ชุดรายงานสถานการณ์เด็ก: จากข้อมูลเชิงลึกสู่การปฏิบัติ

ด้วยความร่วมมือกับ Washington Communities for Children เราภูมิใจที่จะเผยแพร่ สถานะของเด็ก: การเรียนรู้และการดูแลตั้งแต่เนิ่นๆ ชุดรายงานซึ่งให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับสุขภาพของระบบการเรียนรู้และการดูแลเด็กก่อนวัยเรียนของเรา

ข้ามไปที่ สถานะของเด็ก: การเรียนรู้และการดูแลตั้งแต่เนิ่นๆ รายงาน (อัปเดตเมื่อ พ.ค. 2023)

“ความสำเร็จของรัฐวอชิงตันขึ้นอยู่กับครอบครัวที่สามารถเข้าถึงบริการดูแลเด็กคุณภาพสูงในราคาประหยัดและมีตัวเลือกการเรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ ได้อย่างเท่าเทียมกัน Microsoft เชื่อว่าการลงทุนอย่างต่อเนื่องและเพิ่มขึ้นในระบบการดูแลเด็กของรัฐจะทำให้มั่นใจได้ว่าทุกครอบครัวในวอชิงตันสามารถมีส่วนร่วมในเศรษฐกิจที่สดใสของเราได้อย่างเต็มที่” Jolenta Coleman-Bush ผู้จัดการโครงการอาวุโสของ Microsoft Philanthropies

ระบบการดูแลเด็กและการเรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ ที่นักเรียนและครอบครัวในวอชิงตันจำนวนมากพึ่งพาอาศัยได้ดิ้นรนเพื่อจัดหาทรัพยากรที่จำเป็นและสนับสนุนชุมชนทั่วทั้งรัฐ ในปี 2020 และวิกฤตที่เกิดขึ้น ระบบเหล่านั้นเผชิญกับความพ่ายแพ้ครั้งใหญ่ในการสร้างและการสร้างใหม่ ปัญหาต่างๆ เช่น การเข้าถึง ความสามารถในการจ่ายได้ และความพร้อมในการดูแลเด็กและโอกาสในการเรียนรู้ก่อนวัยเรียนมักอยู่นอกเหนือการควบคุมของผู้ให้บริการแต่ละรายและนักการศึกษา ในขณะที่ครอบครัวถูกบังคับให้ต้องสร้างสมดุลระหว่างความต้องการของบุตรหลานกับความต้องการที่จะอยู่ในวัยทำงาน ธุรกิจต่างๆ กำลังเผชิญกับผลกระทบจากระบบการดูแลเด็กและระบบการเรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ ที่ตึงเครียดของเรา ซึ่งรวมถึงค่าใช้จ่ายที่มองเห็นและมองไม่เห็นที่ส่งผลต่อการดำเนินธุรกิจ การรักษาพนักงาน และอื่นๆ ความจริงก็คือระบบการเรียนรู้และการดูแลเด็กในช่วงต้นของวอชิงตันต้องการความช่วยเหลือ

ด้วยชิ้นส่วนที่เคลื่อนไหวจำนวนมาก และครอบครัว เด็ก และธุรกิจจำนวนมากได้รับผลกระทบ คำถามใหญ่จึงปรากฏชัด เราจะเริ่มซ่อมแซมระบบเหล่านี้ได้อย่างไร Washington STEM กำลังมองหาคำตอบในข้อมูล ซึ่งสามารถช่วยในการระบุปัญหาในวงกว้างและแบบเฉียบพลัน และแจ้งให้เราทราบว่าครอบครัวใดกำลังต่อสู้กับปัญหาเหล่านั้นมากที่สุด

ในปี 2019 Washington STEM เริ่มได้ยินจากพันธมิตรของเราว่าแม้ว่างานส่วนใหญ่ของพวกเขาที่มีส่วนร่วมกับนักเรียนที่ด้อยโอกาสในอดีตนั้นประสบความสำเร็จ แต่การเข้าถึงและโอกาสในการได้รับประสบการณ์การเรียนรู้คุณภาพสูงขั้นต้นยังคงเป็นปัญหาร้ายแรง การขาดการเข้าถึงนี้เป็นอุปสรรคสำคัญประการแรกที่เราให้ความสนใจ เราเริ่มได้ยินข้อเสนอแนะนี้มากขึ้นเรื่อยๆ จาก ชุมชนวอชิงตันเพื่อเด็ก (WCFC), การดูแลเด็กของ Aware of Washingtonที่ กรมเด็กเยาวชนและครอบครัววอชิงตัน (DCYF)และภูมิภาคของเรา พันธมิตรเครือข่าย STEM. ณ จุดนี้ เราตัดสินใจที่จะสำรวจว่า Washington STEM สามารถใช้ทักษะในการให้บริการเพื่อเป็นส่วนหนึ่งของการแก้ปัญหาได้หรือไม่

“ความจำเป็นในการขยายโปรแกรมและการสร้างภาพใหม่ของระบบการเรียนรู้และการดูแลเด็กก่อนวัยอันควรของเรานั้นยิ่งใหญ่กว่าที่เคย ไม่เพียงแต่สำหรับผู้เรียนรุ่นเยาว์และครอบครัวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงชุมชนธุรกิจด้วย การเข้าถึงเครื่องมือและทรัพยากรที่พนักงานของเราต้องการในการเติบโตนั้นมีค่าสำหรับทุกคน” Anne McEnerny-Ogle นายกเทศมนตรีเมืองแวนคูเวอร์ รัฐวอชิงตัน

ในขณะที่เรายังคงรับฟังและเรียนรู้จากผู้ที่ได้รับผลกระทบจากการขาดการสนับสนุนในระบบการเรียนรู้และการดูแลเด็กในระยะเริ่มต้นของเรา พันธมิตรทั่วทั้งรัฐเริ่มถามเราว่า “คุณช่วยดึงข้อมูลที่สามารถช่วยเราคิดค้นวิธีแก้ปัญหาที่ดีขึ้นได้ไหม และ ช่วยบอกเล่าเรื่องราวของข้อมูลเหล่านั้นว่าอย่างไร” ในตอนนั้นเองที่ความคิดของ สถานะของเด็ก: การเรียนรู้และการดูแลตั้งแต่เนิ่นๆ ชุดรายงานมาถึงชีวิต ชุดรายงานนี้จะพิจารณาจุดข้อมูลสำคัญในแต่ละภูมิภาคซึ่งแสดงให้เห็นถึงความท้าทายและโอกาสที่ระบบการเรียนรู้และการดูแลเด็กในช่วงต้นของวอชิงตันเผชิญร่วมกัน

เมื่อเรามุ่งมั่นที่จะนำข้อมูลการเรียนรู้ก่อนวัยเรียนและการดูแลเด็กมาสู่ชีวิต เรารู้ว่าเราไม่สามารถทำคนเดียวได้ Washington Communities for Children (WCFC) ซึ่งเป็นเครือข่ายทั่วทั้งรัฐที่ประกอบด้วยกลุ่มพันธมิตรระดับภูมิภาคที่ครอบคลุมทั่วทั้งวอชิงตัน ได้กลายเป็นหุ้นส่วนโดยธรรมชาติในงานนี้ ก่อนหน้านี้ WCFC ได้สร้างรายงานสำหรับภูมิภาคตะวันตกเฉียงเหนือและตะวันตกเฉียงใต้ ซึ่งทำให้ Washington STEM สามารถจัดเรียงและปรับขนาดรายงานได้ทั่วทุกภูมิภาค ในขณะที่ใช้ความเชี่ยวชาญด้านการสื่อสารและข้อมูลของเราเพื่อเสริมสร้างคุณภาพโดยรวม WCFC ยังให้ข้อมูลเชิงลึกที่จำเป็นซึ่งมาจากพันธมิตรระดับภูมิภาค เสียงของชุมชนนั้นมีความสำคัญอย่างยิ่งในการรับรองว่าเมื่อเรารวบรวมและรวบรวมข้อมูล ประสบการณ์ชีวิตที่ชุมชนต้องต่อสู้ดิ้นรนจะถูกนำเสนอในรายงาน State of the Children

“ในเขตชนบท การเข้าถึงการดูแลเด็กที่มีคุณภาพเป็นสิ่งสำคัญสำหรับครอบครัวที่มีความยืดหยุ่น ธุรกิจขนาดเล็ก เกษตรกร เจ้าหน้าที่สาธารณสุข รัฐบาลท้องถิ่น ครู และครอบครัวกองทัพเรือของเราพึ่งพาการดูแลเด็กที่น่าเชื่อถือและราคาไม่แพง เด็กที่มีสุขภาพแข็งแรงในวันนี้เป็นผู้นำของอนาคตที่เข้มแข็ง” เจเน็ต เซนต์แคลร์ ผู้บัญชาการเทศมณฑลไอส์แลนด์

ในช่วง 12 เดือนที่ผ่านมา Washington STEM และ WCFC ได้ทำงานร่วมกันเพื่อสร้างรายงาน State of the Children เป็นครั้งแรก เพื่อให้แน่ใจว่างานนี้ไม่เพียงแต่มีคุณภาพสูง แต่ยังเข้าถึงได้และมีประโยชน์ เราได้สร้างกระบวนการออกแบบร่วมกันที่จะช่วยให้ชุมชนป้อนข้อมูลที่ WCFC นำมา ในขณะเดียวกันก็นำข้อมูลและความเชี่ยวชาญด้านการเล่าเรื่องของ Washington STEM มาใช้เพื่อสร้างสรรค์บางสิ่งอย่างแท้จริง มีเอกลักษณ์.

ข้อมูลและข้อมูลในชุดนี้ให้ความกระจ่างถึงความเหลื่อมล้ำระหว่างชุมชนต่างๆ ทั่ววอชิงตัน เมื่อพูดถึงการเรียนรู้ในช่วงต้นและการดูแลเด็ก ในรายงานชุดนี้ ผู้อ่านจะได้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับความพร้อมในการให้บริการดูแลเด็กในภูมิภาคต่างๆ ของรัฐ ความสามารถของผู้ให้บริการดูแลเด็กที่มีอยู่ ค่าตอบแทนของครูดูแลเด็ก และผลกระทบทางเศรษฐกิจต่อนายจ้างของระบบการดูแลเด็กในช่วงวิกฤต เราเชื่อว่าข้อมูล ข้อมูล และเรื่องราวในชุดรายงานนี้จะเป็นแหล่งข้อมูลที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนากลยุทธ์ที่จำเป็นในการเสริมสร้างระบบการเรียนรู้และการดูแลเด็กในช่วงต้นของวอชิงตัน ชุดรายงานนี้อาจเสร็จสมบูรณ์ แต่งานของเรายังไม่จบ เด็กและครอบครัวของวอชิงตันเป็นที่พึ่งของพวกเราทุกคน

รายงานสถานะเด็กตามภูมิภาค: (อัปเดตเมื่อ พ.ค. 2023)

แหล่งเรียนรู้เพิ่มเติมในช่วงต้นและการดูแลเด็ก: