ถามตอบกับ Josh Apata ผู้จัดการนโยบาย

ในฐานะน้องใหม่ของวิทยาลัยที่กำลังศึกษาประวัติศาสตร์สหรัฐอเมริกา Josh Apata อยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับอดีต ปัจจุบัน ในฐานะผู้จัดการนโยบายของ Washington STEM เขาให้ความสำคัญกับอนาคตที่เท่าเทียมกันสำหรับนักเรียนทุกคนในวอชิงตัน อ่านต่อเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับเส้นทางการศึกษาของ Josh ทักษะที่เขาได้รับในช่วงโรคระบาด และช่วงเวลาในประวัติศาสตร์อเมริกาที่เป็นแรงบันดาลใจให้เขา

 

 

ถาม: ทำไมคุณถึงตัดสินใจเข้าร่วม Washington STEM

ฉันเลือกเข้าร่วม Washington STEM ด้วยเหตุผลหลายประการ แต่ที่สำคัญที่สุด ฉันเข้าร่วมทีมเพราะเป้าหมายขององค์กรสอดคล้องกับความสนใจส่วนตัวและค่านิยมหลักของฉันเป็นอย่างดี เมื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับองค์กร สิ่งหนึ่งที่ทำให้ฉันสนใจอย่างมากก็คือ กรอบการประเมินลำดับความสำคัญทางกฎหมายซึ่งเป็นระบบวิเคราะห์และสนับสนุนกฎหมายที่เน้นความเสมอภาคโดยเฉพาะสำหรับนักเรียนผิวสี นักเรียนที่มีรายได้น้อยและนักเรียนในชนบท และเด็กหญิง ฉันรู้สึกตื่นเต้นมากที่ได้เป็นส่วนหนึ่งขององค์กรและทีมงานที่มีศูนย์กลางของ DEI ในทุกสิ่งที่ทำ

ถาม: ความเสมอภาคในการศึกษา STEM และอาชีพมีความหมายต่อคุณอย่างไร

สำหรับฉัน ความเสมอภาคในการศึกษา STEM หมายความว่านักเรียนจากทุกชุมชนทั่วรัฐสามารถเข้าถึงการศึกษาคุณภาพสูงที่เตรียมพวกเขาให้พร้อมสำหรับการประกอบอาชีพที่เกี่ยวข้องกับ STEM ในขณะที่ตระหนักว่าชุมชนต่างๆ อาจต้องการทรัพยากรที่แตกต่างกัน อาชีพใน STEM ไม่เพียงใช้ประโยชน์จากงานที่ได้รับค่าจ้างที่คุ้มค่าและยั่งยืนในครอบครัวเท่านั้น แต่ยังมีความสำคัญในการแก้ไขปัญหาเร่งด่วนที่สุดของเราด้วย ด้วยเหตุนี้จึงเป็นเรื่องสำคัญที่องค์กรต่างๆ โดยเฉพาะใน STEM จะใช้ชุดทักษะ มุมมอง และประสบการณ์ชีวิตที่หลากหลายเพื่อให้บริการแก่ชุมชนทั้งหมดอย่างแท้จริง

ถาม: ทำไมคุณถึงเลือกอาชีพของคุณ

ในวิทยาลัย ฉันเริ่มสนใจที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับนโยบายและความสัมพันธ์กับรัฐบาล ฉันโชคดีพอที่จะฝึกงานที่สภานิติบัญญัติแห่งรัฐวอชิงตัน ซึ่งความสนใจด้านนโยบายของฉันเริ่มต้นขึ้นจริงๆ ฉันสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับกระบวนการออกกฎหมายและเห็นโดยตรงว่าผู้ร่างกฎหมาย ผู้สนับสนุน องค์กร และชุมชนทำงานร่วมกันอย่างไรเพื่อออกกฎหมายการเปลี่ยนแปลงที่มีความหมายในรัฐของเรา

ถาม: คุณช่วยบอกเราเพิ่มเติมเกี่ยวกับเส้นทางการศึกษา/เส้นทางอาชีพของคุณได้ไหม?

ฉันเข้าร่วม มหาวิทยาลัยวอชิงตัน วิทยาเขตทาโคมา และวิชาเอกอเมริกันศึกษา ก่อนเข้าร่วม UWT ฉันไปที่ วิทยาลัยกรีนริเวอร์ ในออเบิร์นที่ฉันวางแผนจะเรียนวิชาเอกประวัติศาสตร์สหรัฐอเมริกา แต่ต้องการเข้าใจเพิ่มเติมเกี่ยวกับชีวิตของบุคคลและชุมชนร่วมกับระบบที่สรุปประสบการณ์ของพวกเขา ในปีแรกของฉัน ฉันเปลี่ยนวิชาเอกเป็นอเมริกันศึกษาเพื่อมุ่งเน้นในด้านต่างๆ ของวัฒนธรรม เอกลักษณ์ และประสบการณ์ของชาวอเมริกัน ในขณะเดียวกันสติของฉันก็เติบโตขึ้น การเรียนรู้เกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างกัน มรดกตกทอดของการแบ่งแยกและการเลือกปฏิบัติ และความเหลื่อมล้ำทางรายได้ และอื่นๆ เป็นสิ่งที่เพิ่มพูนและเปลี่ยนแปลงเป็นการส่วนตัว ฉันรู้ว่าการใช้ความสนใจและความตื่นเต้นนั้นเป็นสิ่งสำคัญอย่างมากในอาชีพการงานและเป้าหมายส่วนตัวของฉันในอนาคต

ถาม: อะไรเป็นแรงบันดาลใจให้คุณ

พลังของความพยายามร่วมกันเป็นแรงบันดาลใจให้ฉัน หนึ่งในบทเรียนที่ฉันโปรดปรานในประวัติศาสตร์มาจากสงครามเย็นและการแข่งขันในอวกาศ สหรัฐฯ สามารถสร้างหน่วยงานอวกาศและนำมนุษย์ไปเหยียบดวงจันทร์ได้ภายในเวลาไม่ถึงทศวรรษ แม้ว่าเหตุผลจะไม่ค่อยสร้างแรงบันดาลใจ แต่ก็แสดงให้เห็นว่าเมื่อชุมชนของเรารับรู้ปัญหาร่วมกัน จัดระเบียบ และตกลงเกี่ยวกับกลยุทธ์ เราจะสามารถบรรลุงานที่ไม่เคยมีมาก่อนและจัดการกับปัญหาใหญ่ ๆ ได้อย่างแท้จริง แม้จะฟังดูไร้สาระ แต่ฉันเชื่อจริงๆ ว่าไม่มีปัญหาใดที่เราแก้ร่วมกันไม่ได้

ถาม: คุณชอบอะไรเกี่ยวกับรัฐวอชิงตันบ้าง

ฉันชอบที่ข้างนอกมีอะไรให้ทำมากมาย! ฉันชอบปั่นจักรยาน เล่นสโนว์บอร์ด พายเรือคายัค หรือแม้แต่เดินเล่นนานๆ ฉันโชคดีมากที่อาศัยอยู่ในรัฐที่เราสามารถทำกิจกรรมทั้งหมดนี้ได้ใกล้กับบ้านของเรา นอกจากนี้ เรามีน้ำประปาที่ดีที่สุดในโลก!

ถาม: สิ่งหนึ่งที่เกี่ยวกับคุณที่ผู้คนไม่สามารถค้นหาได้ทางอินเทอร์เน็ตคืออะไร

ฉันชอบทำอาหาร! ในช่วงที่เกิดโรคระบาด ฉันและคู่ของฉันเริ่มคิดถึงร้านอาหารโปรดของเราจริงๆ ดังนั้นฉันจึงตัดสินใจว่าถึงเวลาลองทำอาหารที่ท้าทายมากขึ้น ตอนนี้การแพร่ระบาด "จบลง" เราได้กลับไปที่ร้านอาหารโปรดของเราและพบร้านใหม่ๆ สองสามร้านในพื้นที่ แต่ฉันยังคงทำอาหารใหม่ๆ และสร้างเมนูโปรดของเราขึ้นมาใหม่ทุกครั้งที่ทำได้