การคิดทางคณิตศาสตร์เริ่มต้นตั้งแต่แรกเกิด

เราต้องการให้แน่ใจว่าเด็กทุกคนพัฒนาความมั่นใจ STEM และเอกลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในเชิงบวก

การคิดทางคณิตศาสตร์เริ่มต้นตั้งแต่แรกเกิด

เราต้องการให้แน่ใจว่าเด็กทุกคนพัฒนาความมั่นใจ STEM และเอกลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในเชิงบวก
Soleil Boyd, PhD, เจ้าหน้าที่โครงการอาวุโส

รายละเอียด

90% ของการพัฒนาสมองเกิดขึ้นก่อนวัยเรียน และการเข้าถึงการเรียนรู้คุณภาพสูงก่อนวัยอันควรเป็นหนึ่งในการลงทุนที่ดีที่สุดสำหรับเด็กเล็กจากความพร้อมของโรงเรียนที่เพิ่มขึ้นไปจนถึงผลลัพธ์ด้านวิชาการ สังคม และอารมณ์อย่างต่อเนื่อง การวิจัยแสดงให้เห็นชัดเจนว่าการเรียนรู้และการสนับสนุนที่เด็กได้รับในช่วงเริ่มต้นวัยเรียนจะมีผลกระทบอย่างมากเมื่อพวกเขาไปโรงเรียนและในช่วงหลังของชีวิต

การเรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆเกิดขึ้นในบ้าน ชุมชน และสำหรับเด็กหลายๆ คน ในสถานรับเลี้ยงเด็กและการศึกษาก่อนวัยอันควร อย่างไรก็ตาม ในปัจจุบัน มีเด็กเพียง 51% เท่านั้นที่สามารถเข้าถึงการดูแลตั้งแต่เนิ่นๆ ที่พวกเขาต้องการ การมุ่งเน้นที่ระบบการเรียนรู้ก่อนวัยอันควรในวอชิงตันมีศูนย์กลางอยู่ที่วิธีการตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ สามารถเข้าถึงการดูแลเด็กก่อนวัยอันควรและประสบการณ์ STEM ที่มีคุณภาพสูงอย่างเท่าเทียมกัน ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาเติบโตในชีวิต

การเรียนรู้คณิตศาสตร์ในช่วงต้นมีความสำคัญเป็นพิเศษเพราะเป็นการทำนายผลการเรียนรู้ในภายหลัง เด็กที่เริ่มเก่งคณิตศาสตร์ เข้มแข็งในวิชาคณิตศาสตร์ และมีความสามารถเหนือกว่าเพื่อนในด้านการอ่านออกเขียนด้วย เป้าหมายคือเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กทุกคนในรัฐของเราสามารถเข้าถึงโอกาสในการเรียนรู้ STEM ที่สนุกสนานและมีส่วนร่วมอย่างสม่ำเสมอ

เรากำลังทำอะไร

การลงทุนในแนวทางปฏิบัติ STEM ที่มีแนวโน้ม

  • การสรรหาแชมป์การดูแลเด็ก: เรากำลังเรียกประชุมผู้นำอุตสาหกรรมจากทั่วทั้งรัฐเพื่อสนับสนุนโซลูชันที่ครอบคลุมในระบบการดูแลเด็กของเรา เรียนรู้ว่าคุณจะมีส่วนร่วมได้อย่างไร
  • เครือข่ายต้นกำเนิด: เราร่วมมือกับ STEM Networks สิบแห่งทั่วรัฐเพื่อระบุโซลูชันในท้องถิ่นที่จัดลำดับความสำคัญของชุมชนเป็นศูนย์กลาง การเขียนโปรแกรม STEM เบื้องต้นและงานระดับระบบได้รับการปรับแต่งโดยร่วมมือกับชุมชนเพื่อให้แน่ใจว่าเด็ก ครอบครัว และนักการศึกษาสามารถเข้าถึงโอกาสและทรัพยากรการเรียนรู้ STEM ที่สร้างแรงบันดาลใจ
  • Story Time STEAM in Action / th Acción เป็นโครงการชุมชนที่มุ่งเน้นการสนับสนุนความเสมอภาคในคณิตศาสตร์ปฐมวัยสำหรับเด็กและครอบครัวผ่านการเขียนโปรแกรมแบบนิทานและการใช้ประสบการณ์การอ่านร่วมกันเพื่อสนับสนุนการพัฒนาทักษะคณิตศาสตร์ปฐมวัย

ใช้ประโยชน์จากข้อมูลและมีส่วนร่วมในการสนับสนุน

  • ใหม่ STEM โดยแดชบอร์ด Numbers ติดตามตัวบ่งชี้ที่สำคัญและอินพุตของระบบสำหรับการเรียนรู้ระดับปฐมวัย K-12 และเส้นทางอาชีพ แดชบอร์ดจะแสดงในระดับทั่วทั้งรัฐและระดับภูมิภาค: ความสามารถทางคณิตศาสตร์ อัตราการสำเร็จ FAFSA และความก้าวหน้าหลังมัธยมศึกษา รวมถึงการลงทะเบียนและความสมบูรณ์ของหนังสือรับรอง
  • สถานะของเด็ก
  • ตัวประมาณความเป็นไปได้ของธุรกิจดูแลเด็ก ("เครื่องมือประมาณการ") เป็นเครื่องคิดเลขออนไลน์ที่ออกแบบมาเพื่อช่วยให้เจ้าของธุรกิจดูแลเด็กที่มีศักยภาพเข้าใจต้นทุน รายได้ และความเป็นไปได้ที่เป็นไปได้สำหรับแนวคิดธุรกิจดูแลเด็กของตน
  • ผู้สนับสนุน: เราทำงานร่วมกับนโยบายการเรียนรู้ก่อนวัยอันควรและพันธมิตรด้านการสนับสนุน ซึ่งรวมถึง Early Learning Action Alliance (ELAA) และอื่นๆ เพื่อยกระดับลำดับความสำคัญที่เน้นไปที่การดูแลและการศึกษาก่อนวัยอันควรที่เข้าถึงได้และราคาไม่แพง การเรียนรู้ในช่วงต้นที่มีคุณภาพสูง และการจัดระบบ
  • ข้อมูลเชิงโต้ตอบ: ในความร่วมมือกับกรมเด็ก เยาวชน และครอบครัว (DCYF) เราได้สร้าง แดชบอร์ดข้อมูลความต้องการและอุปทานการดูแลเด็ก. เครื่องมือนี้สะท้อนถึงสถานะปัจจุบันของความสามารถในการดูแลเด็กและความต้องการในการดูแลเด็กของวอชิงตัน และตอบสนองความต้องการข้อมูลที่เป็นปัจจุบันเป็นประจำเกี่ยวกับการดูแลเด็กและความต้องการก่อนวัยเรียนในชุมชนท้องถิ่น
เรื่องราวต้นกำเนิด ดูเรื่องราวทั้งหมด
ยกเลิกศัพท์เฉพาะมัน! การ์ตูน: เอกลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ยุคแรก
มีศัพท์เฉพาะมากมายในการสนับสนุนด้านการศึกษา ที่ Washington STEM เราใช้คำห้าพยางค์สองสามคำและห้าสิบดอลลาร์ด้วยตัวเอง เราสร้าง ยกเลิกศัพท์เฉพาะมัน! การ์ตูนเพื่อช่วยให้เราทุกคนเข้าใจตรงกัน เข้าใจปัญหาการศึกษาทั่วทั้งรัฐ และชนะรางวัล Scrabble ในฉบับนี้ เรากำลังแกะกล่อง "Early Math Identity" หากคุณเคยประสบวิกฤติอัตลักษณ์ที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์ วิกฤตินี้เหมาะสำหรับคุณ
การรวมเสียงของชุมชน: บล็อกร่วมออกแบบ State of the Children: ตอนที่ II
ในส่วนที่ XNUMX ของบล็อกขั้นตอนการออกแบบร่วมของ State of the Children เราจะมาสำรวจข้อมูลเชิงลึกของกระบวนการออกแบบร่วม และผลกระทบต่อรายงานและตัวผู้เข้าร่วมเองอย่างไร
คุ้มทุน: ค่าใช้จ่ายในการดำเนินธุรกิจดูแลเด็ก
ผู้ปกครองส่วนใหญ่ในรัฐวอชิงตันรู้ว่าการหาผู้ดูแลเด็กเป็นเรื่องยาก แม้ว่าคุณจะมีทรัพยากรเพียงพอและค่าใช้จ่ายก็ไม่ใช่ปัจจัยหลัก เครื่องมือใหม่นี้ช่วยให้ผู้มีโอกาสเป็นเจ้าของประเมินต้นทุนที่แท้จริงของการดำเนินธุรกิจดูแลเด็ก
กระบวนการออกแบบร่วม: การวิจัยร่วมกับและเพื่อชุมชน
รายงาน State of the Children ใหม่ได้รับการพัฒนาโดยความร่วมมือกับ "นักออกแบบร่วม" มากกว่า 50 คนจากทั่วทั้งรัฐ ผลลัพธ์เน้นพื้นที่สำหรับการเปลี่ยนแปลงนโยบายที่มีความหมายในขณะเดียวกันก็รวมเสียงของครอบครัวที่มีเด็กซึ่งมักถูกมองข้ามในการสนทนาเกี่ยวกับการดูแลเด็กในราคาย่อมเยา