakikinig sa Boses ng Estudyante: Pagpapahusay ng Mga Programa sa Dual Credit
Blog: Pagbuo ng Patas na Dual Credit Experience

Para sa mga katanungan sa press, mangyaring makipag-ugnay sa: Migee Han, Washington STEM, 206.658.4342, migee@washingtonstem.org