เสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับการศึกษาต้นกำเนิด K-12

กลยุทธ์ K-12 ของเรามุ่งเน้นไปที่ทางแยกที่สำคัญในด้านวิทยาศาสตร์และการศึกษา STEM เพื่อให้นักเรียนในวอชิงตันประสบความสำเร็จ เราต้องใช้แนวทางที่หลากหลายในการเปลี่ยนแปลงระบบ

เสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับการศึกษาต้นกำเนิด K-12

กลยุทธ์ K-12 ของเรามุ่งเน้นไปที่ทางแยกที่สำคัญในด้านวิทยาศาสตร์และการศึกษา STEM เพื่อให้นักเรียนในวอชิงตันประสบความสำเร็จ เราต้องใช้แนวทางที่หลากหลายในการเปลี่ยนแปลงระบบ
Tana Peterman เจ้าหน้าที่โครงการอาวุโส

ขององค์กร

เพื่อให้นักเรียนในวอชิงตันเติบโต โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่ไม่เคยมีบทบาทในด้าน STEM มาก่อน ¬– นักเรียนผิวสี นักเรียนจากภูมิหลังที่มีรายได้ต่ำ เด็กหญิงและหญิงสาว และนักเรียนในชนบท – ระบบ K-12 ของเราต้องทำมากกว่านี้เพื่อให้ ประสบการณ์ด้านการศึกษาและอาชีพที่จำเป็นซึ่งนำไปสู่งานและอาชีพการงานในครอบครัว

เราเชื่อว่านักศึกษาในวอชิงตันมีสิทธิทางแพ่งและทางกฎหมายในการสำเร็จการศึกษาด้าน STEM บุคคลที่รู้หนังสือ STEM เป็นนักคิดเชิงวิพากษ์และผู้บริโภคข้อมูล สามารถใช้แนวคิดจากวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์เพื่อทำความเข้าใจปัญหาที่ซับซ้อนและแก้ปัญหาร่วมกับผู้อื่นได้ การศึกษา STEM คุณภาพสูงในระบบ K-12 ของเราเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับนักเรียนทุกคนในรัฐของเราในการพัฒนาการรู้หนังสือ STEM

Washington STEM มุ่งมั่นที่จะเข้าร่วมและสนับสนุนทุกส่วนของความต่อเนื่องของ K-12 ผ่านการเป็นหุ้นส่วนเชิงกลยุทธ์ การสนับสนุนในระดับรัฐและระดับภูมิภาค และการใช้ข้อมูลที่ชาญฉลาดและมีบริบทที่นำไปสู่การตัดสินใจอย่างมีข้อมูล

เรากำลังทำอะไร

ความร่วมมือกับ เลเซอร์รัฐวอชิงตัน (ภาวะผู้นำและช่วยเหลือการปฏิรูปการศึกษาวิทยาศาสตร์)
เราทำงานร่วมกับ Washington State LASER เพื่อจัดหาการพัฒนาความเป็นผู้นำด้านวิทยาศาสตร์/STEM ที่เน้นความยุติธรรมในด้านการวางแผนกลยุทธ์ของโรงเรียน/เขต หลักสูตร Pathways ของนักเรียนและสื่อการสอน การประเมิน (รวมถึงเสียงของนักเรียน) และการมีส่วนร่วมของผู้ดูแลระบบและชุมชน LASER ทำงานบนระบบเหล่านี้เพื่อสร้างระบบนิเวศสำหรับนักเรียนเพื่อให้ได้รับข้อมูลข่าวสารและความเจริญรุ่งเรืองของพลเมืองโลก และช่วยนำไปสู่อาชีพ STEM ที่ประสบความสำเร็จหากนั่นเป็นเส้นทางที่พวกเขาเลือก ในฐานะเครือข่ายผู้นำด้านการศึกษาวิทยาศาสตร์/สะเต็มศึกษา LASER มีส่วนร่วมในการเรียนรู้อย่างมืออาชีพอย่างยั่งยืนในประเด็นความเท่าเทียมในการศึกษาวิทยาศาสตร์/สะเต็มศึกษา และวิธีจัดการกับอุปสรรคกับโรงเรียนและเขตต่างๆ

รองรับการลงทะเบียนสองเครดิต
หลักสูตรหน่วยกิตแบบคู่มอบประสบการณ์การศึกษาที่มีคุณค่าสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและช่วยปลูกฝังรากฐานที่มั่นคงสำหรับการเรียนรู้และการเตรียมความพร้อมด้านอาชีพ ในขณะเดียวกันก็ได้รับหน่วยกิตจากวิทยาลัยและตรงตามข้อกำหนดในการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย Washington STEM สนับสนุนเครดิตคู่ที่เท่าเทียมกันผ่านความพยายามด้านนโยบายและแนวปฏิบัติ ตั้งแต่ปี 2020 เราได้เข้าร่วมใน Statewide Dual Credit Taskforce โดยทำงานร่วมกับหน่วยงานของรัฐ สถาบันอุดมศึกษา และ K-12 เพื่อวิจัยและพัฒนาข้อเสนอแนะด้านนโยบายที่สนับสนุนการลงทะเบียนและการสำเร็จเครดิตคู่ที่เท่าเทียมกัน เรายังทำงานร่วมกับนักการศึกษาทั่วทั้ง K-12 และภาคการศึกษาระดับสูงเพื่อดูแล วิเคราะห์ และดำเนินการกับข้อมูลที่มีอยู่เพื่อปรับปรุงการลงทะเบียนและการสำเร็จหลักสูตรหน่วยกิตแบบคู่ ใหม่ของเรา ชุดเครื่องมือระดับมัธยมศึกษาตอนปลายถึงมัธยมศึกษาตอนปลายสร้างขึ้นโดยความร่วมมือกับ Eisenhower High School และ OSPI ได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยให้ผู้ปฏิบัติงานสำรวจคำถามขับเคลื่อนเบื้องหลังความไม่เท่าเทียมกันในการมีส่วนร่วมของเครดิตคู่ ชุดเครื่องมือนี้เน้นย้ำถึงโอกาสสำคัญและกลยุทธ์ที่เป็นไปได้ในการปรับปรุงส่วนได้เสียในการมีส่วนร่วมของเครดิตคู่

การพัฒนาเครื่องมือข้อมูล
เพื่อให้นักเรียนในวอชิงตันตัดสินใจอย่างชาญฉลาดเกี่ยวกับอนาคตของพวกเขาใน STEM พวกเขาและผู้สนับสนุนที่เป็นผู้ใหญ่จำเป็นต้องรู้ว่าจะมีงานใดบ้างในสนามหลังบ้านของพวกเขาเอง งานใดที่จ่ายค่าครองชีพและค่าแรงที่คงอยู่ของครอบครัว และข้อมูลประจำตัวใดจะช่วยให้มั่นใจได้ว่า ว่าพวกเขาสามารถแข่งขันกับงานเหล่านั้นได้ Washington STEM ได้พัฒนาเครื่องมือข้อมูลเชิงโต้ตอบฟรี แดชบอร์ดข้อมูลรับรองตลาดแรงงานเพื่อให้ข้อมูลนั้น

มาในปี 2022…
ในแผนยุทธศาสตร์ปี 2022-2024 เราร่างแผนเพื่อให้เข้าใจปัญหาเชิงระบบได้ดีขึ้นด้วยทีมงานสอน STEM เราจะทำงานเพื่อระบุวิธีที่เราสามารถสนับสนุนการเป็นหุ้นส่วน การสนับสนุนโดยตรง และความเชี่ยวชาญด้านนโยบายเพื่อกระจายกำลังคนในการสอน STEM และแก้ไขปัญหาการขาดแคลนแรงงานในภูมิภาค