ถาม & ตอบกับ Henedina Tavares พันธมิตรชุมชนกับ Washington STEM

Washington STEM เพิ่งต้อนรับ Henedina Tavares ในฐานะ Community Partner Fellow ทีมข้อมูลใหม่ของเรา เรานั่งคุยกับ Henedina เพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเธอ เหตุผลที่เธอเข้าร่วม Washington STEM และสิ่งที่กำหนดรูปแบบการวิจัยระดับปริญญาเอกของเธอในนโยบายการศึกษา

ถาม ทำไมคุณถึงตัดสินใจเข้าร่วม Washington STEM?

ฉันเข้าร่วม Washington STEM เนื่องจากโครงการ การริเริ่ม และความร่วมมือทั่วทั้งรัฐของพวกเขาช่วยเปลี่ยนระบบการศึกษาที่ขับเคลื่อนและสร้างสรรค์ ที่ ขับเคลื่อนอนาคตของชุมชนและครอบครัวชนกลุ่มน้อย และแน่นอนว่าเพื่อสนับสนุนให้นักเรียนเรียน STEM

ฉันเติบโตในชุมชนชนบท ระบบโรงเรียนของเราขาดโครงสร้างพื้นฐานในการสนับสนุนและมอบการศึกษา STEM ที่มีประสิทธิภาพแก่นักเรียนของเรา Washington STEM กำลังทำงานเพื่อเปลี่ยนแปลงระบบเหล่านั้น และฉันยินดีเป็นอย่างยิ่งที่ได้เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการนั้นเพื่อกำหนดเส้นทางการศึกษา STEM ใหม่

เราไม่ได้ซ่อมครอบครัวหรือชุมชน เรากำลังแก้ไข ระบบ. และสำหรับฉัน นั่นคือลักษณะของความเท่าเทียม ไม่ใช่เรื่องของการกล่าวโทษครู นักการศึกษา ชุมชน หรือครอบครัว แต่เหมือนกับการรู้ว่าระบบที่มีอยู่จำเป็นต้องเปลี่ยนแปลง และเรากำลังดำเนินการเพื่อสิ่งนั้น นั่นดึงดูดให้ฉันมาที่ Washington STEM และฉันมีความสุขที่ได้อยู่ที่นี่และเป็นส่วนหนึ่งของทีม

ถาม คุณช่วยบอกฉันเพิ่มเติมเกี่ยวกับงานปริญญาเอกของคุณได้ไหม

ใช่. ฉันอยู่ในภาวะผู้นำทางการศึกษาและการศึกษานโยบาย โดยพื้นฐานแล้ว สิ่งที่ฉันเน้นคือเราจะสร้างหรือปลูกฝังความสัมพันธ์ที่เท่าเทียมและตอบแทนซึ่งกันและกันได้อย่างไร และเมื่อฉันพูดว่า "เรา" ฉันหมายถึงเขตการศึกษาที่ทำงานร่วมกับชุมชนผิวสี กับครอบครัวผู้อพยพ บ่อยครั้งที่มีแนวปฏิบัตินี้ เรื่องเล่านี้ ที่ถือว่าผู้นำโรงเรียนเป็นคนที่มีความเชี่ยวชาญทั้งหมด ในความเป็นจริง โรงเรียน นักการศึกษา ครู และผู้นำโรงเรียน do มีความรู้ในสถาบันว่าระบบโรงเรียนทำงานอย่างไร แต่มันคือชุมชน ครอบครัว เยาวชนที่ไม่เพียงแต่มีความรู้ด้านวัฒนธรรมเท่านั้น แต่ยังรู้ถึงความฝันและปัญหาใหญ่ที่เกิดขึ้นภายในชุมชนด้วย

สิ่งที่ฉันกำลังพิจารณาเป็นพิเศษคือ คุณจะสร้างความสัมพันธ์นี้ระหว่างโรงเรียน ครู ครอบครัว โดยเฉพาะครอบครัวผู้อพยพได้อย่างไร เพื่อสร้างความสัมพันธ์ร่วมกันมากขึ้นโดยที่ความรู้ของชุมชนและความรู้ทางวัฒนธรรมถูกยกระดับ และร่วมกันโดยรวม เราสามารถ สร้างการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษา ฉันรู้สึกว่าคุณต้องการประสบการณ์ชีวิตเหล่านั้นจากชุมชนและครอบครัว ที่ น่าจะเป็นจุดเริ่มต้นสร้างการเปลี่ยนแปลงและทำให้รู้ว่าการศึกษามีความหมายอย่างไรในชุมชน อาจไม่เหมือนกับวิธีการกำหนดการศึกษาแบบตะวันตกเสมอไป

Q. เป้าหมายสูงสุดของคุณในแง่ของอาชีพคืออะไร? คุณเห็นตัวเองอยู่ที่ไหนหลังจากจบปริญญาเอก?

ในที่สุดฉันต้องการเข้าสู่ตำแหน่งติดตามการครอบครองและเข้าสู่การวิจัย ฉันต้องการให้การวิจัยของฉันกับชุมชนแจ้งนโยบายและเพื่อให้มีการเปลี่ยนแปลงจริงในระดับระบบ

ในฐานะนักเรียนรุ่นแรก ฉันไม่เคยรู้มาก่อนว่ากำลังจะเข้ามหาวิทยาลัย อันที่จริง ฉันเป็นคนแรกในครอบครัวที่เรียนจบมัธยมปลาย ตอนที่ฉันสมัครเรียนที่ UW ซึ่งเป็นปีสุดท้าย ฉันเริ่มตระหนักถึงปัญหาความไม่เสมอภาคโดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการศึกษา ที่ฉันประสบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งวิธีที่พ่อแม่และครอบครัวของฉันได้รับการปฏิบัติในโรงเรียน ฉันมีประสบการณ์ส่วนตัวและประสบการณ์ชีวิตเหล่านั้น แต่ ณ เวลานั้น ฉันไม่เคยคิดเลยจริงๆ (ว่าประสบการณ์ [ที่ไม่เท่าเทียมกัน] เหล่านี้เป็นเพราะ ระบบ— ที่ฝังอยู่ในระบบการศึกษาเป็นการเหยียดเชื้อชาติอย่างเป็นระบบ) มันไม่ได้จนกว่าฉันจะไปถึงวิทยาลัยที่ฉันรู้เรื่องนี้

ตอนนี้ฉันกำลังศึกษาปริญญาเอก (ซึ่งฉันก็ยังไม่อยากเชื่อ) และฉันต้องการให้งานและการวิจัยของฉันสร้างการเปลี่ยนแปลง ฉันคิดว่าส่วนหนึ่งมาจากครอบครัวของฉัน พวกเขาปลูกฝังให้ฉันและพี่น้องของฉันว่า “การศึกษาของคุณต้องเป็นประโยชน์ต่อชุมชน คุณกำลังทำงานเพื่อความเป็นอยู่ที่ดีของชุมชนของคุณ” ดังนั้น ฉันต้องการเข้าสู่ตำแหน่งที่ติดตามการครอบครองและทำบางสิ่งที่จะมีความหมาย (และมีความหมายสำหรับชุมชนของฉัน)

และฉันคิดว่า โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขา STEM ซึ่งมาจากชุมชนชนบท ชุมชนผู้อพยพ และนักเรียนรุ่นแรก เราต้องการความรู้จากสถาบันนั้น แต่เรายังจำเป็นต้องออกแบบระบบใหม่เพื่อให้มีความเท่าเทียมกันมากขึ้นสำหรับผู้ที่อยู่ชายขอบในอดีต

ถาม อะไรเป็นแรงบันดาลใจให้คุณศึกษานโยบายการศึกษา/ความเป็นผู้นำ

ฉันจะบอกว่าส่วนใหญ่มันเป็นประสบการณ์ชีวิตของฉัน

ทุกสิ่งที่ฉันทำ ทุกสิ่งที่ฉันได้ทำลงไป และการตัดสินใจของฉันนั้นขับเคลื่อนโดยประสบการณ์ของฉัน แต่ก็รวมถึงประสบการณ์ของครอบครัวฉันด้วย ฉันจึงชอบพูดว่าฉันพกความทรงจำข้ามชาติ เรื่องราวข้ามชาติ เรื่องเล่าข้ามชาติเหล่านี้

และสิ่งที่ฉันหมายถึงก็คือ เมื่อโตขึ้น ฉันได้ยินพ่อแม่ของฉันพูดถึงประสบการณ์ของพวกเขาในเม็กซิโกกับระบบการศึกษา แม้ว่าฉันจะไม่ได้ใช้ชีวิตแบบนั้น แต่จากพวกเขา การได้ยินเรื่องราวรุ่นต่อรุ่นเหล่านั้นที่ส่งต่อมา ฉันได้ยินหลายอย่างที่หล่อหลอมฉัน ยิ่งฉันได้ยินเกี่ยวกับความไม่เสมอภาคมากขึ้น แม้ว่าจะไม่ได้อยู่ในสหรัฐฯ และแม้แต่ในสหรัฐฯ เมื่อพวกเขาอพยพมาที่นี่ก็ตาม ฉันก็พกติดตัวอยู่เสมอ มันกระตุ้นให้ฉันทำงานเพื่อออกแบบใหม่และสร้างระบบที่เท่าเทียมกันมากขึ้นสำหรับชุมชนของเรา สำหรับชุมชนของฉัน สำหรับทุกชุมชน—ชุมชน BIPOC ชุมชนผู้อพยพ ผู้หญิง นักเรียนและครอบครัวในพื้นที่ชนบท สิ่งสำคัญที่สุดคือทุกอย่างมาจากประสบการณ์ชีวิตของฉันและประสบการณ์ข้ามชาติเหล่านั้น ซึ่งจนถึงทุกวันนี้ฉันยังคงดำเนินต่อไปในทุกสิ่งที่ฉันทำ

ถาม อะไรเป็นแรงบันดาลใจให้คุณเฮเนดินา

ฉันรู้ว่าฉันพูดถึงชุมชนบ่อยมาก แต่สิ่งที่เป็นแรงบันดาลใจให้ฉันคือความรับผิดชอบที่ฉันมีต่อชุมชน พวกเขาผลักดันให้ฉันคิดใหม่และออกแบบระบบการศึกษาใหม่ เพื่อทำงานร่วมกับชุมชนและครอบครัว ฉันคิดว่าเติบโตในครอบครัวผู้อพยพชาวเม็กซิกัน พวกเขาสอนฉันว่าการศึกษา—ซึ่งการศึกษาของฉัน—กำลังทำงานเพื่อความเป็นอยู่ที่ดีของชุมชน

นี่คือสิ่งที่ฉันคิดว่าแตกต่างออกไปเมื่อเราเริ่มพูดถึงโลกทัศน์ และสิ่งที่เป็นแรงบันดาลใจ และความหมายของการศึกษา เพราะฉันรู้ว่าในชุมชน Latinx จำนวนมาก และโดยเฉพาะอย่างยิ่งประสบการณ์ของฉันกับครอบครัวชาวเม็กซิกัน เมื่อพูดถึงการศึกษา แปลว่า “การศึกษา” แต่การศึกษาไม่ได้หมายถึงการเรียนรู้อย่างเป็นทางการเสมอไป สิ่งที่คุณเรียนรู้ในโรงเรียน [educación] เป็นตัวเป็นตนมากกว่านั้น มันสร้างค่านิยมของคุณ มันสร้างตัวตนของคุณและทำเช่นนั้นในขณะที่คิดถึงคนอื่น คุณมักจะคิดร่วมกัน ฉันไม่คิดว่ามันเป็นความพยายามของปัจเจกบุคคล ฉันคิดเสมอเกี่ยวกับความพยายามร่วมกันและจะเป็นประโยชน์ต่อผู้อื่นในระยะยาวอย่างไร มันจะเป็นประโยชน์เพียงฉัน? มันจะเป็นประโยชน์ต่อครอบครัวหรือชุมชนของฉันและสร้างการเปลี่ยนแปลงที่ใหญ่ขึ้นหรือไม่?

นั่นคือที่ที่ฉันได้รับแรงบันดาลใจมากมาย และฉันหวังว่าฉันจะแสดงให้คุณเห็น... ฉันมีรูปภาพของสมาชิกในครอบครัว สมาชิกในชุมชน และเพื่อนๆ มากมายที่ทำให้ฉันมีเหตุผลและทำให้ฉันเป็นศูนย์กลาง เพราะฉันคิดว่า โดยเฉพาะอย่างยิ่งการผ่าน ระบบการศึกษาและการจะเรียนปริญญาเอกมันยาก มันเต็มไปด้วยตัวอย่างที่ท้าทาย คุณอาจสูญเสียโมเมนตัมบางส่วนและคุณอาจลืมว่าทำไมคุณถึงพยายามไปสู่เป้าหมายนั้น ไม่ใช่ว่าคุณลืม แต่บางครั้งคุณรู้สึกอยากยอมแพ้จริงๆ

ฉันเพิ่งผ่านการสอบทั่วไป แต่มีจุดที่ฉันรู้สึกอยากยอมแพ้ แต่ฉันคิดว่าฉันได้รับความยืดหยุ่นและความเข้มแข็งจากเรื่องราวเหล่านั้นที่ครอบครัว ชุมชน และเพื่อนๆ ของฉันบอกเล่า เรื่องราวเหล่านี้บอกฉันว่า “คุณต้องมาที่นี่เพราะมีคนจำนวนไม่น้อยที่ดูเหมือนคุณ” ผู้หญิงผิวสีที่เป็นรุ่นแรกและมาจากภูมิหลังของผู้ย้ายถิ่นฐาน และเราต้องการสิ่งนั้น ไม่ใช่แค่ต้องการมุมมองของฉันเท่านั้น แต่ยังต้องการงานที่ฉันทำอยู่ด้วย ฉันได้รับความช่วยเหลือมากมายจากชุมชนและครอบครัว และนั่นคือสิ่งที่สร้างแรงบันดาลใจให้ฉัน

ถาม คุณจะทำงานอะไรกับ Washington STEM

เรากำลังดูข้อมูลอินพุตของระบบและผลการเรียนของนักเรียนอยู่แล้ว และตอนนี้เราต้องการเรื่องเล่าจากชุมชน ดังนั้นเราจึงสามารถเล่าเรื่องด้วยทั้งสามส่วน: ข้อมูลอินพุตของระบบ ข้อมูลผลลัพธ์ของนักเรียน และเรื่องเล่าของนักเรียนเกี่ยวกับผลกระทบ

ฉันคิดว่าเราต้องรวมครอบครัวและชุมชนในการประเมินโปรแกรมและความคิดริเริ่มด้านความเสมอภาคของ STEM ต่างๆ โดยรวบรวมประสบการณ์ที่มีชีวิตและเรื่องเล่าที่กล่าวว่า "นี่คือสิ่งที่ไม่ได้ผลสำหรับฉัน" และ "นี่คือสิ่งที่ได้ผล" เราต้องการมากกว่านี้เพราะตัวเลขสามารถพูดได้มากเท่านั้น และเราไม่ต้องการลดชุมชนของเราให้เป็นเพียงตัวเลข มีประสิทธิภาพในการรวมเรื่องเล่าของพวกเขาและเรื่องราวของพวกเขา ฉันกำลังทำงานเพื่อสิ่งนั้นและมองหาวิธีที่จะนำเสียงของนักเรียนและเสียงของครอบครัวเหล่านั้นเข้าสู่กระบวนการตัดสินใจมากขึ้น เราจะช่วยพันธมิตรของเราสร้างการเปลี่ยนแปลงเหล่านั้นได้อย่างไร...ไม่เพียงแค่ดูที่ตัวเลข แต่ยังดูสิ่งที่ชุมชนกำลังพูดด้วย...ถามชุมชนว่าช่องว่างอยู่ตรงไหน?

มีช่องว่าง แต่ยังมีความยืดหยุ่น และฉันคิดว่านั่นเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้

เรากำลังสร้างความไว้วางใจ เรากำลังสร้างความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันกับชุมชน คุณจะสร้างความไว้วางใจนั้นได้อย่างไร โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพลวัตของอำนาจ เราจำเป็นต้องทำให้แน่ใจว่าพลวัตของพลังงานเหล่านั้นถูกลดทอนลง เป็นเรื่องที่ต้องคิดมากมาย ฉันจะนำเสนอตัวเองได้อย่างไร? ตำแหน่งของฉันคืออะไร? และคุณต้องไตร่ตรองอย่างลึกซึ้งว่าการอยู่ในชุมชนนี้มีความหมายอย่างไร ไม่ว่าฉันจะเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนนี้หรือไม่ก็ตาม ตำแหน่งของฉันที่นี่คืออะไร? ฉันนำเสนอตัวเองอย่างไร? คุณจะสร้าง ปลูกฝัง และรักษาความสัมพันธ์เหล่านั้นได้อย่างไร เนื่องจากในอดีต การประเมินชุมชนผิวสีถูกนำมาใช้เพื่อทำร้าย

เราไม่ต้องการทำซ้ำวิธีปฏิบัติแบบเดียวกันในการดึงข้อมูลจากชุมชนแล้วเดินจากไป เราต้องการเปลี่ยนแปลง รื้อถอน ออกแบบกระบวนการวิจัยใหม่ เราจะทำการวิจัยและประเมินผลกับชุมชนผิวสีได้อย่างไร? ดังนั้น จึงต้องไตร่ตรองให้มาก แต่ฉันคิดว่าเรากำลังอยู่บนเส้นทางที่ดีในการสร้างความสัมพันธ์ที่เท่าเทียมมากขึ้น เรากำลังมุ่งสู่การออกแบบใหม่หรือแม้แต่การออกแบบร่วมกัน โดยมีแนวปฏิบัติของครอบครัวและชุมชนที่แตกต่างกันและร่วมกันมากขึ้น

ถาม สิ่งหนึ่งที่เกี่ยวกับตัวคุณที่ผู้คนไม่สามารถหาได้จากอินเทอร์เน็ตคืออะไร

ฉันชอบดนตรีและการเต้นซัลซ่า ตามความเป็นจริงแล้ว ฉันรู้สึกว่าอย่างน้อยสัปดาห์ละครั้ง ฉันต้องเต้นในห้องนั่งเล่นพร้อมกับเสียงเพลง มันดังและฉันจะเต้นกับอะไร ถึงฉันจะไม่ดีที่สุดแต่ฉันก็รักมัน เป็นวิธีที่จะเติมพลังและแสดงออกถึงตัวเอง