ขององค์กร

เพื่อให้นักเรียนในวอชิงตันเติบโต โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่ไม่เคยมีบทบาทในด้าน STEM มาก่อน ¬– นักเรียนผิวสี นักเรียนจากภูมิหลังที่มีรายได้ต่ำ เด็กหญิงและหญิงสาว และนักเรียนในชนบท – ระบบ K-12 ของเราต้องทำมากกว่านี้เพื่อให้ ประสบการณ์ด้านการศึกษาและอาชีพที่จำเป็นซึ่งนำไปสู่งานและอาชีพการงานในครอบครัว

เราเชื่อว่านักศึกษาในวอชิงตันมีสิทธิทางแพ่งและทางกฎหมายในการสำเร็จการศึกษาด้าน STEM บุคคลที่รู้หนังสือ STEM เป็นนักคิดเชิงวิพากษ์และผู้บริโภคข้อมูล สามารถใช้แนวคิดจากวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์เพื่อทำความเข้าใจปัญหาที่ซับซ้อนและแก้ปัญหาร่วมกับผู้อื่นได้ การศึกษา STEM คุณภาพสูงในระบบ K-12 ของเราเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับนักเรียนทุกคนในรัฐของเราในการพัฒนาการรู้หนังสือ STEM

Washington STEM มุ่งมั่นที่จะเข้าร่วมและสนับสนุนทุกส่วนของความต่อเนื่องของ K-12 ผ่านการเป็นหุ้นส่วนเชิงกลยุทธ์ การสนับสนุนในระดับรัฐและระดับภูมิภาค และการใช้ข้อมูลที่ชาญฉลาดและมีบริบทที่นำไปสู่การตัดสินใจอย่างมีข้อมูล

เรากำลังทำอะไร

ความร่วมมือกับ เลเซอร์รัฐวอชิงตัน (ภาวะผู้นำและช่วยเหลือการปฏิรูปการศึกษาวิทยาศาสตร์)
เราทำงานร่วมกับ Washington State LASER เพื่อจัดหาการพัฒนาความเป็นผู้นำด้านวิทยาศาสตร์/STEM ที่เน้นความยุติธรรมในด้านการวางแผนกลยุทธ์ของโรงเรียน/เขต หลักสูตร Pathways ของนักเรียนและสื่อการสอน การประเมิน (รวมถึงเสียงของนักเรียน) และการมีส่วนร่วมของผู้ดูแลระบบและชุมชน LASER ทำงานบนระบบเหล่านี้เพื่อสร้างระบบนิเวศสำหรับนักเรียนเพื่อให้ได้รับข้อมูลข่าวสารและความเจริญรุ่งเรืองของพลเมืองโลก และช่วยนำไปสู่อาชีพ STEM ที่ประสบความสำเร็จหากนั่นเป็นเส้นทางที่พวกเขาเลือก ในฐานะเครือข่ายผู้นำด้านการศึกษาวิทยาศาสตร์/สะเต็มศึกษา LASER มีส่วนร่วมในการเรียนรู้อย่างมืออาชีพอย่างยั่งยืนในประเด็นความเท่าเทียมในการศึกษาวิทยาศาสตร์/สะเต็มศึกษา และวิธีจัดการกับอุปสรรคกับโรงเรียนและเขตต่างๆ

รองรับการลงทะเบียนสองเครดิต
หลักสูตรหน่วยกิตแบบคู่มอบประสบการณ์การศึกษาที่มีคุณค่าสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและช่วยปลูกฝังรากฐานที่มั่นคงสำหรับการเรียนรู้และการเตรียมความพร้อมด้านอาชีพ ในขณะเดียวกันก็ได้รับหน่วยกิตจากวิทยาลัยและตรงตามข้อกำหนดในการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย Washington STEM สนับสนุนเครดิตคู่ที่เท่าเทียมกันผ่านความพยายามด้านนโยบายและแนวปฏิบัติ ตั้งแต่ปี 2020 เราได้เข้าร่วมใน Statewide Dual Credit Taskforce โดยทำงานร่วมกับหน่วยงานของรัฐ สถาบันอุดมศึกษา และ K-12 เพื่อวิจัยและพัฒนาข้อเสนอแนะด้านนโยบายที่สนับสนุนการลงทะเบียนและการสำเร็จเครดิตคู่ที่เท่าเทียมกัน เรายังทำงานร่วมกับนักการศึกษาทั่วทั้ง K-12 และภาคการศึกษาระดับสูงเพื่อดูแล วิเคราะห์ และดำเนินการกับข้อมูลที่มีอยู่เพื่อปรับปรุงการลงทะเบียนและการสำเร็จหลักสูตรหน่วยกิตแบบคู่ ใหม่ของเรา ชุดเครื่องมือระดับมัธยมศึกษาตอนปลายถึงมัธยมศึกษาตอนปลายสร้างขึ้นโดยความร่วมมือกับ Eisenhower High School และ OSPI ได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยให้ผู้ปฏิบัติงานสำรวจคำถามขับเคลื่อนเบื้องหลังความไม่เท่าเทียมกันในการมีส่วนร่วมของเครดิตคู่ ชุดเครื่องมือนี้เน้นย้ำถึงโอกาสสำคัญและกลยุทธ์ที่เป็นไปได้ในการปรับปรุงส่วนได้เสียในการมีส่วนร่วมของเครดิตคู่

การพัฒนาเครื่องมือข้อมูล
เพื่อให้นักเรียนในวอชิงตันตัดสินใจอย่างชาญฉลาดเกี่ยวกับอนาคตของพวกเขาใน STEM พวกเขาและผู้สนับสนุนที่เป็นผู้ใหญ่จำเป็นต้องรู้ว่าจะมีงานใดบ้างในสนามหลังบ้านของพวกเขาเอง งานใดที่จ่ายค่าครองชีพและค่าแรงที่คงอยู่ของครอบครัว และข้อมูลประจำตัวใดจะช่วยให้มั่นใจได้ว่า ว่าพวกเขาสามารถแข่งขันกับงานเหล่านั้นได้ Washington STEM ได้พัฒนาเครื่องมือข้อมูลเชิงโต้ตอบฟรี แดชบอร์ดข้อมูลรับรองตลาดแรงงานเพื่อให้ข้อมูลนั้น

มาในปี 2023…
ในแผนกลยุทธ์ปี 2022-2024 เราได้ร่างแผนเพื่อทำความเข้าใจปัญหาเชิงระบบกับบุคลากรผู้สอน STEM ให้ดียิ่งขึ้น เราจะยังคงระบุวิธีที่เราสามารถมีส่วนร่วมในการเป็นหุ้นส่วน การสนับสนุนโดยตรง และความเชี่ยวชาญด้านนโยบายเพื่อกระจายบุคลากรผู้สอน STEM และแก้ไขปัญหาการขาดแคลนแรงงานในระดับภูมิภาค

ทรัพยากร K-12

รายงานทางเทคนิค: รายงานทางเทคนิคระดับมัธยมศึกษาตอนปลายถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย
เว็บไซต์: เว็บไซต์เลเซอร์รัฐวอชิงตัน
เครื่องมือข้อมูล: แดชบอร์ดข้อมูลตลาดแรงงาน
บทความ: การพัฒนาประสบการณ์เครดิตคู่ที่เท่าเทียมกัน
บทความ: การฟังเสียงของนักเรียน: การปรับปรุงโปรแกรมเครดิตคู่
บล็อก: จากสโปแคนสู่เสียง เลเซอร์รัฐวอชิงตันขับเคลื่อนการศึกษาต้นกำเนิดคุณภาพสูง