จุดประกายเส้นทางอาชีพที่เท่าเทียม: “พลังในห้องนั้นชัดเจน”

Angie Mason-Smith ผู้อำนวยการโครงการเส้นทางอาชีพของ Washington STEM เล่าถึงการมองไปรอบๆ ห้องในการประชุมผู้นำ Career Connect Washington (CCW) และพันธมิตรทั่วทั้งรัฐในเมืองสโปแคน “ฉันรู้สึกดีมากที่ได้นั่งเผชิญหน้าและพบปะกับทุกคน พลังงานในพื้นที่นั้นชัดเจน”

เป้าหมายของพวกเขา? เพื่อจัดแนวยุทธศาสตร์ระดับภูมิภาคให้สอดคล้องกับเป้าหมายทั่วทั้งรัฐ เพิ่มโอกาส เพื่อให้นักเรียนมัธยมปลายได้เข้าสู่เส้นทางอาชีพที่เป็นที่ต้องการ ในขณะเดียวกันก็ตอบสนองความต้องการแรงงานที่มีทักษะของอุตสาหกรรม

นี่หมายถึงการร่วมสร้างสรรค์กับพันธมิตรในอุตสาหกรรมเพื่อเพิ่มการฝึกงานและการฝึกงานแบบเสียค่าใช้จ่าย รวมถึงการพัฒนาโปรแกรมต้นทาง เช่น โปรแกรมการสำรวจอาชีพในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น การศึกษาด้านเทคนิคด้านอาชีพ และการจ้างงานในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย

เพื่อบรรลุเป้าหมายนี้ CCW ให้ความสำคัญกับความเสมอภาคในการสร้างระบบเส้นทางอาชีพ เป้าหมายที่ระบุไว้คือเชื้อชาติ รายได้ ภูมิศาสตร์ เพศ สถานะความเป็นพลเมือง ตลอดจนข้อมูลประชากรและคุณลักษณะของนักเรียนอื่นๆ จะไม่ทำนายผลการศึกษาของนักเรียนอีกต่อไป

เมสัน-สมิธกล่าวว่า “ระบบที่ไม่คำนึงถึงอุปสรรคที่นักเรียนต้องเผชิญ ไม่ว่าจะเนื่องมาจากเชื้อชาติหรือการเลือกปฏิบัติทางเพศ หรือการขาดแคลนทรัพยากรในพื้นที่ชนบท จะไม่เข้าถึงนักเรียนทุกคนที่เราต้องเข้าถึง วัตถุประสงค์ของการประชุมนี้คือเพื่อสร้างความสัมพันธ์ แบ่งปันการเรียนรู้ และสร้างระบบเส้นทางอาชีพที่แข็งแกร่งและเสมอภาค นักเรียนของเราสมควรได้รับไม่น้อย”

การขยายระบบที่มีอยู่

Career Connect Washington ก่อตั้งขึ้นในปี 2018 เพื่อสร้างโปรแกรมการฝึกอบรมงานที่เปิดรับผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเข้ามา อุตสาหกรรมที่มีความต้องการสูง การประชุม Spokane ครั้งแรกที่ไม่ซ้ำใครได้นำผู้นำจากภาคการจ้างงานหลัก 10 แห่งของวอชิงตันมารวมตัวกัน เพื่อช่วยสร้างเส้นทางอาชีพเหล่านี้ในด้านการผลิตขั้นสูงและการบินและอวกาศ การศึกษา การเงิน การก่อสร้าง การดูแลสุขภาพ เทคโนโลยีสะอาดและพลังงาน การเกษตรและทรัพยากรธรรมชาติ การเดินเรือ เทคโนโลยีสารสนเทศและความปลอดภัยทางไซเบอร์ และวิทยาศาสตร์เพื่อชีวิต

การสร้างเส้นทางอาชีพที่แข็งแกร่งเริ่มต้นตั้งแต่ช่วงมัธยมต้น เมื่อนักเรียนเริ่มแบบฝึกหัด "การสำรวจอาชีพ" ในโรงเรียนมัธยม ตามด้วย "การเตรียมอาชีพ" ซึ่งมักเป็นการศึกษาด้านอาชีพและด้านเทคนิคที่นำไปสู่การรับรองด้านเทคนิคหรือหน่วยกิตของวิทยาลัย จากนั้น ขณะที่พวกเขาเตรียมตัวสำเร็จการศึกษา พวกเขาจะเข้าสู่ช่วง "เปิดตัวอาชีพ" ซึ่งเปิดโอกาสให้เข้าถึงประสบการณ์การทำงานที่ได้รับค่าตอบแทน เช่น การฝึกงานและการฝึกงานในสาขาที่มีความต้องการสูง

จัดลำดับความสำคัญของความเสมอภาคเพื่อตอบสนองความต้องการแรงงานในอุตสาหกรรม

Washington STEM ร่วมมือกับ CCW นับตั้งแต่ก่อตั้ง โดยให้ความช่วยเหลือด้านข้อมูลทางเทคนิคแก่พันธมิตร และจัดการสนทนาเชิงกลยุทธ์เกี่ยวกับความเสมอภาค Mason-Smith กล่าวว่า "เมื่อพันธมิตรดูข้อมูลการลงทะเบียนโปรแกรมของตนผ่านมุมมองด้านประชากรศาสตร์ พวกเขาพบว่ามีบางกลุ่มที่มีบทบาทมากเกินไปหรือน้อยเกินไปในเส้นทางอาชีพบางประเภท"

ตัวอย่างเช่น นักเรียนชายผิวขาวคิดเป็นสัดส่วนน้อยกว่าครึ่งหนึ่ง (44%) ของประชากรระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย (K-12) แต่เกือบสองในสาม (60%) ของผู้ที่ลงทะเบียนในโปรแกรมฝึกงานที่ได้รับใบอนุญาต และได้รับค่าตอบแทน เมื่อเทียบกับผู้ลงทะเบียนที่เป็นผู้หญิง (9%) พวกเขามีบทบาทมากเกินไปในตำแหน่งที่ได้รับค่าจ้างเหล่านี้ ซึ่งนำไปสู่งานที่มีรายได้ดี

เธอกล่าวเสริมว่า “ในทำนองเดียวกัน ชาวลาตินเกือบครึ่งหนึ่ง (48%) ของประชากร K-12 แต่คิดเป็นเพียงหนึ่งในสามของผู้ที่ลงทะเบียนในการฝึกงานที่มีใบอนุญาต” การดูการลงทะเบียนผ่านเลนส์และข้อมูลมีความชัดเจนว่าจำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลงวิธีการคัดเลือกและรักษานักเรียนไว้

Mason-Smith มั่นใจว่าการประชุมแบบพบปะกันครั้งแรกในสามครั้งแรกนี้จะช่วยให้ผู้นำในอุตสาหกรรมและพันธมิตรด้านการศึกษามีเวลาในการสร้างเครือข่าย สร้างความสัมพันธ์ ได้รับความเข้าใจร่วมกันเกี่ยวกับเป้าหมาย และวิธีที่พวกเขาสามารถรักษาคุณค่าและผลลัพธ์ที่แท้จริงได้ แม้ว่าแนวทางของพวกเขาอาจแตกต่างกัน .

เธอกล่าวว่า "ในพื้นที่เหล่านี้ร่วมกันจะมองเห็นจุดเชื่อมโยงหรือความร่วมมือที่น่าตื่นเต้นได้ง่ายขึ้นมาก เราทุกคนต่างรู้สึกว่ารายการ 'สิ่งที่ต้องทำ' ของเรานั้นยาวมาก แต่ก็เต็มไปด้วยโอกาสใหม่ๆ ที่จะสร้างความแตกต่างอย่างแท้จริง”