เรื่องเวลา STEM

การพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์และการรู้หนังสือผ่านประสบการณ์การอ่านร่วมกัน: คู่มือสำหรับบรรณารักษ์ นักการศึกษา และผู้ดูแล

เรื่องเวลา STEM: เกี่ยวกับโครงการ

ภาพครูที่ร่วมมือกัน

Story Time STEM (STS) เป็นความร่วมมือด้านการวิจัยระหว่าง University of Washington Bothell School of Educational Studies, Washington STEM และพันธมิตรที่หลากหลาย รวมถึงระบบห้องสมุดสาธารณะ องค์กรในชุมชน และโรงเรียนของรัฐ STS เน้นย้ำผ่านประสบการณ์การอ่านที่ใช้ร่วมกัน การผสมผสานระหว่างคณิตศาสตร์และการอ่านออกเขียนได้ สำรวจแนวคิดและแนวปฏิบัติผ่านวรรณกรรมสำหรับเด็ก ยกย่องแนวคิดของผู้เรียนรุ่นเยาว์ผ่านการอภิปรายเชิงโต้ตอบ และการออกแบบและอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้อย่างมืออาชีพกับนักการศึกษา 

นำโดย ดร. Allison Hintz และ Antony Smith, STS มุ่งมั่นที่จะสนับสนุนความเท่าเทียมในคณิตศาสตร์ขั้นต้นและการเรียนรู้การอ่านออกเขียนได้กับเด็ก - และผู้ใหญ่ในชีวิตของพวกเขา - โดยประสบกับความมหัศจรรย์และความสุขของคณิตศาสตร์และอัตลักษณ์ทางคณิตศาสตร์เชิงบวกที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นผ่านเรื่องราว ร่วมกัน ดร. Hintz และ Smith เป็นผู้เขียนร่วมของหนังสือเล่มต่อไป คณิตศาสตร์วรรณกรรมสำหรับเด็ก: จุดประกายการเชื่อมต่อ ความสุข และความประหลาดใจผ่านการอ่านออกเสียงและการอภิปราย.

เกี่ยวกับเรา

ภาพของ ดร. Allison Hintz และ Antony Smith
ดร. Allison Hintz และ Antony Smith

ดร. Allison Hintz และ Antony T. Smith เป็นรองศาสตราจารย์ใน School of Educational Studies ที่ UW Bothell การวิจัยและการสอนของ Dr. Hintz มุ่งเน้นไปที่การศึกษาคณิตศาสตร์ เธอศึกษาการสอนและการเรียนรู้ควบคู่ไปกับคู่ค้าในสภาพแวดล้อมการศึกษาที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ และมุ่งเน้นไปที่ความเชื่อและการปฏิบัติที่สนับสนุนเด็กและผู้ใหญ่ในชีวิตของพวกเขาในการเรียนรู้คณิตศาสตร์ที่มีชีวิตชีวา การวิจัยและการสอนของ Dr. Smith มุ่งเน้นที่จุดตัดของการอ่านและคณิตศาสตร์ และการสำรวจวรรณกรรมสำหรับเด็กสามารถช่วยให้เข้าใจอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น พัฒนาความรู้คำศัพท์ และเพิ่มแรงจูงใจและการมีส่วนร่วมให้นักเรียนกลายเป็นผู้อ่านตลอดชีวิตได้อย่างไร

.

ภาระผูกพัน
เมื่อเราคำนวณการอ่านออกเสียง เรามุ่งมั่นที่จะ:

  • ฉลอง ความสุขและความอัศจรรย์ของความคิดของเด็กๆ
  • ที่ขยาย ความคิดที่ว่าใครจะถามคำถามคณิตศาสตร์และคณิตศาสตร์ประเภทใดที่มีคุณค่าโดยเน้นมุมมองที่หลากหลาย
  • สำรวจ เรื่องราวและวิธีที่พวกเขาสามารถเป็นบริบทที่ขี้เล่นสำหรับเด็กในการคิดทางคณิตศาสตร์
  • การได้ยิน การคิดและการฟังของเด็กเพื่อให้เข้าใจเหตุผลผ่านการสนทนาที่มีชีวิตชีวา
  • หาก เปิดโอกาสให้เด็กๆ ได้ตั้งคำถามทางคณิตศาสตร์ของตนเองเพื่อสำรวจและแก้ปัญหาต่างๆ
  • ขยายวงกว้าง แนวคิดเกี่ยวกับเรื่องราวที่ช่วยให้เด็กคิดอย่างมีพลังทางคณิตศาสตร์
  • ให้กำลังใจ ให้เด็กๆ เชื่อมโยงเรื่องราว ชีวิตของตัวเอง และโลกรอบตัว
  • งานค้นคว้า นิทานช่วยเสริมพัฒนาการด้านการอ่าน ภาษา และคำศัพท์ของเด็กๆ
  • ที่สนับสนุน การเรียนรู้ของเด็กและนักการศึกษา

กิตติกรรมประกาศ

เราร่วมกันพัฒนาแนวคิดในโครงการนี้ร่วมกับพันธมิตรการเรียนรู้ในโรงเรียนประถมศึกษาและสภาพแวดล้อมและองค์กรในชุมชน เราขอขอบคุณเด็กๆ ครอบครัว นักการศึกษา และเจ้าหน้าที่ใน Northshore School District, Issaquah School District, Seattle Public Schools, King County Library System, Pierce County Library System, Sno-Isle Libraries, Tacoma Public Libraries, YMCA Powerful Schools, Reach Out and Read, Para los Niños และศูนย์บริการข้อมูลจีน โครงการนี้ได้รับการสนับสนุนโดยพันธมิตรการเรียนรู้ของเราที่ Washington STEM, Project INSPIRE ที่มหาวิทยาลัย Washington (โดยเฉพาะทีม Partnership for Early Learning), The Boeing Company, Goodlad Institute ที่ University of Washington Bothell และ University of Washington Bothell Worthington กองทุนวิจัย.

สำหรับคำถามเกี่ยวกับการแสดงตนทางเว็บสำหรับโครงการนี้ โปรด อีเมล์หาเรา.