ชุดเครื่องมือระดับมัธยมศึกษาตอนปลายถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย

ชุดเครื่องมือนี้สร้างขึ้นร่วมกับ Eisenhower High School และ OSPI เพื่อช่วยให้ผู้ปฏิบัติงานสำรวจคำถามขับเคลื่อนเบื้องหลังความเหลื่อมล้ำในการมีส่วนร่วมของเครดิตคู่

 

ชุดเครื่องมือพร้อมใช้งานแล้ว


High School to Postsecondary Toolkit คือ ใช้ได้สำหรับการดาวน์โหลด (อัปเดตเมื่อเดือนมีนาคม 2024)

เกี่ยวกับ Toolkit

ชุดเครื่องมือนี้สร้างขึ้นร่วมกับพันธมิตรทั่วรัฐวอชิงตัน โดยบันทึกข้อค้นพบจากการศึกษาเกี่ยวกับความไม่เสมอภาคในการเข้าร่วมหน่วยกิตคู่ที่ Eisenhower High School ในปี 2020-21 ชุดเครื่องมือซึ่งรวมถึงตัวอย่างที่เป็นประโยชน์ เทมเพลต คำแนะนำในการเข้าถึงข้อมูล และอื่นๆ สามารถใช้เป็นแนวทางในการเริ่มการศึกษาที่คล้ายกันในโรงเรียนของคุณเองได้

การศึกษาของ Eisenhower ศึกษาข้อมูลหลักสูตรและผลลัพธ์ และการสัมภาษณ์และแบบสำรวจของนักเรียน/เจ้าหน้าที่และการสำรวจเพื่อระบุความไม่เท่าเทียมกันในการมีส่วนร่วมของเครดิตคู่ ชุดเครื่องมือเตรียมความพร้อมด้านอาชีพและวิทยาลัย ซึ่งเป็นแนวทางที่ปรับขนาดได้เพื่อปรับปรุงความเท่าเทียมในโปรแกรมเครดิตคู่ สร้างขึ้นจากบทเรียนที่เรียนรู้ระหว่างการศึกษา

หากต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการศึกษาของ Eisenhower คุณสามารถอ่านโพสต์เกี่ยวกับ ห้างหุ้นส่วนและโครงการ หรือ มุมมองของนักเรียน.
 

คุณค่าของโอกาสสินเชื่อคู่

โปรแกรมเครดิตคู่ช่วยให้นักเรียนได้รับเครดิตระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและระดับวิทยาลัยพร้อมกัน เรารู้ว่าการลงทะเบียนหลักสูตรเครดิตคู่มีประโยชน์เพราะ:

  • การมีส่วนร่วมของเครดิตคู่ช่วยลดเวลา (และเงิน) ที่จำเป็นในการสำเร็จการศึกษาระดับปริญญา 2 ปีหรือ 4 ปี
  • ประสบการณ์เครดิตคู่ช่วยให้นักเรียนสร้างเอกลักษณ์และความมั่นใจในการเรียนในวิทยาลัย
  • การลงทะเบียนเครดิตคู่มีความสัมพันธ์อย่างมากกับโอกาสที่สูงขึ้นในการลงทะเบียนในการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

ผลการศึกษาที่โรงเรียนมัธยมไอเซนฮาวร์

ทีมงานของ Eisenhower เริ่มโครงการนี้ในปี 2020 เนื่องจากพวกเขามีลางสังหรณ์เกี่ยวกับความเหลื่อมล้ำในการมีส่วนร่วมแบบสองเครดิต ไม่แน่ใจว่าใครได้รับผลกระทบมากที่สุด และได้รับการสนับสนุนจากอาจารย์ใหญ่และผู้กำกับการให้มุ่งเน้นไปที่ประเด็นเรื่องความเสมอภาค อ่าน รายงานทางเทคนิคฉบับเต็มสำหรับรายละเอียดเพิ่มเติม ข้อมูล แบบสำรวจ และการสัมภาษณ์เน้นให้เห็นถึงประเด็นที่จับต้องได้สำหรับโรงเรียนมัธยมไอเซนฮาวร์:

 
  • เมื่อพิจารณาจากรูปแบบการลงทะเบียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและข้อมูลระดับมัธยมศึกษาแล้ว เป็นที่ชัดเจนว่านักเรียนของ Eisenhower ลงทะเบียนเรียนในหน่วยกิตแบบคู่—โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Advanced Placement and College in the High School—กำลังสอบเข้าและสำเร็จการศึกษาในเส้นทางหลังมัธยมศึกษาในอัตราที่สูงกว่านักเรียนที่ไม่ได้รับเครดิตสองหน่วย รายวิชา
  • มีอุปสรรคสำคัญสำหรับประชากรชาย Latinx ในการเข้าถึง ลงทะเบียนเรียน และจบหลักสูตรหน่วยกิตแบบคู่
  • คณาจารย์เป็นแหล่งข้อมูลเกี่ยวกับเครดิตคู่สำหรับนักเรียนอันดับหนึ่ง (ไม่ใช่ที่ปรึกษา) แม้ว่า 50% ของคณาจารย์รายงานว่าไม่สะดวกที่จะให้คำแนะนำสองหน่วยกิต
  • นักเรียนที่มีอายุมากกว่าและเพื่อนร่วมงานเป็นแหล่งข้อมูลสำคัญอีกแหล่งหนึ่งเกี่ยวกับเครดิตคู่

เส้นทางข้างหน้า

ชุดเครื่องมือโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายซึ่งสร้างขึ้นเป็นส่วนสำคัญของการศึกษาที่ Eisenhower High School โดยเน้นที่กลยุทธ์และการสนับสนุนทางเทคนิคบางอย่างที่ Washington STEM จะใช้เพื่อสร้างขีดความสามารถร่วมกับพันธมิตรของเรา ในขณะที่เราช่วยให้พวกเขาทำการเปลี่ยนแปลงในระดับท้องถิ่นสำหรับโปรแกรมเครดิตคู่ทั่วทั้งรัฐ เราจะยังคงใช้ประโยชน์จากงานนี้ต่อไปเพื่อสนับสนุนนโยบายทั่วทั้งรัฐที่เพิ่มการเข้าถึงที่เท่าเทียมกัน การลงทะเบียน และการทำให้เครดิตคู่สมบูรณ์

อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับโครงการเตรียมความพร้อมสำหรับวิทยาลัยและอาชีพที่ Eisenhower High School ในฟีเจอร์ของเรา “การพัฒนาประสบการณ์เครดิตคู่ที่เท่าเทียมกัน”.

เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับประสบการณ์ Dual Credit ของนักเรียนที่ Eisenhower High School ในฟีเจอร์ของเรา “การฟังเสียงนักศึกษา: การปรับปรุงโปรแกรมเครดิตคู่”.